- •Материалы
- •Сведения о руководителях
- •Памятка студенту – практиканту
- •Содержание педагогической практики
- •Добрые советы
- •Организационная работа
- •Индивидуальный план работы на 1 неделю
- •Индивидуальный план работы на 2 неделю
- •Индивидуальный план работы на 3 неделю
- •Индивидуальный план работы на 4 неделю
- •План характеристики базового учреждения
- •Расписание уроков и внеклассной работы
- •1 Смена
- •2 Смена
- •Расписание индивидуальных консультаций и методических занятий
- •«Копилка» учителя
- •Учебно-методическая работа
- •К сведению студента – практиканта Инструкция по правилам безопасности при выполнении физических упражнений
- •Методические указания по составлению документов планирования учебной работы
- •Самоанализа проведенного урока или мероприятия
- •Разбор урока
- •Поурочный четвертной план прохождения учебного материала по физической культуре
- •Поурочные задачи обучения на ____ четверть
- •Поурочный четвертной план прохождения учебного материала по физической культуре
- •Поурочные задачи обучения на ___ четверть
- •Поурочный четвертной план прохождения учебного материала по физической культуре
- •Поурочные задачи обучения на ___ четверть
- •К сведению студента-практиканта при подготовке занятий:
- •При проведении занятий:
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •План-конспект урока №___ для учащихся _______класса
- •Проверь свое умение оценивать занятия своих коллег – практикантов.
- •Карта экспресс - оценкизанятия
- •Проверьте себя, чему вы научились! я могу с уверенностью сказать, что
- •Внеклассная работа по физической культуре
- •План спортивно-массовой работы
- •План - конспект ___________________________________________ занятия по_________________________________________________________
- •План - конспект ___________________________________________ занятия по_________________________________________________________
- •План - конспект ___________________________________________ занятия по_________________________________________________________
- •Положение о соревновании_______________________________
- •Отчет о проведении внутришкольного соревнования _________________________________________________________
- •I. Общие сведения о соревнованиях
- •II. Состав участников соревнований
- •III. Результаты соревнований
- •1. Технические результаты участвующих команд
- •IV. Описание хода соревнований
- •V. Жалобы участников соревнований
- •Дисциплина участников
- •Медицинское обслуживание
- •План внеклассного спортивно-массового мероприятия
- •К самоанализу внеклассной работы по физическому воспитанию Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения нижеперечисленными педагогическими умениями
- •Учебно-исследовательская работа
- •Проведение пульсометрии урока физической культуры
- •Протокол учета пульсовых данных урока физической культуры
- •ГрафиКрезультатов исследования пульсовых данных на уроке физической культуры
- •Показатели чсс
- •Время урока (мин)
- •Протокол хронометрирования урока физической культуры
- •Педагогический анализ урока физической культуры
- •План педагогического анализа урока физической культуры
- •Педагогический анализ урока физической культуры
- •Оценка физической подготовленности учащихся
- •Алгоритм выполнения задания:
- •Программа тестирования физической подготовленности школьников _____ класса
- •Анализ результатов тестирования физической подготовленности
- •К самоанализу исследовательских умений. Вам необходимо оценить по 10 – бальной шкале уровень овладения нижеперечисленными педагогическими умениями
- •Оценка деятельности студента-практиканта
- •Балльно-рейтинговая оценка (заполняется групповым руководителем)
- •По педагогической практике
- •Учебно-методическое обеспечение практики Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
Индивидуальный план работы на 3 неделю
Содержание работы |
Дата |
Отметка о выполнении |
Организационная работа
|
|
|
Учебно-методическая работа
|
|
|
Внеклассная работа по физической культуре
|
|
|
Учебно-исследовательская работа
|
|
|
Другие виды работ
|
|
|
«Утверждаю»
групповой руководитель
___________________
Индивидуальный план работы на 4 неделю
Содержание работы |
Дата |
Отметка о выполнении |
Организационная работа
|
|
|
Учебно-методическая работа
|
|
|
Внеклассная работа по физической культуре
|
|
|
Учебно-исследовательская работа
|
|
|
Другие виды работ
|
|
|
План характеристики базового учреждения
Общие сведения (местонахождение школы и материальная база; количественный и качественный состав учащихся; количество классов; сколько лет школе; какие традиции и достижения имеет школа в различных областях деятельности; шефские связи; проблемы и перспективы школы).
Организация учебного процесса (общая организационная структура школы; комплектование штата учителей физической культуры; учебный план школы; перечень дисциплин по выбору и факультативные дисциплины; наличие авторских программ; основные направления деятельности педагогического совета школы; работа по совершенствованию учебного процесса по физическому воспитанию).
Организация воспитательного процесса(руководство и организация воспитательного процесса; основные направления воспитательной работы; общественные объединения, формы воспитательной работы в системе преподавания школьных дисциплин и во внеучебное время; традиционные для школы общие формы воспитательной работы).
Организация учебно-воспитательного процесса по физической культуре (материальная база; степень комплектования оборудования; организация учебного процесса: программы, объем часов, программные виды двигательной деятельности и их распределение в учебном году по часам, критерии оценивания успеваемости учащихся; организация внеклассной работы по физической культуре: функционирование секций, кружков, система физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы; наличие информационно-агитационных материалов о физической культуре, уровень спортивных достижений).
Физическое развитие и здоровье(сведения об уровне физического развития и здоровья, количестве учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе, показателях здоровья: количество заболеваний в закрепленных классах.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка______________________________
«Утверждаю»
групповой руководитель
___________________