2.3. Статистическая обработка данных

Материалы исследования подвергнуты математической обработке с помощью пакетов статистических программ Exсel 5.0, Statistica for Windows 5.0 и "Биостатистика". Результаты в таблицах представлены в виде средней арифметической и ее стандартной ошибки (M±m). Величину уровня значимости различий (p) между значениями рассматриваемых показателей "до воздействия" и "после воздействия" в каждой группе обследуемых вычисляли с использованием непараметрических критериев Вилкоксона (Wilcoxon Matched Pairs Test) и знакового (Sign-test). Различие считали значимым при p£ 0,05.

Статистически значимыми считались различия при уровне значимости этих критериев, меньшем 0,05.

Вывод: Поставленные задачи, применяемые методы исследования,

достаточный объем статистической обработки дают возможность полагать,

что полученные результаты исследований являются репрезентативными

Вывод: Поставленные задачи, применяемые методы исследования,

достаточный объем статистической обработки дают возможность полагать,

что полученные результаты исследований являются репрезентативными.

Глава 3. Результаты собственых исследований

Исследования проводились в школе – интернат для слабослышащих детей г. Перми, во время педагогической практики с 01.04 по 27.04 2013 учебного года в эксперименте участвовали 10 мальчиков и 10 девочек в младшего школьного возраста, они были разделены на контрольную и основную группы. В контрольной группе занятия физической культурой проводилось по школьной программе. В основной группе были внедрены игра- задания с элементами адаптивного дзюдо.

В ходе эксперимента нами было выявлен ряд специфических особенностей в физическом развитии слабослышащих детей младшего школьного возраста. Проведенные нами исследования свидетельствуют, что у слабослышащих детей в младшем школьном возрасте, как у мальчиков, так и девочек, отмечаются выраженные изменения в физическом развитии, физической подготовленности. Эти дети в значительной мере отстают в своем развитии от здоровых детей данного возраста. Следует отметить, что неблагоприятное влияние на слабослышащих детей оказывает и нерациональный режим дня, отдыха, гипокинезия. Определенное влияние оказывает и психо - эмоциональное напряжение, вызванное переживанием за состояние своего здоровья и другими факторами.

3.1. Тест для оценки статического равновесия. Проба Ромберга «аист».

В ходе эксперимента

11 человек, что составило 55%, имели низкий уровень статического равновесия,

6 человек, что составило 30 %, имели средний уровень

3 человека, что составило 15 %, имели высокий уровень

Мальчики	Статическое равновесие		Оценка
Испытуемый 1	15, 2		Средний уровень
Испытуемый 2	9,3		Низкий уровень
Испытуемый 3	20,5		Средний уровень
Испытуемый 4	9,1		Низкий уровень
Испытуемый 5	40,1		Высокий уровень
Испытуемый 6	8,7		Низкий уровень
Испытуемый 7	9,5		Низкий уровень
Испытуемый 8	8,5		Низкий уровень
Испытуемый 9	7,7		Низкий уровень
Испытуемый 10	24,8		Средний уровень
Девочки
Испытуемая 1		20,5		Высокий уровень
Испытуемая 2		5,7		Низкий уровень
Испытуемая 3		5,5		Низкий уровень
Испытуемая 4		10,2		Средний уровень
Испытуемая 5		3,7		Низкий уровень
Испытуемая 6		6,9		Средний уровень
Испытуемая 7		15,8		Средний уровень
Испытуемая 8		21		Высокий уровень
Испытуемая 9		4,1		Низкий уровень
Испытуемая 10		5,9		Низкий уровень