1. Педагогика Вопросы для повторения

1. Введение в педагогическую деятельность

Задание

Род трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных знаний и практических навыков

 профессия

Задание

Правильное соответствие компонентов педагогического мастерства их показателям

Профессиональные знания	современные концепции воспитания
Профессиональные умения	привлечь внимание учащихся
Профессионально-личностные качества	педагогический оптимизм
	привлекательная внешность

Задание

Полная квалификационная характеристика учителя, отражающая инвариантные, идеализированные параметры личности и профессиональной деятельности

 профессиограмма

Задание

Выполнение учителем своего труда на уровне высоких образцов и эталонов

 педагогическое мастерство

Задание

В структуру педагогического мастерства включаются

 профессиональные педагогические и психологические знания

 профессионально-педагогические умения

 способности, обеспечивающие успешное овладение профессией

Задание

Педагогическая профессия имеет …характер:

 гуманистический

• творческий

Задание

Вид деятельности в рамках определённой профессиональной группы, характеризующийся совокупностью специальных компетенций, приобретенных в результате образования

 специальность

Задание

С момента возникновения педагогической профессии за учителем закрепилась прежде всего … функция

 воспитательная

Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе

Задание

Профессиональная деятельность, направленная на создание условий для воспитания, развития, саморазвития личности, - деятельность…

 педагогическая

Задание

Правильная последовательность этапов педагогической деятельности:

1 мотивационный

2 целевой

3 операционный

4 результативный

6 рефлексивный

Задание

Структурные компоненты педагогической деятельности:

 проектировочный

 коммуникативный

 организаторский

Задание

Виды профессиональной педагогической деятельности:

 обучающая

 воспитательная

 научно-методическая

Задание

Социально - ценные мотивы педагогической деятельности

 интерес к процессу труда

 увлечение предметом

 осознание и переживание общественной значимости труда

Задание

Своеобразная для данного педагога система способов наиболее эффективного выполнения профессиональной деятельности

 индивидуальный педагогический стиль

Задание

Основные функции педагогической деятельности

 воспитывающая

 обучающая

 развивающая

Задание

Вид профессиональной трудовой деятельности, в которой предмет труда другой человек, воспринимаемый как субъект собственной жизнедеятельности:

 педагогическая деятельность

Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности

Задание

Уровень профессиональной подготовки, характеризующий возможности педагога в решении определенного круга задач, называется …

 квалификацией

Задание

Требования, предъявляемые к личности педагога:

 общая эрудиция и культура

 социально-нравственная направленность

 долг и ответственность

Задание

Единство теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности

 профессиональная компетентность

Задание

Практическая готовность педагога реализуется в умениях …

 организаторских

 коммуникативных

Задание

Теоретическая готовность педагога реализуется в умениях…

 аналитических

 прогностических

 проективных

Задание

Аналитические умения в большей мере проявляются на этапе

 диагностирования педагогического явления

Задание

Умения анализировать, прогнозировать, проектировать свидетельствуют о готовности педагога к…деятельности.

 теоретической

Задание

К прогностическим относятся умения:

 определять педагогические цели и задачи

 отбирать оптимальные способы достижения цели

 определять последовательность этапов осуществления педагогической деятельности

Задание

Оптимальный стиль педагогического взаимодействия с учащимися

 демократический

Задание

Правильное соответствие педагогических способностей и умений, в которых они реализуются:

Перцептивные	проникать во внутренний мир ребенка, видеть его состояние
Организаторские	создавать коллектив и сделать его инструментом формирования личности
Проективные	отобрать виды деятельности, адекватные поставленным задачам
	выражать свои чувства, мысли с помощью жестов, мимики, голоса

Задание

Правильное соответствие педагогических способностей и умений, в которых они реализуются:

Проективные	отобрать виды деятельности, адекватные поставленным задачам
Коммуникативные	устанавливать правильные взаимоотношения с людьми
Экспрессивные	выражать свои чувства, мысли с помощью жестов, мимики, голоса
	проникать во внутренний мир ребенка, видеть его состояние

Задание

Выдвижение педагогических целей, отбор способов их достижения, предвидение результата формируются на основе способностей …

 прогностических