- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Введение. Общая характеристика средневековой культуры
- •Тема 2. Словесность раннего средневековья
- •Тема 3. Героический эпос эпохи феодализма
- •Тема 4. Рыцарская литература
- •Тема 5. Городская литература
- •6. Предвозрождение. Творчество Данте Алигьери
- •Раздел 2. Эпоха возрождения
- •Тема 7. Общая характеристика культуры и литературы эпохи Возрождения
- •Тема 8. Итальянское Возрождение
- •Тема 9. Возрождение в Германии и Нидерландах
- •Тема 10. Французское Возрождение. Творчество ф. Рабле
- •Тема 11. Возрождение в Англии. Творчество у. Шекспира
- •Тема 12. Возрождение в Испании. Творчество м. Сервантеса
- •5.2. Содержание практических занятий
- •Раздел 1. Литература Средних веков
- •Тема 1. Французский героический эпос. «Песнь о Роланде»
- •Тема 2. Куртуазный роман. «Роман о Тристане и Изольде»
- •Тема 3. Городская литература: жанры и стиль
- •Тема 4: Данте – «последний поэт средних веков и первый поэт нового времени». «Божественная комедия»
- •Раздел 2. Литература эпохи Возрождения
- •Тема 5. Возрождение (XIV—XVI вв.) - новая эпоха в историческом развитии Западной Европы (Форма – конференция)
- •Тема 6. Возрождение в Германии и Нидерландах
- •Тема 7. Эволюция ренессансной лирики: Петрарка, Ронсар, Шекспир
- •Тема 8. Смеховая литература Возрождения. Роман ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»
- •Тема 9. Трагедия Шекспира «Отелло» (Форма – практическое занятие)
- •Тема 10. Рыцарский роман, плутовской роман и «Дон Кихот» Сервантеса. Становление романной формы (Форма – практическое занятие)
- •Практическое занятие № 11
- •7.2 Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3.План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика проверочных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Примерный вариант контрольной работы № 1 (литература Средних веков)
- •Примерный вариант контрольной работы № 2 (литература Возрождения)
- •7.5. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению.
- •8.Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература Художественные тексты (основные)
- •Учебники и учебные пособия (основные)
- •Дополнительная литература
- •8.2. Научная литература (основная)
- •Научная литература (дополнительная)
- •8.3 Учебно-методические материалы
- •Учебные и справочные пособия
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение:
- •Критерии оценки сформированных компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •Раздел 1. Литература Средних веков.
- •Раздел 2. Литература эпохи Возрождения
- •9.4. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Контрольный тест
- •10. Список терминов и понятий для составления глоссария
Раздел 2. Литература эпохи Возрождения
Тема 5. Возрождение (XIV—XVI вв.) - новая эпоха в историческом развитии Западной Европы (Форма – конференция)
Понятия: гуманизм, европейский мир, рационализм, натурфилософия, этика, утопия, Реформация, новый человек, свобода и гармония.
Вопросы для обсуждения:
1. Начало опытного изучения природы и окружающего мира («открытие мира и человека»).
2. Великие географические открытия и их значение.
3. Распространение стихийно-материалистических воззрений на мир. Ренессансная натурфилософия.
4. Усвоение античной философии и ее взаимодействие с традициями средневековой философской мысли.
5. Ренессансная эстетика, принципы подражания природе. Ориентация на природу и разум.
6. Пробуждение чувства личности, ее освобождение от церковных авторитетов. Создание новой системы этических представлений.
7. Идеал гармонически развитой человеческой личности в противоположность аскетической морали средневековья. Внесословное понимание личности, идеал «универсального человека».
8. Формирование светской культуры. Понятие «гуманизм», особенности ренессансного гуманизма.
9. Ренессансный индивидуализм и титанизм.
Базовый учебник:
История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, А.А. Смирнов. – 5 изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, Издательский центр «Академия», 2000. – С. 147-156.
Дополнительная литература:
Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1996.
Шайтанов И.О. Зарубежная литература: эпоха Возрождения. М., 2001.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. М., 1995.
Бицилли П.М. Место Ренессанса в истории культуры. СПб. 1996
Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1978.
Пронин В.А. Искусство и литература /Учебное пособие. М. 2001
Тема 6. Возрождение в Германии и Нидерландах
Понятия: северное Возрождение, Реформация и католицизм, проповедь, догматизм, богословие и светская поэзия, бюргерство, памфлет, сатира, схоластика.
Вопросы для обсуждения (устные доклады):
Ульрих фон Гуттен и «Письма темных людей».
Причины и смысл религиозной Реформации религиозной, ее начало на немецкой почве и общий для всей Западной Европы характер.
Бюргерская литература. Сатира Себастьяна Бранта и «Корабль дураков».
«Народные книги» XVI в.: «Эйленшпигель», «Доктор Фауст». Тема Фауста в мировой литературе.
Религиозное своеобразие нидерландского гуманизма. Роль книгоиздания.
Эразм Роттердамский как фигура общеевропейского масштаба в богословии, этике, филологии.
Философская сатира «Похвала глупости» - шедевр ренессансной мысли.
Э. Роттердамский и Т. Мор
Базовый учебник:
История западноевропейской литературы. Средние века и Возрождение / М.П. Алексеев, В.М. Жирмунский, С.С. Мокульский, А.А. Смирнов. – 5 изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, Издательский центр «Академия», 2000. – 228-258.
Обязательные художественные тексты:
Эразм Роттердамский. Похвала глупости.
Брант С. Корабль дураков.
Гуттен У. Письма темных людей.
Дополнительная литература:
Шайтанов И.О. Зарубежная литература: эпоха Возрождения. М., 2001.
Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. Курс лекций. М., 1996.
Пронин В.А. Искусство и литература /Учебное пособие. М. 2001
Пинский Л.Е. Эразм Роттердамский и его «Похвальное слово Глупости» // Пинский Л.Е. Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002.