- •Содержание
- •Введение
- •Рекомендации по выполнению контрольных работ и требования, предъявляемые к контрольным работам (для студентов заочной формы обучения).
- •Тематика контрольных работ
- •Часть I. Психология.
- •Тема 1. Психология как наука.
- •Тема 2. Психика и организм.
- •Тема 3. Сознание человека.
- •Тема 4. Познавательные психические процессы.
- •Тема 5. Деятельность.
- •Тема 6. Психология личности.
- •Тема 7. Общение.
- •Тема 8. Психология малых групп.
- •Тема 9. Психология труда.
- •Тема 10. Психология глобальных проблем современности.
- •Тематика контрольных работ
- •Часть II. Педагогика.
- •Тема 1. Педагогика как наука.
- •Тема 2. Основные этапы развития зарубежной педагогики.
- •Тема 3. Развитие педагогики в России.
- •Тема 4. Образование человека.
- •Тема 5. Педагогический процесс.
- •Тема 6. Нравственно-психологический облик педагога.
- •Тема 7. Воспитание человека.
- •Тема 8. Семейное воспитание и семейная педагогика.
- •Тема 9. Педагогика высшей школы.
- •Тема 10. Образование в современном мире.
- •Учебники и учебные пособия к части I «Психология»
- •Дополнительная литература к части I «Психология»
- •Учебники и учебные пособия к части II «Педагогика»
- •Дополнительная литература к части II «Педагогика»
- •Тематика докладов и рефератов
- •ЧастьI. «Психология»
- •Тематика докладов и рефератов
- •ЧастьIi. «Педагогика»
- •Вопросы для самопроверки и зачета.
- •Часть I. «Психология»
- •Часть II. «Педагогика».
Тема 7. Общение.
Понятие общения.
Виды общения.
Основные категории общения (краткая характеристика).
Литература:
Психология. Учебник для технических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник для экономических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
Немов Р.С. Психология. В 3 т. , т 1., М., 1995.
Петровский А.В. Введение в психологию. М., 1995.
Тема 8. Психология малых групп.
Личность в группе.
Виды групп и их функции.
Психология межгруппового взаимодействия.
Литература:
Психология. Учебник для технических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник для экономических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
Немов Р.С. Психология. В 3 т. , т 1., М., 1995.
Тема 9. Психология труда.
Психология и труд.
Профессиональная деятельность человека.
Основы инженерной (экономической, правовой) психологии.*
Литература:
Психология. Учебник для технических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник для экономических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник для гуманитарных вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник. Под ред. А.А.Крылова. М., 1998.
Тема 10. Психология глобальных проблем современности.
Понятие глобальных проблем современности.
Экологическая психология: ее сущность и значение.
Психология и культура ноосферного мышления.
* Примечание: пункт 3 темы №9 выполняется в зависимости от специальности: для технологических – инженерная, для экономических – экономическая, для юридических – правовая психология.
Литература:
Невлева И.М. Философия. Учебное пособие.М., 1999. Глава 18.
Психология. Учебник для технических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник для экономических вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Психология. Учебник для гуманитарных вузов. Под ред. В.Н. Дружинина. СПб., 2000.
Тематика контрольных работ
Часть II. Педагогика.
Тема 1. Педагогика как наука.
Предмет, объект, задачи педагогики.
Функции и методы педагогики.
Общекультурное значение педагогики.
Литература:
Бордовская Н.В. , Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшкина Т.В. и др. Психология и педагогика. М.-Новосибирск, 1998.
Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.А. Радугина М., 2000.
Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.
Тема 2. Основные этапы развития зарубежной педагогики.
Педагогика Древнего мира, Средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.
Педагогика XVIII – XIX веков.
Современная западная педагогика: основные теории и концепции.
Литература:
Бордовская Н.В. , Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000
Джуринский А.Н. История педагогики.
Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.А. Радугина М., 2000.
Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.
Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001