Министерство образования и науки рф

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ

имени К.Г.Разумовского

Кафедра «Прикладная психология»

Рабочая учебная программа

дисциплины

Информационные технологии в психологии

Направление подготовки: 030300.62 «Психология»

Степень выпускника: бакалавр психологии

профили: без профиля

Программа 030300.62 «Психология»

Москва – 2011

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры «Прикладная психология» Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г.Разумовского (протокол № 8 от 24.04.2011 г.)

Одобрена и рекомендована к утверждению на заседании ученого совета института менеджмента Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г.Разумовского (протокол № 15 от 26.03 2011 г.)

Составитель:

Дружинин Георгий Георгиевич — доцент кафедры «Педагогика и психология» МГУТУ, к.п.н.;

Рецензенты:

Афанасьев — д.п.н., профессор каф. «Педагогика и психология» МГУТУ;

Поспелова Инна Юрьевна — к.пс.н., доцент каф. «Педагогика и психология» МГУТУ;

Дружинин Г.Г.

Информационные технологии в психологии: рабочая учебная программа. – М.: МГУТУ, 2011.

Рабочая учебная программа учебной дисциплины «Математические модели психических процессов» профессионального цикла базовой части составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 030300 – «Психология». Предназначена для студентов дневной формы обучения.

© Московский Государственный университет

технологий и управления им. К.Г.Разумовского, 2011.

109004, Москва, Земляной вал, 73

© Г.Г.Дружинин.

Содержание

1. Цели и задачи дисциплины……………………………………………..
2.Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины…
3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы…………………
4. Содержание дисциплины………………………………………………
4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы………………………………….
4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины………………………………………………………………..
4.3. Семинарские и практические занятия………………………………
5. Самостоятельная работа студентов…………………………………..
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………….
7. Материально–техническое обеспечение дисциплины………………
8. Контроль и оценка результатов обучения……………………………
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
10. Глоссарий основных терминов и определений, изучаемых в дисциплине «Математические модели психических процессов»………………….

1. Цели и задачи учебной дисциплины:

Цели курса.

Программа составлена в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами подготовки специалистов по специальностям «Психология» и «Клиническая психология». Означенными стандартами содержание курса «Информатика и ЭВМ в психологии» предусмотрено одинаковым для обеих специальностей. Программа предназначена для студентов всех видов обучения, основные отличия в программах для дневного, вечернего и заочного отделений связаны с организацией практических занятий.

Курс относится к числу обязательных основных курсов и планируется в разделе общематематических и естественнонаучных дисциплин на основе общего (вводного) курса информатики, предусмотренного программой средней школы, и соответствующих разделов общих математических и общих психологических курсов. В связи с практической направленностью курса основной формой учебных занятий считаются лабораторные занятия и вычислительный практикум, основное содержание курса изучается студентами во время лабораторных работ и практикума, а также во время самостоятельной работы на ЭВМ и во время консультаций, прочие формы учебной деятельности планируются как вспомогательные по отношению к практикуму.

Задачи курса:

Основное содержание курса посвящено, прежде всего, ознакомлению учащихся с существующими техническими возможностями автоматизации профессиональной деятельности и формированию у учащихся уверенных навыков профессионального использования современной вычислительной техники для решения актуальных задач современной психологии.

При изучении курса слушатели должны:

— изучить принципы работы и устройство современных вычислительных систем на уровне квалифицированного пользователя необходимых системных, офисных и профессиональных пакетов прикладных программных средств,

— ознакомиться с основными примерами использования современных ЭВМ в психологических исследованиях и обследования,

— изучить теоретические основы современных методов компьютерной психодиагностики и психопрогностики и ознакомиться с современными аппаратными и программными средствами компьютерной психодиагностики и психопрогностики,

— изучить основные положения действующих стандартов и нормативных документов в части, относящейся к содержанию курса,

— получить навыки самостоятельного проведения профессиональной практической работы с использованием современных технологий.