Тема 9. Нравственные начала осуществления правосудия.

Нравственные требования к деятельности судебной власти. Значение Кодекса судейской этики. Включение в новый Уголовно-процессуальный кодекс РФ понятий «совесть», «справедливость», «достоинство». Специфика судебной этики.

Справедливость как важнейшее требование к судебной власти. Объективность, беспристрастность, компетентность, справедливость как важнейшие нравственные требования к деятельности судебной власти.

Роль судьи, председательствующего по делу, в обеспечении нравственного характера судебного разбирательства. Нравственное содержание приговора и других решений суда.

Тема 10. Этика судебных прений.

Судебные прения как самостоятельный этап судебного разбирательства: общая характеристика, состав профессиональных участников судебных прений, порядок выступления в прениях, общие нравственные требования к участникам прений.

Этика обвинительной речи прокурора.

Этика речи защитника.

Этика судебных прений.

2.3. Самостоятельная работа студентов

При изучении дисциплины «Профессиональная этика» используются разнообразные виды самостоятельной работы студентов. В целом самостоятельная работа студента призвана формировать у него такие знания, умения и навыки, которые способствуют становлению мировоззренческой позиции и научно подготовленного специалиста, квалифицированно и ответственно выполняющего на практике свои профессиональные обязанности. Предусмотрены следующие основные виды самостоятельной работы.

1. Подготовка к лекциям. Студент должен иметь достаточный запас знаний, касающийся темы будущей лекции.

2. Подготовка к практическим занятиям. Подготовка к практическим занятиям предполагает изучение материалов лекций, учебников и учебных пособий, первоисточников, материалов, находящихся в электронных средствах информации.

3. Самостоятельная работа студентов при подготовке к зачету предполагает осмысление и приведение в систему знаний полученных на лекциях и практических занятиях.

4. Выполнение контрольной работы.

Углублению и расширению знаний студентов будет способствовать:

• чтение и составление конспекта первоисточника по профессиональной этике;

• подготовка творческих работ, докладов, эссе для вынесения их на обсуждение в ходе практического занятия;

• подготовка и участие в дискуссии;

• подготовка и участие в студенческих теоретических конференциях по нравственно-правовой проблематике;

• участие (по желанию) в работе научного студенческого кружка.

Конкретная тематика заданий содержится в Рабочей программе дисциплины.

Контрольная работа - основание для допуска к сдаче зачета. Приступая к написанию, необходимо руководствоваться следующими правилами.Тему студент должен выбрать по своему номеру в списочном составе группы, только из приведенного ниже списка.

При написании работы необходимо придерживаться составленного плана.

Тема считается раскрытой, если автором показаны теоретические подходы к проблеме, анализируется реальное состояние дел в рассматриваемой сфере, сделаны выводы.

Объем контрольной работы должен составлять 15-16 страниц машинописного текста, набранного через полтора интервала, 14 размером шрифта.

Все страницы нумеруются справа снизу (сверху), поля: вверху и внизу, справа – 2 см, слева – 3 см.

Контрольная работа должна состоять из следующих разделов: титульный лист, содержание работы, введение, раздел 1, раздел 2 и т.д., выводы, список литературы.

Титульный лист отображает учебное заведение, факультет, специальность, тему работы, исполнителя и руководителя работы.

Содержание работы представляет непосредственно план написания контрольной работы.

Введение представляет концепцию работы и предлагает основные термины.

Отдельные разделы работы излагаются в логической последовательности и направлены на рассмотрение темы контрольной работы.

Выводы содержат заключительные выводы, к которым пришел студент в результате изучения избранной темы.

На последней странице в алфавитном порядке и без каких-либо сокращений составляется список использованной литературы. Литература составляется в алфавитной последовательности. Количество источников Список литературы отображает уровень изученности поставленной темы. Количество источников может колебаться от 7 до 12.

Список литературы отображает уровень изученности поставленной темы. Необходимо использовать дополнительную литературу, в том числе найденные монографии, журнальные и газетные статьи, материалы из Интернета, а там, где это необходимо, законодательную базу по профессиональной этике.

Источники, взятые из Интернета, приводятся отдельно с указанием их полного электронного адреса (URL).

Не засчитывается работа, представляющая собою воспроизведение текста учебника или монографического издания.