- •Эстетика
- •Автор-составитель: ст. Препод. Каф. Философии л.Е. Зиновьева
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Иметь представление
- •Обладать навыками
- •2. Учебно - тематический план курса
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •3. Программа курса
- •Раздел 1. Эстетика как научная дисциплина.
- •Тема 1. Предмет эстетики.
- •Раздел 2.Эстетическое.
- •Тема 2. Сущность эстетического.
- •Тема 3. Основные категории эстетики.
- •4. Темы семинарских занятий
- •План анализа
- •Список литературы
- •Вопросы к теме:
- •Список литературы и источников
- •5. Учебно-методическое обеспечение курса
- •5.1. Списки литературы
- •5.2. Электронные ресурсы по курсу
- •5.3. Методические указания студентам
- •5.4. Методические рекомендации преподавателям
- •6. Вопросы к зачету
- •Методическое издание Эстетика
- •Автор-составитель: Зиновьева Лилия Евгеньевна
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра философии
Эстетика
Учебно-методический комплекс курса
Для специальностей (031501.65) Искусствоведение
(050601.65) Музыкальное образование
Пермь
пгпу
2008
УДК 18
ББК Ю 8
Э 872
Р е ц е н з е н т :
Кандидат философских наук, доцент кафедры философии
Пермского государственного педагогического университета
А.А. Краузе
Зав.кафедрой гуманитарных дисциплин ПФ ГУ ВШЭ
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
Е.В. Корчагина
Автор-составитель: ст. Препод. Каф. Философии л.Е. Зиновьева
Э872 |
Эстетика : учеб.-метод. комплекс курса. Для специальностей (031501.65) Искусствоведение (050601.65) Музыкальное образование / авт.-сост. Л.Е. Зиновьева ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 17 с.
|
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по курсу «Эстетика» по специальностям «Искусствоведение» и «Музыкальное образование». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных дисциплин и является обязательной для изучения
Издание адресовано студентам, обучающимся по специальностям «Искусствоведение» и «Музыкальное образование».
УДК 18
ББК Ю 8
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
© Зиновьева Л.Е., составление, 2008
педагогический университет», 2008
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка……………………………………………………………..4
Учебно-тематический план курса……...………………………………………..6
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………...................6
2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы.……………….7
3. Программа курса………………………………………………………………….8
4. Темы семинарских занятий……………………….……………………………10
5. Учебно-методическое обеспечение курса……………………………………..13
5.1. Списки литературы…………………………………………………………13
5.2. Электронные ресурсы по курсу…………………………………………...15
5.3. Методические указания студентам………………………………………..16
5.4. Методические рекомендации преподавателям………………...................16
6. Вопросы к зачету…………………………………………..................................17
1. Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по курсу «Эстетика» предназначен для студентов очной формы обучения высших учебных заведений. Курс эстетики является частью цикла гуманитарных дисциплин. Его изучение предполагает наличие у студентов разнообразных гуманитарных знаний в пределах школьной программы, обязательное изучение в школе предмета «Обществознание». Он находится в тесной связи с дисциплинами гуманитарного и психолого-педагогического цикла, в частности, такими как «Философия», «Культурология», «История религии», «Логика». Необходимыми исходными навыками являются умение анализировать текст, логически мыслить, рассуждать, четко и связно выражая свои мысли.
Изучение курса эстетики позволяет студентам познакомиться с соответствующими конкретными аспектами общефилософских понятий, таких, как культура, цивилизация, общество, человек, сознание, искусство, ценности и т.д. Многие проблемы, поставленные философией в обобщенном плане, получают в курсе эстетики более конкретное рассмотрение, наполняются реальным ценностным и практическим смыслом. Изучение курса открывает для студентов эстетический контекст педагогической теории, ее основных понятий и допущений (социализация, эстетическая культура и т.п.), раскрывает эстетические аспекты их будущей профессиональной деятельности. Дисциплина ориентирует студентов на ценностную неоднозначность и многовариантность социальной среды как поля их практической деятельности, формирует понимание гуманитарных целей этой деятельности, а также необходимую для педагога и психолога гуманитарную культуру и широту взглядов.