psikhofiziologii2
.pdfрасположевволосяныхфолликулах,такженыепластинчтельц.Адаптациякожныхые |
|
|
|
|
||
механорецепприводикто,чтоперестаемуы ощущатьоровпостоянноедав |
|
|
|
лениеодежды |
||
илипривыкаемноситьнароглазовицеконтактныелинзы. |
|
|
|
|
||
|
Свойстватактильноговосприятия. |
|
Ощущениеприкосндавлениянаовенияжу |
|
|
|
довтолокализуетсячнольно,.. тноситсячелопределенномувекомучасткукожной |
|
|
|
|
||
поверхности.Эталокализац |
иявырабатываетсяизакрепляетонтогенприучазретииязеня |
|
|
|||
ипроприорецепции.Абсолютнаятактильнаячувствительностьсущественноразличается |
|
|
|
|
||
разныхчастяхкожи:от50мгдо10г.Пространственноеразличенакожповерхности,ойие. |
|
|
|
|
||
е.способность челораздельновекаосприниматькдвумосновениесоседнимточкакожи, |
|
|
||||
такжесильноотличаетвразныхееуча.Наслизистяткахоболочкеязыкап рогй |
|
|
|
|
||
пространственногоразличияравенмм0,5накожеспины |
|
|
|
— болеемм60.Этиотличия |
2 |
|
обусглавновлены |
ымобразличнымиразмерамиомкожныхрецептивныхполейот(0,5мм |
|
||||
досм3 |
2)истеихпеньюрекрытия. |
|
|
|
|
|
|
Темпрецепция.ратурная |
Температутелачелковлвсеракаблетсявнительноузких |
|
|
||
пределах,поэтомуинформациятемпературеокружающейсреды,необходи |
|
|
|
маядля |
||
деятельностимеханизтермор, меособоовважноеетгуляциизнач.Терморецепторыние |
|
|
||||
располавкоже,рогаютсялазаовице,слизистыхоболочках,такжевЦНСв(гипоталамусе). |
|
|
|
|
||
Ониделятсянав:ида |
холодовые и тепловые (ихнаменьшеногоивко |
жеонилежатглубже, |
||||
чемхолодовые)Больш. встермореговкожелишца.Геипторовстологическийтип |
|
|
|
|
||
терморецепторовдоконцавыяснен,полагают,чтои огутбытьинемиелинизированные |
|
|
||||
окончандендрафферентинейроятов. новых |
|
|
|
|
|
|
|
Термоможнораецепторы |
зделитьнанеспецифические.Первые |
|
|
||
возбуждаютсялишьтемпературнвоздействиями,вт твечаютынамеханическое |
|
|
|
|
||
раздражен.Рецептполябольшинстватерморецептороввныелокальны.Терморецепторы |
|
|
||||
реагируютнаизм нениемповышературы |
|
|
ениемчастотыгенериримпульсов, емых |
|
||
устойчиводлящивсевредействиямстимулася.Повышениечастотыимпульсации |
|
|
|
|
||
пропорциональноизмтененм, ричемературыпостояннаяюпульсациятепловых |
|
|
|
|
||
рецепторовнаблюдаетсядиапазонетемпературыот20до50С ° |
|
|
,аухолодовых |
— от10до41 |
||
°С.Дифференцчувстерморецепвительностьальнаявелика:достаизменитьторовчно |
|
|
|
|
||
температуруна0С,чтобывызва2 ° длиизметельихимпульсацииненияые. |
|
|
|
|
||
|
Внекоторыхусл вияхлодоврецептмогутбыв етьзбужденырыитепло |
|
|
|
мвыше( 45 |
|
°С)Этим. объясняевозникносощущениятрсяхолодавенгопрбыстромпогружениив |
|
|
|
|
||
горячуюванну.Важнымфактором,определяющимустановактивностьвшуюся |
|
|
|
|
||
терморецепто,связаннимитральныхструктуриощущениявчеловека,является |
|
|
|
|
||
абсолютноезначтемпературы.ниеВтожевремяначальинтенсивностьтемпературныхая |
|
|
||||
ощущензависотразницытемпературыйкожидействующегораздражителяуры, |
|
|
|
|
||
егоплощадиместаприложения.Так,еслирукудержаливводетемпературы27С,тов ° |
|
|
|
|
||
первыймомприентреносеукивводу,нагретуюдо25С,онакажется° холодной,однакоуже |
|
|
|
|
||
черезнесекундколькостановивозможабсолютнойистоцесяиннкааятемпературыводы. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
47Функциональные. состояния. |
|
сякакфоноваяактиЦНС,условияхность |
|
||
|
НередфунксциональноестФС()определяетяние |
|
|
которойосуществляетсятаилиинаяде .тельностьОднакоэтоопределениенельзясчитать |
|
|
|
достаточным.Во |
-первых,онослиобщтшкомхарактеринеучийс ываетруктурно |
- |
|
функционеодЦНСн.Воальнуюородность |
-вторых,вводякаческритерияусловияве" |
|
|
осущдеяс",тоноевсужаетиялкругьфункционостисостоянийоргчеловекальныхнизма, |
|
||
исключаяизихчив остояниялае,которыенепонесредственвязаныдеятельностьюнапример( , |
|
||
сонилимеди)Кр. то,ациягоме |
|
обобщеннэтогоопределенияне стьзввыявитьляетснования,по |
|
котможнопроводитьрымдифференциациюразличныхфункционсостоянийорг.альныхнизма |
|
||
Комплексныйподход.Появлевозмножнорегистрациииеожественной |
|
||
психофизиндЭЭи(каторовологических |
Г,ЧСС,ЭМГ,дыхательдвидр.жепривело) нкыхий |
|
|
пониманиюфункциональныхсостоянийкаккомплповпроявленийденческихкса,сопровождающих |
|
||
различныеасп ловечктыд ятиповеденльностиской.Споз стемногоцийподходаяФС |
|
||
представсобойрезуляетьт |
|
атдинамическоговзаимодействияорга средойешнейизмаотражает |
|
состояниеорганиз" "цел.Пэтологикеванного,подйфункциональнымсостп нимаетсяянием |
|
||
|
|
|
51 |
интегральныйкомпналичныххараекстехктеристикачествсворганизмайствчел,ковекаторы |
е |
||
прямоиликосвеннопределяютегодеятельность. |
|
||
Итак, |
функциональноесостояние |
— этосистемныйответорганизма,обеспечивающийего |
|
адекватностьтребованиямдеятельности.Такиобразом, зменФСпресобойниедтавляетмену |
|
||
одногокомплексареакцийдругим |
|
,причвсеэтиевзаимосвязаныакциимеждусобойи |
|
обеспечиваютбоилименееад поведекватноеоргаокружнисредезма.Согласноэтойющей |
|
||
лог,диагностикакефункционсостоянийсвязанальныхдр спознаваниячеймногомерного |
|
||
ве,компонентатора |
микотоявляютсярогоазлфизиологиччныепоказре.акциитескиели |
||
Понятно,чтоувелчислакомпчениеэтвектораго,нент..привлечениеканализувсе |
|
||
большегочислапоказре,атакжетелейкцийихвсевозкомбинаций,приводитожныхеще |
|
||
большейдроб |
ностизатруднеанализакциональногофу сост.Однакооянияположительным |
||
являетсято,чтокаждоеФСприэтомхарактеризусвоимсобствуникальнымсочетаниемтсянным |
|
||
показиреаоднозначнымтелейкций( многомервек)В.тожеврномеикымнабякорй |
|
||
показ,пусдажестрогоелейьупорядоченныйиуникальный,непозволяетвыявитьсущность |
|
||
конкретногофункциональногосост,п сквсегдаянияоказываетсялькулишьвнешнимоп санием |
|
||
перечи,лишенсодержленхариемыма,наиболеетельнойктеристикизначимой |
дляпониманиясути |
||
ФС. |
|
|
|
Эргономическийподход.СюдажепримыкаетэргономическоеопределениеФСкактакого |
|
||
состояорганизмачел,к яоцениваетсявекатороепо зультатамтрудовойпрофессиональной |
|
||
деятель.Иимерезультанпостинодобнойеятраельностиы |
ссматркакнаиваютсяболее |
||
интегральныйпоказательфункциональногосостоя.Приэтомснижениерезультативностия |
|
||
деятельностирассматркакпризнакухудшенияФСвается. |
|
||
Согэтлогикеасноздесьйвы классаваефункциональныхяютсостояний: |
|
||
• состояниеадекв |
атнмобилизациий,когдавсистемыорганизмарабооптаютимально |
||
соотребованиямтстдеятельности;имеетсяуютввидуоперативный" покой" |
— особоесостояние |
||
готовностикдеятельности,прикотороморганчеловеказакороткийзмотрезоквремениспособен |
|
||
певрейтиазлформфизиологическойчныактивностидлявып лннкретнойдеятельностиния. |
|
||
Состояниеоперативнпокоясопровождаетсявышениемготонусанервце,особеннотровыхтех, |
|
||
которыеимеютотношенпостродви,связанныхженийниюпредполага |
емымитрудовыми |
||
действиямиопер,а анапряжкжецяминекоторыхв гетативныхниемфункций. |
|
||
• состояниединамическогорассогласования,прикоторомразличныесистемыорганизма:) |
|
||
полнообесеготьюдпятечивают;б) работаютльнизлишнестьвысоком |
уровнетраты |
||
энергетресурсов. ичдтакьназываемыхскихэкстремальныхсостоянияреактивные( |
|
||
пограничныеилипатологическиесостояния). |
|
|
|
Кон,месостоянждучнооперативнпокояэкстремальныогостояниясуществуетми |
|
||
немалодругихсостояний |
ипа:утомления,теплонапряжения,воистощениядного.. |
||
ПодспособоценкибныйФСбезуспоплрезеновноешениизадачповышэффенияктивности |
|||
труда.Крон, пгомезволяетпрогнозразвнежелировтиеФСтакихкактельныхмонотония, |
|
||
стрессилив |
ысокаятепеньутомления.Однако,какужебылосказановыше,такойподходне |
|
|
позволяетподойтикрешениюпроблемымеханизформированияс ФС.ены |
|
||
Психофизиологическийподходопределениюфункциональныхсостоянийопирается |
|
||
представлениеосуществова |
ниимодулирующихсистеммозга.Согласноэтомуподходуакцент |
||
делнфункционаетсяспецидвухсистемалоргьнойиз. ацизмаи |
|
||
Вэточисловходят: |
|
|
|
• ретикулярнфорствмаци,оспзгаоказыватьсобнаякаквозбуждающее,такитормозное |
|
||
влияниенавыш лежащи |
еотделымозга; |
|
|
• лимбичсист,о ветственнаяскаямазэмоциональныесостояниячеловека. |
|
||
Обемодулирующиесистемы,будучитесносвязанывысшимиотделамикорыбольших |
|
||
полуш,обрособуюафункцзрийютсистему, омеющуюнесколькоальнуюуровнейреагирования |
: |
||
физиологичеповеденческий, ,психологиче(убъекти)В.соотэтовкийлогикойетствииный |
|
функциональноесостм рассматриватьжяиекакрезультатактивностиобъединенной функциональнойсистемы.
52
|
Такимобразом,впсихофизиолфункциональноесостогии |
|
|
яниевыступаеткакрезультат |
||||
взаимодулирующсистемеймозгавысшвияотделовкорыбольшихполуша,которыий |
|
|
|
|
|
|||
опртеделяеткущуюформужизненнойактиндивидавности. |
|
|
|
|
|
|||
|
Этоопределениедаетоснованиепроводгранмеждуразнымицутьф нкциональными |
|
|
|||||
состоянияминетолькоповеденческимпроявлениям,эффектдеятельносрезульливноститатами |
|
|
|
|
||||
полиграфрегистрации,нотакжепочесуровнюкойтивностимодулирующихсистеммозга. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
48Уровеньбодрствования. ,сон,егостадии |
|
|
ивозможфункциональноезначе |
ние. |
|||
|
Уровеньбодрствоваявлявнпроявлениемтсяшниактивносмянервце.Этыхрови |
|
|
|
|
|||
понятхарактеризуетнтенсивностьповедения.Всеповеденческиепроявленияпервом |
|
|
|
|
|
|||
приближенииможнорассматркакконтилиодномерную( ватьнуумшкалу),обусловленный |
|
|
|
|
||||
колебаниямивозбуждениямодулирующихсистеммозга.Понекоторымпредставлениям,междусном |
|
|
|
|
||||
состояникрайнеговозбуждениямнепеетсяряизменеерывныйуровнябодрствования,ий |
|
|
|
|
||||
вызываемыхизмененуровактивностинервямийце.Максимальнаятровыхэф |
|
|
|
фективность |
||||
деятельностисоответствуетоптимальномууровнюбодрствования. |
|
|
|
|
|
|||
|
Итак,предположительизменениявфункционервныхоированиицессовбразуют |
|
|
|
|
|||
одномернуюшкалу,нижняяграницакоторой |
|
— соснатояние,верхняя |
— состояниеоченьсильного |
|||||
возбуждениятипаярости.Допускается,чтомеждуэтимиполюсамисущцерядствуетлыйуровней |
|
|
||||||
бодрство,состадивиаляющихпазонтенсивностиияповедения.Изменебодрствованияуров ей |
|
|
|
|
||||
вызываютизметонервусацения:всякаятровыхнервнаяактидолжнаацияыраж |
|
|
|
|
атьсяв |
|||
усилениибодрствования. |
|
|
|
|
|
|||
|
Схема,описывающаялинейныйконтинуумуровнейбодрство,требует,однако, ванияух |
|
|
|
|
|||
важныхуточнений. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Во-первых,устан,чтактивовленервценововремястьтровыхснад нелековсегда |
|
|
|
|
|||
минимальна.Какбудетпоказниже,в но |
|
|
некоторыепериодыночногоснаорганизмчеловека |
|
|
|||
обнаруживаетнапряжениефизиологичфункций.Вероятно,следуетпризнатьских,чтомежду |
|
|
|
|
|
|||
разнымиФСсуществуюткачественныеотличия,несводимыетолькоразличиямуровнях |
|
|
|
|
|
|||
активации. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Во-вто,представлениеых |
|
опоследоватувеличеуровнейбодрствованияльномии |
|
|
|||
пред,чтпорисплагаетвосзможбительныергавозрастаютоститакжеизмамонотонно.Начиная |
|
|
|
|
|
|||
скакого -тодостатвысуровнябодрствовачнокогобольшидействийнарушается,такимияство |
|
|
||||||
образомэффект |
ивностьвыполняемдеятельнсвязанауробойвнемстидрствованияобратнойU |
- |
||||||
обрзависимостьюзной.Теоретическиможнопредп,чтдлякаждоголожитьтипаад птивного |
|
|
|
|
||||
поведениясуществуетоптимальуровеньбодрствования. ый |
|
|
|
|
|
|||
|
Такимобразом,следуетввестипонят |
|
иеоптимальнуровнябодрствованияответствующего |
|
|
|||
емуф нкциональнсостояния, фонекоторыхчелд биговекнаиболеевысокихаетсярезультатов. |
|
|
|
|
||||
Следуотметить,чтонесуществуетколичественноймерыдляфиксацииуровнябодрствования,.. |
|
|
|
|
||||
нельзяп |
рямоизмеритьуровеньбодрствования,как,например,изм мпераряюттела.Переходтуру |
|
|
|||||
одногоуровнябодрствованиякдругомуоцениваетсяэмпирически,наосновенаблюдения |
|
|
|
|
|
|||
количественноценкиразныхфизиологичпоказатй. ескихлей |
|
|
|
|
|
|||
|
Видысна.Учеловекаи |
многихживотныхпериснабодрствованияприурксуточнойен |
|
|
||||
сменедия.очиТакойсонназываетсямонофазным.Еслижесменаснаибодрствованияпроисходит |
|
|
|
|
||||
несколькоразвсутки,сонназываетсяполифазным.Периодическийежесонвзрослогоуточный |
|
|
|
|
|
|||
челове,капрак,являетсямонофазнымило,иногдиф(важдызнымсутки),маленького |
|
|
||||||
ребенканаблюдаетсяполифтипсн. зный |
|
|
|
|
|
|||
|
Урядаживотныхнаблюдаетсятакжесезонныйсонспячка( ),обусловленныйнеблагоприятным |
|
|
|||||
дляорганизмаусловиямисреды:холод,засух |
|
|
аит.д. |
|
|
|||
|
Кромепер ,описанычислещнескольковидовнных:наркотическийвызываемый( |
|
|
|||||
разлхимическимичнымиилиф загентами),гипнотическийпатол.П гическийследние |
|
|
|
|
||||
тривснобычнодарассматриваюткакследствиенефизиологическихвоздейств |
|
|
ийнаорганизм |
|||||
человекаилиж .вотного |
|
|
|
|
|
|
||
|
Нарксможетнтическийбытьвызванразличногородахимическимивоздействиями:вдыхание |
|
|
|||||
паровэфира,хлорофо,введениеморграманизмзличроданаркотинапример, ого,ал,коголяв |
|
|
|
|
|
|||
морфиядругих.Крто,этгомес т |
|
|
онможетбытьвызванэлектронаркозомвоздействие( |
|
|
|||
прерывиэлектрическоготокатогосилы)б. й |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
53 |
|
Патолсонв гичзникаетприанмозгаский, ииозготра,наличиивопухолеймевбольших |
|
||||||
полушарияхилипоражениинекоторыхучастковствм.Сюдалазгажеот |
носилетаргическийся |
|||||||
сон,котможетвозникнутьрыйкакреакциянасильнуюэмоциональнуютравмуможетдлиот ься |
|
|||||||
нескольнесколькихднейдо лет.Кявлениямпатологичснаследуотнтакжеистикого |
|
|||||||
снох(омнамбужден),физимеханолизмогические |
измыкотдсихопоррогонеизвестны. |
|||||||
|
Особинтересвыгипнойзываетс,котническможетбытьрыйвызвангийпнотическим |
|
||||||
действиемобстановкивоздействгипн.Ввремягипнотическогозераямиснавозможно |
|
|||||||
выключениепроизвольнойкора тивностиовойпри |
охрчастичногоненииконтактаокружающим |
|||||||
иналичисенсодеятельм.оторностий |
|
|||||||
|
Чередснаибодрствованияваниенаблюдаетсявсехэтапахэволюционнойлестницы:от |
|
||||||
низшпозвоночныхиптицдомлекопитающихчеловека.Несомнен,чтоуниверсалдоб оая |
ьная |
|||||||
организацияритмическогочередоваактпокимеетнглубокийиястиф зиологическийсмысл. |
|
|||||||
Хорошоизвестпроисходят,чтовремяна значительныефизиологическиеизменениявработе |
|
|||||||
ЦНС,вегетатнервнойсистемыдругсистемахвнойфункцияхо |
рганизма. |
|||||||
|
Кчиосновныхлузаконовпсихическойдеятелотьовеканосциклическоетиится |
|
||||||
чередснаибованиедрствования. |
|
|||||||
|
Однакоследуотминередкиетнарушеитьритмичнсна,ккотия орымжтнестио |
|
||||||
бессонницутакназываемыйнепреодолимыйсон |
(нарк),волепсиюзникавовремяссивнойщий |
|||||||
ездынатранспорте,привыполнениимонотработы,такжеприннойуправразличнымиении |
|
|||||||
транспорсредс:автомобилем,ныэлектровозомвами,метро. |
|
|||||||
|
Стадиисна. |
|
|
|
Сончеловекаимеетправциклическуюльнуюорганиза |
цию.Втечениесна |
||
различаютпяс .Четыреадийьстадиимедлесиоднановолновогостадиябыстрого.Иногда |
|
|||||||
говорят,чтоссостоитниздвухфаз:медленнойибыстрой.Завершеннымцикломсчитрезоктся |
|
|||||||
сна,вкоторомпроисхопоследовсменстит ательная |
адиймедлесбыстрымнновасн.Волнового |
|||||||
среднотме4мчается |
|
|
|
|
-6такихцикловзаночь,продолжительностьюпримерночаса1,5каждый. |
|
||
Углубленнизучениеснасталвозможнымтолькоепослеиз электроэнцефалографиибретения. |
|
|||||||
ИменноспомощьюЭЭГбыливыявлены |
|
|
|
|
существразличиякакместаднныеждусна, имеждукями |
|||
состояниемснабодрствования. |
|
|||||||
|
Перваястадия |
|
|
|
являетсяпереходнойотсостояниябодркосну,чттвопровождаетсявания |
|
||
уменьшениемальфа |
|
|
|
-актпоявленивностинизкоамплитудныхедленныхтета |
- и дельта-волн. |
|||
Длитпервойстадиильностьобычнонебольше10 |
|
|
|
|
|
-15мин.Вконцеэтойстадиимогутпоявляться |
||
коровспышкитназыкиеаксонныхаемыхеретен,хорошовидифамедленноволновойнеых |
|
|||||||
актив.Однако,покаверетенаостидостигнутдлительности |
0,5секундэтотпериодсчитается |
|||||||
первойстадиейсна.Вповеденэтастадсоответипериодядремотысполусоннымитв ет |
|
|||||||
мечтаниями,онаможетбытьсвязанарожденинтуид,способствующетивныхймуспешностих |
|
|||||||
решетойилиинойпроблемыия. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Втораястади |
я занимаетчутьменьшеполовинывсвремегоночсна.Этастадияогоп лучила |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
назвстасонныхд"веретении",.к.наиболееяркойчертойявляетсяналичиеЭЭГ |
|
|||||||
веретенообрритмиактивнсчестзнкоолебаниясйтой12 |
-16Гц.Длительностьэтих |
|||||||
"веретен",хорошовыделяющихизфоноввысокоаЭЭГйссямешаннойплитуднойчастотой |
|
|||||||
колебаний,составляетот0,2до0,5секунд. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Третьястадия |
|
|
|
характвсемчеритстадииоройамизуется,ккоторымбавналичиев яется |
|
||
ЭЭГмедельталенныхколебанийсчас |
|
|
|
|
тотойГц2именее,занимающихот20до50%эпохизап. си |
|||
Этотпереходпериоддлитсявсегоныйесколькоминут. |
|
|||||||
|
Четвертаястадия |
|
|
|
|
характпреобларизуетсявЭЭГмедельталенныханиемколебанийсчастотой |
осна.Третьяичетвертыестадииобычно |
|
2Гцименее,занимающболее50%эпохзапночногихси |
||||||||
объединяютподназваниемдель |
|
|
|
|
-сна.Глубокиестадиидельта |
-снаболеевыраженыначалеи |
||
постепенуменьшккона.Вэтойцустадииютсяразбудичеловекастаточтрудноь.Имев но |
|
|||||||
этовремявозникаютоколо80% |
|
|
|
|
сновидений,именноэтойстадиизможприступылунатизма |
|||
ночныекошмары,однакочелп ничегочтивекизэтогонеп .Первмнитчестадиитывренорме |
|
|||||||
занимают75 |
-80%всегопериодасна. |
|
||||||
|
Пястадия |
|
|
снаимеетрядназв:стабыстрых"нддвижйя |
енглаз"илийсокращенноБДГ, |
|||
"быстрыйсон",парадоксальный" сон"Во.времяэтойстадиичело |
находитсявполнойек |
|
||||||
неподвижнвследствиерезкпаденмышечноготонусаи,илишьягляблзныеподки |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
сомкнутымивекамисовершаютбыстрыедвижчастотойния |
|
|
60-70развсекунду.Количествотаких |
|
движенийможетколебатьсяотдо550Причембыла. обнаружотчетливаясвязьм быстрыминажду |
|
|
|
|
движениямиглазснови.Так,уздоровыхениямилюэтихейбольшежений,чемубольныхс |
|
|
|
|
нарушениемсна.Характерно,что |
слепымотрождениялюдснтолькотсямзвукиощущения.Глаза |
|
||
ихприэтомнеподвижны.Счи, тинаетенсивяркостисяБДГможсудитьоно |
|
|
|
|
эмоциональностисновидений.О наковиженияглазвоснеотличаютсятех,котохарактерныые |
|
|
|
|
длярассматрив анияобъекбодрствованиявсостоянии. |
|
|
|
|
Крто,наэтойгоместадииснаэлектроэнцефалограммаприобретпризн,хардляактетиерные |
|
|||
состояниябодрвтвованияпектре(преобладнизковысокочастотныемплитудныеют |
|
|
|
|
составляющие)Название. парадоксальная" "воз |
|
низкло |
-завидимогонесоответствиямежду |
|
состелаоянполный( покоиактивностью) ем мозга.Еслиэтовремяразбудитьспящего,то |
|
|
|
|
приблизитев90%случаевможноус рассьноышатьяркомсновидеаз,причемточностьдеталейии |
|
|
|
|
будетсущественновыше,чем |
припробуждизмедлснасм(.енрис.Зеркальныйииногогальванометр |
|
||
). |
|
|
|
|
Парадоксальнаястадияснаимеетсяумногихвидовмлекопитающихдажеунекоторыхвидов |
|
|
|
|
птиц.Отмеченотак,чтоуживдпарадоксальлятныхснаимтендеетувеличиватьсянциюого |
|
|
|
|
увеличстеразвитияниемпеникоры.Однакопарадоксальныйсонуживотныхчеловекапротекает |
|
|
|
|
по-разному.Человекпарадоксальномнеподвижендвигаются( толькоглаза)У.животных |
|
|
|
|
двигаютподергиваютсяусы,уши,хво, стлапы,происходятмигательныесоса |
|
|
тельныедвиж,а ния |
|
усобакслышныдажеповизгивания. |
|
|
|
|
ПериБДГснавозникаютдыприблизс90минунтетельнонымипродолжаютсявалами |
|
|||
среднемоколо20минут.Унормальнвзрослэтастадиясназанимаетыхпримерно20 |
|
|
-25%времени, |
|
провосне.Удимого |
млаэтадолязеначитцеввыше;первыенеделильножизниоколо80%всего |
|
||
оченьдлительноговремениснасостпарадоксальныйвляетсон. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49Стресс.,егомеханизмызначение.Дистресс. |
|
|
|
жевремякак |
Стрессне аедсматриваюткоаксобоефункцсостоональноеяние |
|
|
||
психофизиологическуюреакциюорганизманавоздействиясреды,выходзаграницыдаптивнойщие |
|
|
|
|
нормы.Терминстресс«»былвведенГансомСелье1929году.Будстучидентом |
|
|
-медиком,он |
|
обратилвниманиенато,чтоувсехпациен,страдающихо ов |
|
|
амыхразныхзаболеваний,возникает |
|
рядобщихсимптопотеря( аппетита,мовышечнслабость,повышенныертерядавлениеальное |
|
|
|
|
темпе,утрамоатуракдостижениямивации)Поскольку. этимптомынезависятотприроды |
|
|
|
|
соматическогорасстройства,Сельепред |
|
ложилобозначтакоесостояние« тьпростондромболезни». |
|
|
ПервоначальноСельеиспользтерминстресс«»дляописанияваловокупностивснеспецифических |
|
|||
измевнутри(организмаений),функцилиорганичеональных.Одноизегпоследнихких |
|
|
|
|
определенийстрес |
сатаково:неспециф« реакцорганизманалюбоеческятребованиеизвне»я |
|
||
(Селье, 1974). |
|
|
|
|
Внастоящеевртерминмястриспоссдобозначенияльзуетсяцелогор давлений: |
|
|
|
|
1)сильное,неблагопр,отрицательвоздействиевлиянаоргающтнн;изм |
|
|
|
|
2)сильная неблагоприятнаядляорганизмафизиологическаяилипсихологическаяреакцияна |
|
|||
действиестрессора; |
|
|
|
|
3)сильные,какблагоприятное,такнеблагоприятныедляорганиреакциирародазма;ного |
|
|
|
|
4)неспецифическиечертыэлементы( )физиологическихпсихологических |
|
|
реакцийорганизма |
|
присильных,экстрнанеговоздейстмальн,вызывинтенсихающихияхпроявленияные |
|
|
|
|
адаптационнойактивности; |
|
|
|
|
5)неспецифическиечертыэлементы( )физиологическпсихологическихреакцийорганизма, |
|
|
|
|
возникающиеприлюбыхреакцияхорганизм |
|
а. |
|
|
Такимобразом,вцеломстресспредставляетсобойнеспецифичкомпонадаптации, ентск й |
|
|
|
|
играющмобилизующуюрольобусловливающийпривлеченпластическихэнергет |
|
|
|
|
ресурсовдляадаптационперестройкиорга. низма |
|
|
|
|
Видыстресса.Сельесчитал,чт |
|
острессоваяреакципредставляетсобойнеспецифическийнабор |
||
психофизиолизме,которыйнезависфактнийпргическихроды,пр воцирующегорастресс. |
|
|
|
|
Поз,однако,былпоказаноее,чтообщаякартпсихологическихнареакцийможбытьв сьма |
|
|
|
специфична.Вееформирвносятсвкликачественноейдниесвоеобразиераздражителя, индивидуальныеособенностиорганизма.
55
|
Всвязиособенностямираздприняаживыделять,покрайнмер, ваериантастрессай: |
|
|
|||||
физическийфизиологический( ,первосигналь |
|
|
|
ный)ипсихоэмоциональныйвторосигнальный( ). |
|
|||
|
Стимул,вызывающийстрессовуюреакци,называетсястрессо.Раздможетрстатьажительом |
|
|
|||||
стрессоромврезультатеегок гниин ерпретацииив,..зн,аченияойкоторчеловекписывает |
|
|
||||||
данномураздражителюпси( |
хоэмоциональныйстресс)Например. ,звчужихшаговкзаспиной |
|
||||||
идущпоулицеч гононавекапустыннойчьюулицем жетказатьсясильнымстрессором. |
|
|
|
|
||||
Физичстрвозникаетесрезультатескийвоздействияраздражителячерезкакой |
|
|
-либосенсорныйили |
|
||||
метаболическийпроцесс.Например,удушьеилислишкомсильныефизическиенагпрузкииобретают |
|
|
||||||
рольстрессоров,провоцирующихфизиологичестресс.Следуетподчеркнутьособуюролький |
|
|
|
|
||||
длительновозд благоприяйстфактовия.Такнекоратздногоспособнырыеажители |
|
|
|
|
||||
вызыватьстрессовреакцирездостатуюльтатедолгогоихв чздейнчеловека.Вслучаетвия |
|
|
|
|
||||
кратковременногостресса,какпр, ктуализивилоужесл жившиесяпрограммыуютсяреагирования |
|
|
||||||
имобилизацииресурсов. |
|
|
|
|
|
|||
|
Значениестресса. |
|
Сущреакцииность |
рессорзаключавактивациивсистемтсях |
|
|||
организма,необходимойдляпреодоленияпрепятствия« »возв ащенияганизмакнормальным |
|
|
||||||
условиямсуще.Естливоврессоваяреакцивыполнияэтуфу,ееадаптивнаяняеткциюценность |
|
|
|
|
||||
становитсяоче.Неиднойызы |
|
|
ваетсомненияположениетом,чтобиологичфункциейстрескойса |
|
||||
являетсяадаптация.Всвэтстрессзипремдзащитыляназначенорганизмаотугрож ющих |
|
|
||||||
разрушающихвоздействийразличноймодальностикакпсихических,такфизических.Поэтому |
|
|
|
|
||||
возникновениестрессаозначает,чточеловеквключаетсяопределнаправленнуюдеят, ельность |
|
|
||||||
напротивостопаснымдлянегвоздейстяние.Одноэтвозникаетреямособоеенно |
|
|
|
|
||||
функцсостояниецелыйональноекомплексразлфизиологическихчныхпсихологичес |
|
ких |
||||||
реакц.Такобразоми,стрессйэтон рмальнявлениездороганизмевом |
|
|
— защитныймеханизм |
|
||||
биологическойсистемы. |
|
|
|
|
|
|||
|
Сказанноевыше,безусло,спрадляфизиолведливоностре.Однгичстрсаескосковуюго |
|
|
|||||
реакцию,возникающуюсоврчеменноголовекап |
|
|
|
рипсихоэмоциострнеможноредкоссеальном |
|
|||
квалифицироватькакнеадекватноевозбужденмеханизмовпримитзащит,кныорганизмгда |
|
|
||||||
активизируетсядляфизическойдеятельноборьбы(илибег)В.услстваиоцвияхальной |
|
|
|
|
||||
регламентацииповедениянетмест |
|
|
анитому,нидругому.Очев,чтоцивилизованныйдночеловекне |
|
||||
можетударитьсвоегоопп,дажееслинентаонабсолютсвоейувереправотен. |
|
|
|
|
|
|||
|
Многократновозникающаянеполучающстрессоваяразрядкинередкокциприв дит |
|
|
|||||
дисфункципатолональнымг |
|
ическимнарушениям,характерструктурныизменениямиующи ися |
|
|||||
втканифункциональнойсистемеоргана |
|
|
|
-мишени.Когдаэтиизменениявозникаютвследствие |
|
|||
стресса,такаяболезньполучаетназваниепсихосоматическилипсихофизиолгогического |
|
|
||||||
заболевания. |
|
|
|
|
|
|||
|
Темн |
еменеесовременСельеприняторазличатьконструктивныйдиструктивныйаспекты |
|
|
||||
стре.Другимиссаловами,невсякстрессвреден.Стрессоваяйактивациянередкоявляется |
|
|
|
|
||||
положительнойсилой,обогащаячеловекаосознсвоихреальныхниемвоз .Сельеожностей |
|
|
азывал |
|||||
положительныйэустрессом,аослабляющийразрушающийстресс |
|
|
— дистрессом. |
(По |
||||
происхожденсловостресс«»означогриапритеснениечениеюетли ,асловодистр«» есс |
|
|
|
— |
||||
пребываниесостоянииогранил чения)теснения. |
|
|
|
|
|
|||
|
Нараннейстадииразви |
тиястресса,какправило,улучшаетсяобщеесамочувствисостояние |
|
|||||
здоровья.Однако,продолжаянараста,стре твоегосапогеяьигает.Этуточкуможноназвать |
|
|
|
|
||||
оптимальнымуровнемстресса,поточто, литрессвозруида,тольшестаетонстановитсявр |
|
|
едным |
|||||
дляорганизма. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этразвитияпыстресса. |
|
|
Любойраздражит,вызывающийстрессреакциль,довуюлжен |
|
|||
вначалебытьвоспринятхотя( необязательосозна)сенсорнымирецептораминоперифер |
ческой |
|
|
|||||
нервнсистемы.Войспринявэтораздражение,рецепторыпосы |
|
|
|
лаютимпсенсорнымульсыпутям |
|
|||
периферичнервнсистемыкмозгу.ВЦНСйскойотглавныхпутей,воскнеокортексуодящих, |
|
|
||||||
отходятнервныеответвления,направлретикулярнуюформациющиесядалеевобразования |
|
|
||||||
промежуточногомозга.Поэтомувоспринимаемы |
|
|
|
есобытияполучаютдолжнуюоценкувструктурах |
|
|||
мозга,связанныхобеспечениеммотивационно |
|
|
|
-потребностнойсфчеловекарыгипоталамусе( |
|
|||
лимбичсист). ескойме |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
56 |
Вконечномсчете,всепотокинервнойимпульсацииповосходпутямпоступаютвкорущим |
|
||
большихпол |
ушарий,гдеосуществляеихсодержа,смысловаяинтерпретациясяельная.Результаты |
|
|
этойинтерпретпоканалобрсвязипопадаюттноймциилимбичсист.Еслираздражительскуюму |
|
||
истолкокакугрозаиливы,провоцизовваетсяярковыраженнуюэмоциональнующий |
уюоценку, |
||
возникаетстрессогеннаяреакция.Длямногихлюдейактиваэмоцийкак(отрицательныхя,так |
|
||
положи)являстимуломедлятсястрессаьных. |
|
|
|
Ит,всаобщемкмомвидеуслозникновениявияреакциинастресстаковы:любой |
|
||
раздражитполучадвойнетль |
уюинтерпретацию |
— объективнуюкоре(большихполушарий) |
|
субъективную(лимбичсистслучае)В.томской, лиубъективнаяоценкаговоритобугрозе,. |
|
||
е.имнеетгаффективнуюокраскустрах,(гнев),онаприобретаетрольтриггера, |
|
||
автоматическизапуоскаяледсоответствующихвательностьфизиологическихреакций.Втом |
|
||
случае,когданетвосприятияугрозы,стрессреакцииневозникаетвой. |
|
|
|
Распрострстрессваокцирганизмеегеносущи ойчеврезствляетсягетативную |
|
||
нервнуюсист,п му |
|
вуюоч,есимпатичредьотдел,эффвозбужденияктыскийкоторогобыли |
|
описанывыше. |
|
|
|
Организмчеловекасправляетсястрессомследующимобразом: |
|
||
1)Стрессорыанализируютсяввысшихотделахкорыголовнмозга,послечегопределенные |
|
||
сигналыпоступаютк |
мышцам,ответствензадвиже,подготноргияымкответуавливаянизм |
|
|
стрессор. |
|
|
|
2)Стрессороказывлинавяниеегетативнуюаетнервнуюсистему.Учащаетсяпульс, |
|
||
повышдавлениеся,р уровеньстэритроцитоветсодержансахаракров,дыхстаиениеовитс |
я |
||
частымипрерывистым.Темсамымувеличколпоступающегоиваеческтканямкислородасяво. |
|
||
Человекоказываетсяготовымборьбеилибегству. |
|
|
|
3)Изанализаторныхотделовкорысигналыпостувгипоталамуснадпочечникиают. |
|
||
Надпочечникирегуливыбруютос |
кровьадреналина,которыйявляетобщимбыстродействующимя |
||
стимулятором.Гипоталапередаетсигнгипофизу,тотусл |
|
— надпочечникам,врезультатечего |
|
возрассингормоновтиихезаетвыбркровь.Г ,срмосновномосуществляют, ны |
|
||
медленнодействующуюза |
щитуорга.Оизменяютниводнозма |
-солевойбаланскрови,повышая |
|
давление,стимулибыстперевароеуютиосвобождаютщиэнергиювание;гормоныповышают |
|
||
числолейвкровиоц,ст товмулммуннуюсистемуаллергическиеруяреакции. |
|
||
Наибпродолжительнылее |
есоматическиереакциинастрессявляютсярезультатомактивации |
||
«эндо»сейкринныхЭ. терминомимобозначаютэндокрпут,покоиосуществляетсяннорым |
|
||
реакциянастресс.Сущетриосновныетвуютэнд« »,сикриннотвовлекаютсяыстрессовую |
|
||
реакцию челов:адрекано |
-кортик,соматотропитироиднльная.Онисвязактивациейныкорыя |
||
имозговоговеществанадпочечнищитовжелезы.Показанои,ковднчтэтосириймогутбыть |
|
||
активизирпосредствоммн гочисленныхваныразнообразныхпсихологическихв |
оздействий, |
||
включаяразличныепсихосоциальстимулы.Реакцияпоэнд несямкриннымтолькоые |
|
||
продолжительправилововремени,но,как,возснекотоикаетзаде.Последнеержкой |
|
||
обусловлено,во |
-первых,тем,чтоединственнымтранспортныммеханизмомдляэт |
ихосейявляется |
|
системакрово,, обращения |
-вторых,тем,чтодляиактивацтребуетсяболееильныйи |
||
раздражитель. |
|
|
|
Всеэтиб охимическиефизиологическиемобилизуютеноргниянаборьбу«н» зм |
|
||
«бегство»Когда. конфликтнаяси уацияребунемед |
|
ленногоответа,адаптивмеханизмыые |
|
рабочеислаженнотаютко,биохимическиереакцииускоряются,следующиезаними |
|
||
функциизмеворганахиткаальенияпозволяюторганизмуяхыереагинаугрозус вать |
|
||
удвоеннойсилой. |
|
|
|
Вжизнипервочелбоытноговекал |
ьшинствострессвоздействийзавершвыхвыраженнойлось |
||
активностьюорганизмареакция( борьбы«илибег»)Вс.отвмирремастр,неенномредкосс |
|
||
ограничиваясьтольковнутп еннимиоявлениями,можетприобретатьзатяжнхарактер.Вэтомй |
|
||
случаеорганизмане |
тшансовнормализоватьужевключившиесястресс |
-адаптационныепроцессы, |
|
хотянервнаясистемапродолжаоватьреагинастрпривыессдляорыганизмачнымеловека |
|
||
способом.Приэтниднуизвышеопфизиреакцийологическихсанныхнельзяпроизвольно |
|
||
исключитьизтрадиционногокомплексареагирования.Стресс |
-адаптивнаясистеманашегоорганизма |
||
|
|
|
57 |
относитнеспреагируетльноцифодинаковымичназмененкакхорошие,такплохиеями события.
Ит,кужеакподчеркивалось,совреммирстрессовыереакциинном напсихосоциальные стимулыявляютсянесто едствиемькосамихраздражителей,скольрезультатомихкогнитивной интерпретации,такжеэмоциональноговозбуждения.
50Психофизиологические. методики, |
- |
повед,электрофизионческие |
логические, |
|
вегетативные,биохи мическиеморфологические. |
|
|
||
Наиболеераспространеннымиметодамиреги ихофизиологическихтраципоказателей |
|
|
||
являются: |
|
|
|
|
- электроэнцЭ)Э.(Гектроэнцефалографияфалограммасвязанаизучением |
|
|
||
биоэлектрическойактивнголовногом регистрациястизга |
|
|
биопготенциаловловногомозга |
|
позвонаблюдатьсостояниемяетчеловекакакуслосна, ивремякияховыполнениякаких |
|
|
- |
|
либодействий; |
|
|
|
|
- электромиограммаЭМГ() |
- заключаеврегиспотдействияраенсямышцци. алов |
|
||
Производитсядляопределенияведущих |
|
группмышцвзависимостиотпринятойпозы,регистрации |
|
|
степениутомлениямышцпривыполнениидв женийсохранлиопределеннойпозы,нииатакже |
|
|
|
|
длявыявленияпоказателюэлектрактмышцической,вностистепениэмоц онального |
|
|
||
возбуждениячеловекапринервн |
|
о-напряждеятельности; нной |
|
|
- кожно-гальваническаяреакцияКГР)( |
- заключавизучэленииктрическоготся |
|
||
сопротивления кожи (методФере)илисобственногоэлектрического |
потенцкожметод(иала |
|
||
Тарханова)Является. одизаиболееимрезультативныхспособовдляопределениявозникновения |
|
|
||
уиспытуемэмоционвозбуждвозникновения,атакжгольногонапряженности |
|
|
|
|
деятельности.КГРвыступаетиндикаторомориентировочной,мыс |
|
лительнойдеятельности, |
||
воображениявсевозможэмоциональныхсост.К янийжно |
|
|
-гальваническуюреакциюпотому |
|
называютпсихогальванической« »,чтоонасопр всевождаетчти |
|
|
психическиепроцессы |
; |
- электроокулографияЭОГ() |
- предсобойтавляетпособзаписидвижеглаз,основанныйий |
|
||
наизмерпотевокружающихниицглазнуюалаорбитутканях.Применяетсядляанализаработы |
|
|
|
|
зрительнойсистемыиспытуемогоустройствами |
|
|
тображенияинформации,для |
|
анализа мыслительдеятельностиой |
|
идругихцелей; |
|
|
- измерениекровяногоартериального( )давления.Приизмерениидавленкровсуществуютя |
|
|
||
двапоказателя:максимал |
ьноедаво(времялениесокращесердца)имидавлениемальноеяпри( |
|
|
|
расслабленииердца)Кровяное. влениехорошоотраждиннаетмикупряженсостояныхий |
|
|
|
|
испытуемого; |
|
|
|
|
- речеотРО(в)заключаетойвизучспенииктральиспытуемоготсясостояречин. ия |
|
По |
||
изменениюинтго,котнациилссаопровождаетсяраяизменениемспектральногосоставазвуковых |
|
|
|
|
колеба,можносудвозникноветьйэмоциосостоянийиспытыуемогоальнии, х |
|
|
|
|
напряженностивегоработе. |
|
|
|
|
- полиграф – техническоесредство,используемоепри |
проведениеинструментальных |
|||
психофизиологическихисследованийдлясинхроннойрегистрациипарамды,сердечноаниятров |
|
|
- |
|
сосудистойактивности,электрическогосопр ,ажиакживлприналичнеобходимостиния |
|
|
||
возможностиизмерендругихфиз ологическия |
|
хпараметспоследующимроведставлением |
|
результарегисэтихпараовналоговцииметровилифрвиде,провомдназначенномдля оценкидостоверностиобщеннойинформации.
Дополнительныйматериал
Психофизвосприятияология
Вос,илиперцепцияриятие, предсобойтавляетовокупнопроцес,посредствомовть котформируетсяидеальнаяыхмодельсубъективный( образ)объективносуществующейреальной действительности.
Эткомплекспредставленследующимипроцессами: количественная1) трансформация сигналавс помогательныструктура; рецепц2); код3)минформациированиеясвойствах (параметрах)раздраж; передача4)этойинформациителяпоструктураманал затора
58
параналитиколлельной |
-синтетическойобраб; развитиещущения5) ткой; формирование6) образа |
|
||
и7)опознаниебраза. |
|
|
|
|
Вспомогаструктурыпредстсобойельныетакиенатомическиевляютобразования,которые, |
|
|||
во-первых,отфильтровываютвидыэнергии, являющейсяадекватнойдлясоответствующего |
|
|||
рецептора,и,во |
|
-вто,прнеководятыхколичественныеторые |
преобразованияусиление(, |
|
ослабление)воздействующегосигнала. |
|
|
||
Рецепцияот(лат. recipio |
– |
брать,принимать)заключаетсявтрансформацииспецифической |
|
|
энергииадекватногораздражителянеспецифическийпроцесснервноговозбуждения.Понятие |
|
|
||
«адекватный» |
|
аннслучаеобозначаетммодальн,видэнергии,длявоскоторойтьприятия |
|
|
эволюционноприспособленконкретныйрецептор. |
|
|
||
Помодальностиэнергииадекватногораздражразличаютф тотеля( ецитепторыльный |
|
|||
анализатор) |
– |
осущевосприсветовойтвлэнергияюттие |
|
и;механорецепторыслуховой(, |
вестибулярный,кожный,двигательанализаторы,имеютсяонитакжеыйвинтероцептивном |
|
|||
анализаторе) |
– восприятмеханэ давлениеергии( ческой,движение,деформация,раст.яжение |
|
||
д.);хеморецепторывкус( ,обонятельныйвой, |
интероцептивный) |
– реагнахимическийруютсос ав |
||
растворимыхлетучихвеществ;терморкожа(,нецепторыкотвнутренние)ганыые |
|
– |
||
являютсяабсолютныдатчикатемпературы. ми |
|
|
||
Кодиринформсвойствваниепараметции() здхражителяедполагаетах |
|
|||
первоначараздекомплексапараметровьн,котоеид рыхстаточномногодажеусамых |
|
|
||
простыхпредмиявленвнешнтовмира,наэлементйго,..харарныектеризующиесяочень |
|
|||
узкимучасткомизвсегодиапазонамодальностираздраж,информациякотеляором |
|
передаетсяпо |
||
принцмече« лин»,т.пуе.цепочкеииойнейронпервичнойотрецепторадо проекционной |
|
|
||
зоныкоры.Впределахтакоймече« ли»кодирупередаетсянииой информациямодальности, |
|
|
||
интенс,дискретностидлительностивностивоспринимаемог |
|
опараметИнформация. |
||
модальностиобеспечивастепеньюяоченьвысокойр цеспециализациитивнойэтойнервной |
|
|
||
цеп.Кочкидиринформацииинтенсваниебначслогарифмическоговностинается |
|
|||
преобрсигналаурзрецептораов.Этоаниянедостигаетсяте |
|
м,чтоамплитударецепторного |
||
потенциалапропорционлогинтенсивностирифмуаздражитльна,что,естественно,оч ньля |
|
|
||
значительноувелд воспринимаемыхапазончиваеттенсивностей. |
|
|
||
Ощущениепредсобойтавляетубъективныйэквивалэлемераздражтарного |
|
ителя. |
||
Напр,длвоиэлнамныектромагизлученитногоя |
– ощущениецвета,частотакол баний |
|||
давленияоздуха |
|
– ощущезвуковоготонаи.д.Стакиеточзренияй,количествоощущений |
– |
|
труднопермножество. числимое |
|
|
||
Формированиеобраза.Посвоейсу,эт |
отпроцесспредслиякотавляет( ние) оргенцию |
|||
вторичнойпроезонекционнойорыбольшихполушарийинформацииобовсехэлементарных |
|
|
||
признакахвоспринипредмеилиявления.Э,аемогокт ,неозначаетчно,чтовданной |
|
|
||
структуформируетсявп смыом |
|
слеизображобъекта,хотявн которыхниеслучая |
|
|
(нап, зрительноммерилитактильномвоспр)такаятуациятииожиместо.Еслиуь |
|
|
||
человеканарушеныпоследующперцепциипроцессы(пораженияхнекоторыхструктур |
|
|
||
головногомозга),тотакойб |
|
ольможетнойазыватьделэлементы,деталиныеобъектадажевсе |
|
|
ихперечислить,ноопознатьназватьпредмможетцеломон .Нейрофизиологической |
|
|||
оснформированияйбразаявляетсяширокаягетеромассоядерциативныхдальность |
|
|
||
зрительногобугра |
|
иещеболееширокая |
– вторичныхпроекционничныхзон.Сигналотраз ы |
|
«мечели»понийыхервнымотвествлениямекаютсяуказанныеструктурыформируюттаким |
|
|
||
образцелобраз.мстный |
|
|
|
|
Опобрзназание |
– завершающийэтапвосприятия,которыйзаключается |
отнесенииэтого |
||
образакизвестномуконкретномучеловекукругупредмКритериямиявленийи . опознания |
|
|
||
являютсяспособнвербализэтотбразстьоб( ословомватьзн)иличитьдекватноенанего |
|
|
||
реагированиеповеденческихактах. |
|
|
||
Опобрзнпосвоазовнием |
|
нейрофизиологическиммеханизмам |
– явлениечрезвычайно |
|
сложное.Внастоящеевремяможногов рчастилькоизнихть. |
|
|
||
Во-первых,обнаруженытакназываемыеврожддетпризнаковнныект, обладаютторые |
|
|||
избирательнчувствительностьюккак муй |
-тосугубо определенному,инизнакучтодругое |
|||
онреагируют.Повсейвидимости,такихдетекторовпроченьзнаковограниченноеколичество, |
|
|
||
|
|
|
|
59 |
онспеиособныбеспечитьоп знабразавцелом,нобезиенихевозм,потомучтожно |
|
речьидетонемногих, |
ключевыхпризнаках. |
Во-вторых,показаноформированпроцессеиндивжизнедеятельностидуальной |
|
приобрдетразличнойекторовтенныхстепенисложности,..ихспецреагированиефическое |
|
охватываетвесьмаширокийдиапазонотдельныхпризнаковдоцелостн |
ыхобразов.Формирование |
такихдетекторовобозначаюткаксенсорноеобуч,сл ниедовательно,оносамымтеснымобразом |
|
связаномнестическипроцесса.Есливпамятпредставленияхлимичеловеканехранится |
информациякаком |
-лиоб,торазеипознаниег |
ооказываетсяневозможным. |
|
|
В-третьих,впропознанияцессенемаловрольигртворческийажнуюетмыслительный |
|
|||
процесс,поройдобавляя« »недостающвероятнприоценлизнакисуществованияваястьго |
|
|
|
|
илииногообраза. |
|
|
|
|
Нередковкругувопросов,связанных |
|
ерцепц,рассматриваютпробейбо.Однаколему |
|
|
следузам,чтоэетявлениеоитьбос ееожуровня.Вастоящееоговремяпринятосчи, ать |
|
|
|
|
больпредсобойтавляетпецифичпсихофизиологическоекомплексноесостояние,содержащее |
|
|
||
сенсорный,психоэм |
оциональныйрефлеккомп.Ит сенсорныйльнентыкомпонентв |
|
||
известепенисвязантнойспри,хотвсоотвя классифметстванализиликациейторов |
|
|
|
|
сенсорныхсистемтакогоспецифическанализатнет. ораго |
|
|
|
|
Физиологическиемеханизмыпамяти |
|
|
|
|
Вформированииосущевысшфункцийтвлениихченьзгаважноезначимеетние |
|
|
|
|
общебиологсвойствофикс,хриавоспроизведенцииченскоеянформации,объединяемое |
|
|
|
|
понятиемпа |
Память. какосновапр цессовбучениямышвклвсебяенияючаетчетыретесно |
|
||
связанныхмеждусобойпроцесса:запомиузнавание,хр, нение,воспроизведение.На |
|
|
|
|
протяжжизничеловекаегопамятьниистановитсявместилищемогромногоколичества |
|
|
|
|
информации:втечениелет60ак ивнойворческойдеятелспособеньнвосекпринятьти |
|
|||
1013— 10бинформациит,изкоторойреальиспользуетсяболее5 |
|
—10Этоуказывает%на. |
||
значительнуюизбыточпамятиважнеостьачтолькооепроцессовниепамяти,но |
|
|
ипроцесса |
|
забывания.Невсе,чтоспринимавается,пережилделаетсяч ловеком,сохраняется |
|
|
|
|
памяти,значительнаяастьвоспринятойинф еменемзабываетсямации.Забывание |
|
|
|
|
проявляетсяневозможнузнать,припчтомнстить |
|
-ливболивошиде |
бочногоузнавания, |
|
припоминания.Причинойзабываниямогутстаразныефакторыь,связанныекаксамим |
|
|
|
|
материалсприятием,егов ,такотрицательнымивлияниямидругихраздражителей, |
|
|
|
|
действующихнепосредственновследзаучиванифеном( ретроактивном |
|
|
готорможения, |
|
угнетенияпамяти)Процесс. забываниязначительноймерезависитотбиологическогозначения |
|
|
|
|
воспрининформацииемой,в характепамятид.Забываниерядеслучаевможетносить |
|
|
|
|
положительныйхар,нактерримерамятьнаотрицательныеси |
|
гналы,неприясобытия.Вэ омные |
|
|
справемувосточногостьдроголизре:С« паменияастью |
|
тьотрада,горюзабвениедруг». |
|
|
Врезультатепроцессанаучвозфнизические,каютхимическиеяморфологические |
|
|||
изменениявнервныхструк,котос ухраняюыеах |
|
тсянекотороевремяиоказываютсущественное |
|
|
влияниенаосуществляорганизмомрефлемые.акцииСовокупностькторныетакихструктурно |
|
|
- |
|
функциоизмевнервныхобраальныхений, зованияхвестнподназвэнграмма« »нислед)( |
|
|
|
|
действующраздрстаножихтелей |
|
витсяважнымфактором,опредвсразнообразиеляющим |
|
|
приспособада оведетиоргательноговного. ниязма |
|
|
|
|
Видыпамятиклассифиципофопрмеоявленияоб( р,эмоциональнуютазная,логическ, ая |
|
|
||
илисловесно |
-логическая),повременнойхарактеристике,илипродо |
лжительностимгновенная( , |
||
кратк,долговременная). |
|
|
|
|
Образнаяпамятьпроявляетсяформированием,хранениемвосп оизведениеманее |
|
|||
воспринятогообразареальсиг,егервнэмоциональнойаламоделиго.П памятью |
|
|
|
|
понимаютвоспроизведениенекото |
рогопережитогоранееэмоцисостоянияпринальногоповторном |
|
||
предъявлениисигнала,вызвпервознишемчноетаэмкогоциональноговениесостояния. |
|
|
|
|
Эмоционпамятьхар высокойктерльнаяскоросипрочнзуе.Вэтомью,сяочевидностью, |
|
|
|
|
главнаяпричинабол |
еелегкогоиустойчивогозапоминанчеловекомэм окрашенныхцияональ |
|
||
сигналов,раздр.Н ,сераяжителейпротив,скучнинформзапомиятруднеецияаетсяого |
|
|
|
|
быстстираетсявпамятио.Логсловесно( ческая |
|
-логическая,семантическая)память |
— памятьна |
|
|
|
|
|
60 |