psikhofiziologii2
.pdfПространственноеоблегчение |
— этопревышениеэффектаодновременногодействиядвух |
|
|||
относительнослафферентныхбыхвозбужвхоЦНСдсуммойовющихдраздельных |
|
|
|||
эффектов. |
|
|
|
|
|
Окклюзия — это явление,противостранствпоблегчениюложное.Здесьванному |
|
||||
сильныхт.е.(реализуемыхбольшимчисломэлементов)афферентныхвходавместевозбуждают |
|
||||
группумотонейр,меньшую,чемта,котообноврапризуетсярифметическомсложениигрупп |
|
||||
мотонейронов,возбуждаемыхотэтихвходов,конигдадействуютпорознь.Причинаокклюзии |
|
||||
состоитвтом,чтоэтиафферентныевходысилуконвергенцииотчастиадресуютсяоднтемм |
|
|
|||
жемотонейроникаждыйможетсоздвнихажемтькоесв рхпороговоевозбуждение,как |
|
иоба |
|||
входавместе. |
|
|
|
|
|
Длявозниктогоилииногорефлексавениянеобходимо,чтобыздражениепопалонаего |
|
||||
афферсистемы.Встественныхныеуслорефлексозникаетияхп аздраженииего |
|
|
|||
рецептивногополя.Рецептивноеполерефлекса |
|
— этоп верхность |
ецепторами,раздражение |
||
котовызрыефлхваре.акциюктоМеняясилураздраную,можсодинотогоенияже |
|
|
|||
рецептиполявызразныеврефлексыногоать. |
|
|
|
||
Основнымиервнымипроцессамиявляютсявозбуждение |
иторможение. |
||||
|
|
|
|
Возбуждение |
|
Иррадиациявозбуждения |
|
связанатем,чтоЦНСимеябольшоеколичествонейрон, в |
|
||
связасомногиминервныхце.Изытрамис енениераздражениялывызываетреакцию |
|
|
|||
различныхцентровпривозбуждении.Изменендлительностираздраженияможетпривестик |
|
|
|||
качествизменениюному |
|
характераефлсакциикторнойвовлечениемновыхцентров.В |
|
||
частности, |
- сильныеболевыераздраженстраняясь,распрспо имозгунному,могутдос игать |
|
|||
центровпродолговатогомозгаивызыватьизмендыхания,сениердце,возбиенияуждения |
|
|
|||
слезоотделительногоцент.Вкоголовногораемозгавозбуждениеизодногопунктакоры |
|
||||
иррадируетвдругойпунктдвумя:потякореичерезмиподкорковыеструктуры. |
|
|
|||
Односторонпроведеностьия |
возбуждения.Вцелойрефлекторнойдугевозбуждение |
|
|||
распртоотлькорецестраняется |
|
пторныхнейронрецептивного,черезляпромежуточные |
|
||
нейроныкэффек,хотясамипсебеонервныернымволокнаафферентные( иэфферентные) |
|
||||
споспроводитьвозбуждениебныобоихнапра.Этос ленияхйствобуслсинаптическимвлено |
|
||||
механизмом.Синапсыспо |
|
собныпроводитьвозбуждениеодномнаправлении:от синаптической |
|
||
мембокончанынерв постсинаптичогомембранея. |
ской |
|
|
||
Задержкапроведениявозбуждения. |
Времяфлезависитотксаоростиразвитиявозбуждения |
|
|||
рецептора,скоростираспространенияэтог |
|
овозбужденияафферентныхэфферентволокнах, ых |
|
||
главное — отпереключенсигналовнейронасинапсахя.Еслиперерезатьзадний |
|
||||
корешокспинно |
|
-мозговогосегментаираздражатьегок ,идущийнецвспинноймозг,товпереднем |
|
||
корешкеэтосег |
|
ментаответбудетрегисзадетриоколормсжкой1,5.Этотва веться |
|
||
называется моносинапттеским. |
Занимвозникаютотвретызультате |
полисинаптической передачи. |
|||
Вэтомслучвремяаспрвозбуждстранувеличисоотенияколичествуетственноается |
|
|
|||
синапсов.Времяфлексаключаетвсебятакжепервозбуждедачунаисполнительныйорганя |
|
||||
активациюсамогоисполнительногооргана. |
|
|
|
||
Суммациявозбуждения. |
|
Внервцевыднтреомвидасуммацииляютвозбуждения |
— |
||
временнуюипространственную.Вомногихслу |
|
чаяхрефлекснеможетбытьвызваноди очным |
|
||
стимулом,попадающимнаопределеннуюточкуегорецептивногополя.Напр,сп мернальной |
|
||||
обезьяныодиночнымраздражзаднконечностиневозможнойниемвызватьрефлексшагания.При |
|
|
|||
ритмическомраздражениитойин |
|
|
тенстимуловивноститогожерецептивногополявозникает |
|
|
реакцияпоочесгиразгбаедзаднихиогоконечнбания.Механизмвозникновениястей |
|
||||
рефлексавэтомслучаеобусловленвременсуммацией.Каждыпредыдущийой |
|
стимулвызывает |
|||
потенциал,которыйнедос |
|
таточендлявозбуждеейро,новызываетчастичнуюиядеполяризацию |
|
||
егомембраны.Последующиестимулы,еслиониидутнеобходимойчастотой,успевают |
|
|
|||
деполяризоватьмембранудокритическогоуровня,вызываютвозбужденейрои, наие |
|
|
|||
соответственно,возникнов |
|
ениерефлекса. |
|
||
Такойжешагатерефуспильексобезьяныыйалможетбытьнойвызванпри |
|
|
|||
одновремераздражениимподпорогесколькихпунктовмразныхднтогоже |
|
|
|||
рецептивногополя.Возникновениерефлексаданномслучаеобуслпространствевлено |
|
нной |
|||
|
|
|
|
|
11 |
суммациейвозбуждения.Механизмпространссуммацииобусловлент,емчтовеннойразные |
|
|
|
||
участкирецептивныхполейсвязаразнымисинапсамиодногонейр,чтозволяетмембранена |
|
|
|
||
нейронасуммирихвоздействиерганизовывватьразряднейр,со ать |
|
|
|
тветственно, |
|
рефле.акциюкторнуюУсловиядляпрострасуммациивнерстсивеннойоздаютсятеме |
|
|
|
||
разнымиприч.Однихзявляетсяиасуществованием такогосвойства,каксхождение |
|
|
|
||
аффероттрехм нтовамеровелакодносегспиуемозган.туного |
|
|
|
|
|
Самовозбуждающиесянервныецепи. |
Некоторыеданныесвидтом,тельствуютчтоозге |
|
|
||
животныхчеловекасуществуютсамовозбуждцепочкинейронов,т..такиезамкнутыеющиеся |
|
|
|
||
цеп,вкочкинейроныторыхсоединенысинапсамивозбуждающегодейст.Возникнувия |
|
|
ответна |
||
внешсигнал,возбуждениеийтакойцепочкцирревербе(улирует)дотехпо,покаилиирует |
|
|
|
||
какой-либовнешнийтормвыключоздноиззвеньевцепи, тлнейнасутупитомление. |
|
|
|
||
Выхпуотакойдныецепочкиответвляющиеся( коллатераля |
|
|
максоновнервныхклеток |
— |
|
участнцеп)вовремяиработыковпе едаютавнпотимпульсовокерный,создающийтуили |
|
|
|
||
инуюастройкувнервныхклетках |
|
|
-мишенях.Такимобразом,покасамовозбуждающаясяцепочка |
|
|
работает,онакакбыпомнит«»краотсигнал,кокий |
|
|
торыйвключилнейциркуляцию |
|
|
(реверберацию)импульс.Счи, этоаетсяозмехаожили(однмеханизмовый) |
|
|
|
||
краткосрочнойпамяти. |
|
|
Торможение |
|
|
ЯвлецентиеорможенияральногооткрытоИ.М.Сеченов1862г.Вопнаылягушкахтахм |
|
|
|||
|
|
|
|||
онпоказал,чтов |
таламичеобластимозлягсукойшкищнервстце,внуютызтрые ваюшие |
|
|
||
влияниенаспинно |
-мозговыерефлексы.ВдальнейшихработахФ.Гольца,Н.Е.Введенского,А.. |
|
|
||
Ухтомидругихскогоследбылоп ,кчвтоазанотелейрможиграважрольевнт уюие |
|
|
|
||
деятельностивсехотделовЦНС. |
|
|
|
|
|
Рассмотримосновныеаправлетормозныхдействийнервныхиясетях:реципрокное, |
|
|
|
||
возвратное,латеральноеипрямвзаимнрм. ожение |
|
|
|
|
|
Реципрокное торможение — этовзаимноесопряженное( )торможениецентров |
|
|
|||
антагонистическихрефле |
ксов,обеспечивающеекоордэтихрефлексовнацию.Классприческиймер |
|
|
||
реципторможенияокного |
|
— тормотонейроновжениемышц |
-антагупозвоночныхнистов. |
||
Торможосуществляетпомощьюниеспециальтормозныхятавочныхейронов.При |
|
|
|
||
актипутей,возбации |
ужд,нающихпри,мотонейроныерышц |
-сгиба,мотмышцелонейроны |
- |
||
разгибателейтормозяимпульсамивс клетоксяавочных. |
|
|
|
|
|
Возвратное торможение — эторможенейрособственнымиимпульсамииеов, |
|
|
|||
поступающимивозвраколлатералямторнымклеткам.ознымВо |
|
|
звратноеторможение |
||
наблюдается,например,вмотонейрспиннмозгапозв.нахгоЭтиклеткиночныхотдают |
|
|
|
||
возвратныеколлатемозгтормознымвставочаликлетРе,котамшымиосинапсыурыееют |
|
|
|
||
наэтихжемотонейронах.Торможениеобеспечиваограничетние |
|
|
ритмамотонейр,чтоважнонов |
|
|
длянормальнойработыдвигательногоапп.Такуюжерольатаиграетвозвратноеторможение |
|
|
|
||
другихнервныхсетях. |
|
|
|
|
|
Латеральное торможение — эторможэлемсосеннервныхиеднихтовцепочек |
|
|
|||
конкурирующихсенсорныхканаласв |
|
|
язи.Латеральнторможение,видимо,такжеосуществляется |
|
|
спомощьютормозныхвставочныхклеток.Ононаблюдаетсяусоседнихэлементовсетчатки |
|
|
|
||
позвоночных,атакжеихзрительных,слуховыхдругисенсорныхцентра.Вов ехлучаях |
|
|
|
||
латеральноеторможение |
|
обеспечиваетконтраст,..выделенсуществесигналовфоз. ных |
|
|
|
Прямымвзаимным |
|
торможназватьтормознениемновзаимдвухоилидействие( |
|
|
|
большегочисла)командныхнейронов,осуществляющеесябезспециальныхвставочныхклеток. |
|
|
|
||
Такоеторможениепред |
полагаетсяукомандныхклетокиинтернейронаумоллюскаплизии.Прямое |
|
|
||
взаимнпаретормоклждетокэтулаетниепарусклоннойфункциопоприили«нципуровать |
|
|
|
||
— или»Иначе. говоря,такаяметаст« »сетьразрешабиработльнибокл,либоетаткляькетк |
|
|
е II |
||
всилутогобстоятельства,чтоактивнаяклепрямоормозитканкурента,чемосвобождаетсебя |
|
|
|
||
отторможениясегостороны.Пред,чтоп добныеотношлагаютсуществуютимеждуния |
|
|
|
||
командннейронмозгвыживотныхмисшамичеловека,обеспечивающими |
|
|
поведенческие |
||
эмоциональныеустановкипопринцдом. пунанты |
|
|
|
|
|
Условныерефлексыспособнытормоз.Проиэвтетьсяолучаях,когдаодитвкоре |
|
|
|
||
большихполушарийприосущестрефлексавозникаетусловногоновый,достаточносильный |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
12 |
очагвозбуждения, |
несвязданныусловнымрефлексомй.Интенсивностьрефлекторного |
|
|
||||
тормзависитосоотношенияженраздражителлы,возбуждающихтормозящихнервный |
|
|
|
||||
центр.Еслираздражение,вызывающеерефл,сильное,тормозящеексраздрсл,абоежение |
|
|
|
||||
интенсивностьторможенияневел.Прпротивкасоосилытношепоэтихраздражителейожнииом |
|
|
|||||
рефлексбудетполностьюзаторможен. |
|
|
|
|
|
||
|
ОгромныйвкладучениеценторможенииральномвнесИ.П.Павлов,изучивший |
|
|
||||
торможеусловрефлексипоказавшниеых,чтоявлентормийя |
|
|
|
оженияимеютважнзначоение |
|||
всехпроявленияхвысшнервнойд ятельностиповеденорга. ниязма |
|
|
|
|
|
||
|
К внешнему торможениюотносятзапредельноеторможенпроявляется.Оно чрезмерноми |
|
|
||||
увелсиливремениченииыдейусловноготвияраздражителя.Приэт м |
|
|
|
|
условныйрефлексрезко |
||
ослабеваетилиполностьюисчезает.Такоетормимеетохражениез ит,ачпосколькуельноение |
|
|
|
||||
защищаетнервныеклеткиотраздражитеслишкомбольшодлительностиыей,которые |
|
|
|
||||
моглибынарушитьдеятельностьх. |
|
|
|
|
|
||
|
Внутреннее торможение,вотличиевнешнего,раз нутрииваетсяд гисловногорефлекса, |
|
|
||||
т.е.втехнервныхструкучаствуютах,которосуществыеданногореф.Еслилевнешнеениикса |
|
|
|
||||
торможениевозникатолькосразу,какподействтормозящийаге, внвалутреннее |
|
|
|
||||
торможение,возникающееприопределусловиях,надовырабатыватьнных,чтоиногдатребует |
|
|
|
||||
длительвремени.Однимизвидвнутреннегооготорможявляугасание.Оноразвиваетсяния, |
|
|
|
||||
еслиусловрефлексмногоразыйнеподкрепляютбезусловнымраздражителем.Че |
|
|
резнекоторое |
||||
времяпослеУгаусловныйаниярефлексможетвос .Этотанпро,еслиизойдетвитьсядействие |
|
|
|
||||
условногораздраживновьбудеПодкрептбезуселя.Непрлусловныееноовнымрефлчныексы |
|
|
|
||||
восстанавливаютсятрудом.Запаздыуслорефлексовтакжныхние |
|
|
|
|
еотноситсяквнутреннему |
||
тормож.Оноразвивается, слиниюотставитьвовремениподкреплениеусл,граздражителявно |
|
|
|||||
безусловным.Различение,илид фференцирован,сходныхусловныхраздражителей |
|
|
|
||||
вырабатываетсяпутемподкреплениянеподкрепленияих |
|
|
|
|
ругихраздрожителей. |
||
Развивающеесяприэторможениеподавлярефл акциюнакторнуюнеподкрепляемые |
|
|
|||||
раздражителиДифференцировка |
|
|
— одинизвидовусловнвну( )тореннегорможения.Благодаря |
|
|
||
дифференцировочномутор различаемыожениюзвуки,шумы,цве |
|
|
|
|
т,фоттенки, рмупредметов |
||
похд,олюдмажие,измногихсходнйпредмевытохбираем,которыйовнанужен,т.п. |
|
|
|
|
|
||
|
Такимобраз,вЦНСпостояннопроисходитмборьбадвухпроцессов |
|
|
— возбуждения |
|||
торможе.ЭтаборьбапротекаетнаразныхияуровняхЦНС:син |
|
|
|
|
аптическом,нейрон,уровнеом |
||
клеточныхпопуляцийсист.Времномзультатепреобладаниятормиливозбужденияжения |
|
|
|
||||
возникаетлибоцентральноесостояниевозбуждения,либонтральнсостояниеторм, жения |
|
|
|
||||
описанныеанглф йскимзиологомЧ.С.Шеррингтоном( |
|
|
|
1906)НесколькораньшеИ. .М.Сеченов |
|||
(1863)объясвознисуммациклвнервовенвознтрахиыхедлительныкновением |
|
|
|
||||
сохранениемвозбужденияних. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чемсильнеевозбужденнейроновтормозящ,темсигльнперполяризуетсяих мембрана.На |
|
|
||||
одномнейроне |
асполагаютсякаквозбуждающие,тактормозныесинапсы.Когдавозбуждениек |
|
|
||||
нейронуповозбсинапсамждающимприходитраньше,чемпотормозным,эффектвозбуждения |
|
|
|
||||
снилижаетсяполностьюпрекращается.Вкачмедиаторовстве,вызывающихгиперполяризацию |
|
|
|||||
мембраннейроновЦНС,могутвыступатьаминокислоты,серотонин,гамма |
|
|
|
|
-аминомаслянаякислота. |
||
Сампосебемедиаторнеопределяактерхавызываемогопостсинаптическогоэффек.Это |
|
|
|||||
эффектзависотвзаимт едиатоодействияопределеннымтипомаецептирующихс |
|
|
труктур |
||||
постсинаптическоймембраны. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13Генерализспециализацияя. условныхрефлексов. |
|
|
|
|
|
|
|
Анализсинтезвсегдавзаимосвязаны.Тенденциякэтомупроявляетсялюбомусловном |
|
|
||||
рефлекрезультате.В словныйрефлекснепрерывносоверше.Воз иствуетсякая |
|
|
близительным |
||||
ирасплывч,онпостепенновитсяаточопределеннымтым.Такоесов ршенствование |
|
|
|||||
условногорефлексасвязанопреобладаниемсначалагенер,затемспециаллизации. |
зации |
|
|
||||
|
Стадиягенерализации. |
|
Явлениегенерализацииособеннонаглядно |
|
продемонстрированона |
||
примереклассическоголюнногоусловнвыработанногорефлекса, накожноераздражение |
|
|
|
|
|||
(касалкой). |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вдольвстеласобакигопереднтлапычертуледойзаднейвищелапыбылорассемьтавлено |
|
|
||||
касалок,норефлексвырабатывалитолькона |
|
|
одизних:уставленнабед.Когдаренфлексэтуую |
||||
|
|
|
|
|
|
13 |
касалкубылвыраб,попробовакасалкистальныетан,дейскониквиеорыхс гдачеталось |
|
|
|||||
едойиранеевызывалослюноотд.Однакотепонитожесталрьленвызыватьслюноотделениея . |
|
|
|||||
Этонесл |
учайно:каждыйновыйуслорефлексвнимеетыйачалеприблизитель,обобщенный |
|
|
||||
характер. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Стадиягенерализацииусловногорефлекпроявслаотяетсянаввсеныхетахраздражители, |
|
|
||||
схосднсигыеов. нымалом |
|
|
|
|
|
||
|
Генерализацияусловногопищеврефлексаволго |
|
чонка,которыйвперсвежейедалыекрови, |
||||
поймаввыпавшегоизгнездаптенца,проявляетбезрасотваге,которсудняонбросатепой етсярь |
|
|
|
||||
преслвсжие,ддвоеижущееся.ватьГенерализацияусловноборонитрефлгозаставляетксального |
|
|
|||||
пугануюворону |
кустабояться. |
|
|
|
|||
|
Явлениягенерализацииусловныхрефлоччавстречаютсяксньоповседневнойжизни |
|
|
||||
человека.Внаучномпознанииприбл,обобщзительхарактп сведенийннрвоыпредметех |
|
|
|||||
всегдапре шествуетосочныхижезна. нийю |
|
|
|
|
|
||
|
Физиологический механизмбиолозначениегич.рализацииское |
|
Длятогочтпонятьбы |
||||
физиологическиймехагенерализацииизмусловногорефлекса,необходимовспомнитьглавное |
|
|
|
||||
условиеобразовремесвязей.Этоаусловиенияныхзаключаетсясовпадениивовремени |
|
|
|
||||
возбужденногосостоянияпунктсигналадкрепленияв.Следовательно,есблизкиеосновному |
|
|
|||||
другиесигналытожеказалисьсвязаннымиподкрепляющейреакцией,очевидно,соответствующие |
|
|
|||||
импунктыбыливозбуждены,когдапротекаловозбуждеосновсигпнальногоие |
|
|
ункта.Это |
||||
происхблагсвойствуиррадиацитарявозбудитпроц. ельногосса |
|
|
|
||||
|
Оходенервныхпроцесс,происходящихвмозгепривгенерализацииусловногорефлекса,ясное |
|
|
||||
представлениерисает. Основным48очагом. возбужденпридействсигналаздесьбыляи |
|
|
пункт |
||||
пробекциидреннойкасалкивкожноманализаторе.Однакоспищевымподкреплениемоказались |
|
|
|||||
связтапунктыкженнымипроекциикасаго,туловищаениокдажепереднейлапы. |
|
|
|
||||
|
I, II, III, IV, V, VI — пунктыпроекциивкожноманализаучаскожиподтковоре |
|
касалками, |
||||
расположеннымипоследовазаднейконечнту;условныйовищуьностирефлекс |
|
|
|
||||
вырабнакасалкутываетсярасположконцеII, набедре; крнотутрическимипунктаюгамиII |
|
|
|||||
изобиррадиацияаженавозбуждения |
|
|
|
|
|
||
|
Возбуждение,возникшпунктеII,ир е |
|
|
радиировалоповсемукожномуанализатору.Поэтому |
|||
моментуподкрепленияввозбужденсостокромепубедраниикта(II)омипунктзалиськонца |
|
|
|
||||
заднейлапы(I),ипункттаза(III),ипункттуловища(IV)др.Этипунктысамопроизвольно« »без |
|
|
|||||
специальной выработкиобразовалипобочныевременныесвязипищевымподкрепляющим |
|
|
|||||
рефлексом. |
|
|
|
|
|
||
|
Такимобразом,физиолоеханизмстадиигичен условногорализациискийрефлекса |
|
|
||||
заключвобрпобочазоваетсявременныхсвязейииподкреыхреакцииспунктамиляющей |
|
|
|
||||
сигналов, |
близкихосновн.Этипунктыомулвозбужденрезультатечилиегоиррадиациииз |
|
|
||||
пунктаосновсиг.Следовательноогоала,первоначасвойствесигналов,близкихосновномуьном, |
|
|
|||||
игенерализацииусловныхрефлексовпроявляюужесвойстваесдвижныеся |
|
|
енияервных |
||||
процеввыотделахсшихсовмозга. |
|
|
|
|
|
||
|
Каковобиолозначениегич рализованскоехарактерановыхусловрефлексов?ногоых |
|
|
||||
Выгодугенерализновыхуслрефлексовманностиныхжнценитьнапрвупомянутогомеревыше |
|
|
|||||
волчонка,котп выпавшерймал |
|
|
гоизгнездаптенца.Еслипредставить,чтоусловныйпищевой |
||||
рефлексприэтомунегообразовалбыгенерализо,сразуяоченьточным, волчоноканным |
|
|
|
||||
впредьохотилсябытольконаптенцовостаравнодушнымалсякдругойпище.Именно |
|
|
|
||||
генерализацияэтого |
новообразовахотничьегусловрефлзаставляетогопреследоватьксаго |
|
|
||||
всежи,двоеижущееся.Неменьшзначимп ниеетрвогеначервобразованииальниз ция |
|
|
|||||
оборонитеусловныхреф.Именноблагодекьныхстрахуовпередк рянезнакомымждымпре |
|
дметом |
|||||
«пуганаявор»моизбежатьнажетопасностибытьподстреленной. |
|
|
|
||||
|
Сявлгениемерализациисвязанынекоторыепр цессыбобщенвмыслительнойя |
|
|
||||
деятчел. ьностиовека |
|
|
|
|
|
||
|
Стадияспециализации. |
|
Можновновьрассмоопывырабтуслретьпищевоткойвногого |
|
|
||
рефлексаслюноотдел.Еслипродолжатьукросновногоенияплефлкаиебедраксаалку, |
|
|
|||||
остальныекасалкиприменять,несопркормлениемвождая,точерезнекоторвремяосновнойе |
|
|
|
||||
рефлекснака бедраалкустановитсяпрочным,рефлекдругихкансаылок |
|
|
чинаютбыстро |
||||
|
|
|
|
|
|
14 |
ослабевать.Затемонисовершенноисчезают,остаеосновной, еперьсяединственный,точный |
|
|
|
|
|
||
определеусловрефлекснаканыйбедраалку.Рефлекссталспециализ.Стадированнымя |
|
|
|||||
специализацииусловногорефлексапроявляетсятом,что |
|
|
услоотможзыватьвнетыв только |
||||
основсиг.Всесходныеалойнимтеряютсвоесигнальнзначение,приовстадиюбретенное |
|
|
|
|
|
||
генерализации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Так,волчонлегкойпосленадбедыптенцомбудетпреследоватькаждуювстречнптицу. |
ю |
|
|
|
|
|
Новскореопытбезуспеш |
ныхпопытоксхватитьулетающихвзрослыхптицзаставитегоброситьэто |
|
|
||||
напрасноезанятисосрвнимандоточнапоискахдосгнездтупныхь |
|
|
|
— егоохотничийусловный |
|||
рефлексспециализи.Пуганая« вор»современемнапереовалбоятьсяс олькоанетбезоби |
|
|
|
|
дного |
||
куста,нодажечеловека. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вжизничеловекапервыевпечатления,силусвоеобразгенерализациимысли, нойгда |
|
|
|
|
||
бываютпреуве.Богличеннымиубоеезнасков мстпросозукрепитьвото,ляетмчто |
|
|
|
|
|
||
соответствуетдействит,отброситьн подкрельности |
|
|
пляемоефактами. |
|
|
||
|
Физиологичемеханизмбиологическоезначкийпнц. ализации |
|
|
|
Приспециализации |
||
условныхрефлексосновсигпондкревалой,смежныенеподкрепляютсяляется,..возникают |
|
|
|
|
|
||
условиядляразвитиядифференцировочноготорможения.Врезультате |
|
|
|
основнаявременнаясвязь |
|||
усиливается,побочныеослаб.Сл вают,доватефизиологическиймеханизмстадииь |
|
|
|
|
|
||
специализацииусловногорефлексазаключауг побочныхшениивременныхтсясвязейнасмежные |
|
|
|
|
|
||
раздрблагодаряразвитжителидифференцировочногоюто |
|
рможения.Услвозбуждениевноена |
|||||
основсигконцентриралойточновегоанализаторномпункте.ется |
|
|
|
|
|
||
|
Чтокасаетсябиологическогозначсп нцусловногояализациирефлекса,тотребует |
|
|
|
|
||
особыхпояснений.Еслипродолжисторпривышеиютьеденныхпримеро |
|
|
|
|
в,товрезультате |
||
специализацииусловныхрефлексовволчонокнаучитсяправильновыбиратьобъектысвохоты,ей |
|
|
|
|
|
||
«пуганаявор»сохранитжизньна,необращвбегсдаотогожеясь,чтовомбытьжетис очником |
|
|
|
|
|||
корма.Специализацвосприятпозволячеловекуия т |
|
|
уточсвоизн.анияять |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14Классический. инструмусловныентальныйфлексы. |
|
|
|
|
|
|
|
Всеусловныерефлексыбылиразделенынаклассическиеинструм.Этодватипантальные |
|
|
|
|||
поведенческихреакций,которыеописываюткакусловнорефлекторноеоперантноеповедение |
|
|
|
|
|||
(Ски ннер)иликлассическоеинструмобуславХилга(нта) условныелиьноерефлваниедксы |
|
|
|
|
|||
I-гоиII -гопорядка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Класусловныйическийрефлекс |
|
|
:черезопределенныеинтервалыпоусловного |
|
|
|
раздпредъяважитекакойляется |
|
|
-нибудьподкрбезусловный( пляющий) |
тимул.Подкрепление |
|||
следуетзаусловнымстимулнезависото,будгомлриеможивотногоакцияилинет.После |
|
|
|
|
|
||
несколькихсочетанийбезусловногораздражизолпредъявлениетелейрованное |
|
|
|
|
|
||
условноговызывреакцию(набезусловныйетраздражител |
|
ь)Если. условныйраздражитель |
|||||
повторноприменятьбезподкрепления,наблюдаетсяугашение,..условно |
|
|
|
-рефлекторныйответ |
|||
постепенконечномуменьшается,ив итогепрекраща.Послеперонерывагкотся |
|
|
|
|
|
||
восстанавливается,нобезподкреплениябыстроугасает |
|
|
. |
|
|
|
|
|
В инструмусловныхефлексахнтальных |
|
значрольиграеттельнуюв |
нутренняяактивность |
|||
животного. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Конорский:Инструментальныеусловныерефлексы |
|
- эторефлексы,вкоторыхвответна |
|
|
||
данныйраздпроизажительдвижение, одиыпкоторживлняясялиботное |
|
|
|
|
беспечиваетсебя |
||
привлекбезусловнымающимздражением, бозб |
|
|
егаетотвергаемогораздражения. |
|
|
||
|
Асратян:инст ументальныеефлексы |
|
-рефлексы,вкоторыхнепременнымусловиявля тся |
|
|
||
осущесттехилииныхдвлениеигательныхреакц, дввсегдаженияйимеют |
|
|
|
|
сигнальное |
||
значение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15Доминанта. . |
|
|
|
|
|
|
|
Терминпонятдомкакиосновногоенантыпринципакоо ефлдинацииеяктельностиорной |
|
|
||||
мозгабыливпервдан1923г.ыА.А.Ухтомскиме.Доминантавфизиологии |
|
|
|
|
— этовременно« |
||
господствующийрефлекс»,которымнаправля |
|
|
етсяработанервцевданныйтрыхмо.Наличиевмент |
|
|
||
доминантысоздаетповышенготорганизмавностьреагирую,некиначе, ватьриентирует |
|
|
|
|
|
||
оргнапонтехситускзмтех(раздражителейций),поотношеккоторымданнаядоминантаию |
|
|
|
|
|
||
наиболееадекватна. |
А..Ухтомскийвыдвинпредставлениеобу« очагейчивомповышенной |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
15 |
возбудим»нервце,снтровыхздающихстискрытуюготорганизмавностьопределенномувиду |
|
|
||||
деятельностиприодновторпостороннихеменномможфлекторныхнииактов. |
|
|
||||
|
Изучениесвойствдоми |
|
нантыпоказало,чтонейроныдоминочхагарактеризуютсянтного |
|||
обширнымгенерецептивнымализованполемсп собнытвечналюбыераздражителить,не |
|
|
||||
имеющиекнейпрямогоотношен.Нейроныдоминантногоочагаязнают«»свойспецифический( ) |
|
|
||||
эфферентныйвы |
ход, готовы«»осуществитьэффект,нонезнают«»,какойраздражитель |
|
|
|||
необходимоосуществиэтоэффекторноедействие.Любойафферентныйьимпульсныйтолчок«» |
|
|
||||
можетстатьэффективным. |
|
|
|
|
|
|
|
Такимобр,н правлнервныхзомдвижепроцессовниприформированиияус |
|
ловного |
|||
рефлексасвязаномеханизмомсвойствамидоминанты,длякотохарнеактерныойтольковыс кая |
|
|
||||
возбудим,носпосстойкоудерживатьбностьвозб,с ждениеммироватьегозасчет |
|
|
||||
последоватеприходящихимпуотдругихльнервноцесвнтровых |
|
|
|
.Возникшийв речаг |
||
возбуждеотусловстимуламожетниррогояводпистое, роднакопривныличиить |
|
|
||||
сильноговозбуждения,котороебусловленодействиподкрепления( сущегомпобуждающее |
|
|
||||
безусловно-рефлде),йствиекториррадиациябудетнапр«ое |
авляться»сторэтогоболеесильногону |
|||||
очага. |
|
|
|
|
|
|
|
Доминантавходитструктуруусловногорефлексавидеактивированнойобратнойсвязи |
|
|
|||
(Симонов, Сложное1987)динамвзаимодействие. ческоедоминантыусловногорефл кса |
|
|
||||
П.В.Симоновымпредставленовидегипот |
|
|
|
етичсхемырисской.( вкоторую20),включена |
||
деятельносэмоциональногоцен«»,выступраролиф пкторающегодкрепления.Подвлиянием |
|
|
||||
побуждающего,инициирующегобезусловногостимулаИБС(),напримерголодовоговозбуждения, |
|
|
||||
специфическаяпищедобывател( |
ьная)реакцСР()придоминяобретхарактер,..ееможетнтный |
|||||
вызватьсамыйшикругвнешнихокийраздражителейС( |
|
|
—Сн)Но.условсигУСн)(ымалом |
|||
становитсятолькототраздражитель,дейскооднескворогоилиразольковвременипадетс |
|
|
||||
приходомафферентацииотподкрепляющегобезуслостимулаПБС(),вданнногослучаепищи. м |
|
|
||||
Нервныемеханизмыэмоцийсопоставляютэтуаффеурмотивационногоеновнемацию |
|
|
||||
возбуждения.Впроцеупроченияусловногосерефлексаначинфу кционироватьсистемаетобратн |
|
ых |
||||
связей.Приэтомактивирующаяобратнаясвязьизбирательно(II)повышаетчувствительность |
|
|
||||
структвосприн, услови,атормознаягмающихыйал(III) |
|
|
— устраняетэффекпроявленияорные |
|||
«собственн»безуслреакцииОРо)нараздражитель(вной,превратившийс |
|
явусловный. |
||||
Подкрепляющаяафферентацтормозитвлиянпобуждающ, нициирующегоявоздействияго |
|
|
||||
(феноменсенсор« насыщения»),нораннихогоэтапахудовлетворениясоответствующей |
|
|
||||
потребностионаможетусилитьпобужденпринцаппетит«вовремяпуд |
|
|
|
ы»Зависимость. |
||
подкрепленияотреакцийсубъпр класктаврущаетсическийлорефлексвегоный |
|
|
||||
инструментальнуюазновидность. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
16Мот. иэмоциогенныевациогенныеструктурымозга. |
|
|
|||
|
Эмоциогеннструктурымозга. е |
|
|
|
|
|
|
• 1Гипотал.Влатеральнойч находятсястимусце |
нтрыудовольствия.Раздражениеэтих |
||||
центровприводиткстремленпродлэтостояние.Медиальтьючастьсодцентрыржитая |
|
|
||||
неудовольствия,приихраздражениинаблюдареакцияизб. тсягания |
|
|
|
|
||
|
• 2Гиппок.Связспамятью,в.мпчэмоциональной. . |
|
|
|||
|
• 3Миндалевидное |
теилимо .ндалинаНахвбоковойдитсячастисреднегомозга |
|
– скопление |
нервныхклетоквеличинойсминдальныйорех.Связанасагрессивнымповедением,отвечаетза реакциюстраха.
•4Пояснаяизвилина.Выполняетфункциюсвязве,черезпроходятщегоеёа проводниковыепути.
•5Ретикулярнаяформация.АктивизируеткоруГМ.Здесьнахгопядилубое,отросткинося
которвыделяютнорадреналинго,рез |
|
-течегоповышаетсяреакцияудоволь.Такжездесьтвия |
|
|||
находитчёрнаясубс,отряканцияовысткитордоеляютйфоми |
|
|
|
н,связанныйполучением |
||
приятныхощущений. |
|
|
|
|
|
|
• 6КораГМ. |
Лобнаядоля |
– связанавысшимичеловеческэ,кот знрыепроцессеикаютми |
|
|||
деятельности,общен..Прповрежделобнойкорывоз |
расторможенностьниикает,быстрая |
|
||||
сменанастроений. |
|
Висдочная |
ля – принимаетучастиевформированэсоставляющейречи.Прии |
|
||
|
|
|
|
Ассоциативныезоныкоры |
.Здесьвыделенаассоциметрия |
|
повреждении – бедная,монотоннаяречь. |
|
16
функцийассоциативРазличныхзон,.е. фуправогокцийлевполушарий.гоПрипоражении |
|
|
|
правой – эйфория. |
|
|
|
|
Мотивациогенныеструктурымозга. |
|
играетгипотаобламическаясть |
|
Ведущуюрольвформировании |
биологическихмотиваций |
|
мозга.Здесьосуществляютсяпроцестранбиологическойформацииыметаболической( ) |
|
|
|
потребностивмотивацвозбуждение.Г онноепота |
|
ламическосновеструктурымозганаих |
|
влиянийнадругиеотделым пределяютзгаформированиеобусл тивациейвленногоповедения. |
|
|
|
|
Гипоталамуссчитаюттриггерпуск( механизмом)вымотивациоповеде.Длянногоия |
|
|
выполненияэтойфункцгипоталамусеме |
ются: |
|
1.рецепторыконстантвнутреннейсреды (глюкорецепторы,осморецепторы,
терморецепторы),активациякоторыхприводитвозбуждениюпервичныхмотивацицентр, онныхв тоестьпревращенпотребмотни(аостивацюп, отрмвглюкозебностиврпищевую мотивацию);
2.первичныемотивационныецентры (центрыголода,насыщения,жажды)В.этих
центрах,разумеется,нехранятсяпрограммыцельногоэмоционально |
|
-мотивационногонапример( , |
|
|||||
питьевогоили)щепо,нвозбуждениеедениягоэтихцентровприводиткзапускуда |
|
|
|
|
нных |
|||
программ; |
положительныеэмоциогенныезоны |
|
|
|
|
|
||
3. |
(центрыподкрепления); |
|
|
|
||||
4. |
центрывнешнегоэмоципроявления,наль ого |
|
отвечающиезапрограммуск |
|
||||
эмоциональвыр,з желегающихвсреднеммозгеияого,такжесоответсгетативнывующих |
|
|
|
|
|
|||
изменений; |
путик |
вышелотделажщим |
— вчастностилимбичсист, ескоймы |
|
|
|
||
5. |
|
— благодаря |
||||||
котворымзбуждениепервичныхмотивациэмоциогенныхыхцентрозовгипоталамуса |
|
|
|
|
|
|||
приводиткзапускуцельногоэмоционально |
-мотивациоповеде. нногоия |
|
|
|
|
|||
|
Гиппокамп |
|
|
|
|
|
|
|
|
Какужеговорил,гиппокась |
мпиграетважнейшуюрольнаучении:онспособствует |
|
|
|
|
||
запоминанию,тоесть |
|
переводуинфоизк атковременноймациипамятидолговременную. |
|
|
|
При |
||
этом: |
|
|
словесиобразни ойформации, й |
|
|
|
||
1. |
гиппокампучаствуетзапоминании |
|
|
ноне |
||||
двигна;тельныхвыков |
|
|
значимойинформации. |
|
||||
2. |
гиппокамп способствуетзапоминаниютолько |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
17Моти. поведение,биологическиеациимеханизмымотиваций. |
|
|
|
|
|
||
|
Мотивация – это нервныепроцессы |
,побуждающиенаправляющиеорганизмк |
|
|
|
|||
осущцествллостногоповеактаденческогониюосуществляющиеконтргот внль |
|
|
|
остиорг |
анизма |
|||
кеговыполнению. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Мотивы – этоп буждкдеят,связанныенияльнудовлестипотребностейворением |
|
|
|
|
|||
субъекта;совокупвнешнихилиутреннихусловийть,вызывающихактивностьсубъекта |
|
|
|
|
|
|||
опренаправленностьделяющих. |
|
|
|
|
|
|||
|
Потребность, |
перерастаявмотивац,активируетЦНСдругиесистемыюорганизма. |
|
|
|
|
||
Приэтомонавыступаеткакэнергетичесфактор,побуждорганизмкийющий |
|
|
|
|
|
|||
определенному поведению. |
|
|
|
|
|
|||
|
Мотивационное возбуждение можнорассматриватькакособое,интегрированноесостояние |
|
|
|
||||
мозга,прикоторомнаосновевлиянияподкорковыхст |
|
руктуросуществляетсявовлечение |
|
|||||
деятельностькоры |
|
большихполушарий |
.Врезультатеживоесуществоначинаетце |
|
|
ленаправленно |
||
искапутиобъектыьудовлетворениясоотвепотребности.ствующей |
|
|
|
|
|
|||
|
Мотивацииделятнатриосновныегруппы: |
|
|
|
|
|
||
|
•биологическиемотивации,которысвойственнычеловекуиживотным; |
|
|
|
|
|
||
|
•социальныемотивац,свойственныечеловекуичастиживотным;чно |
|
|
|
|
|
||
|
• духовныеидеальные( ),свойственныетолькоч .ловеку |
биологическмотивацийх |
|
|
|
|||
|
Оснопричивозникновениянойой |
|
являетсяотклонение |
|||||
оснковннстантыхутреннейсредыорганизнаруш( гоме)та..бостазан, иологические |
|
|
|
|
|
|||
мотивацформнаосновеибруютсяиоло |
|
гическихпотребностей |
— |
голода,жажды, |
полового |
|||
чувстваидр. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
Ведущуюрольвформированиибиологическмотивигргипотацииетйбламическаясть |
|
|
|||||
мозга.Здесьосуществляютсяпроцестранбиологическойформацииы |
|
|
|
|
потребности в |
|||
мотивацивозбуждение,чтопределяетнноеформированиеобусло |
|
|
|
|
вленногомотивациейповедения. |
|||
Трансфовнутпотребностиеннеймация |
|
|
вмотивационноевозбуждение. |
|
|
|||
|
Внутренняяметаболическая |
|
|
потребность нахсвоетражениедит,преждевсегодеятельности |
|
|||
определенвнутреоргановиизмененыхнихсостакро.Нервныевигуморальнсигналыо |
е |
|
|
|||||
доминирующбиолп гичтребностиадресуютсяской |
|
|
|
|
пециальнымзонамгипоталамуса. |
|||
Свойства мотивацицентронныхв |
|
|
|
|
|
|
||
|
Центрыгипот |
аламуобларясдавойствают. м |
|
|
||||
|
1Особенность. нейронгипотавсостоитлавмическойихфункцинациональных |
|
|
|||||
контактахскапивспецификеллярамиметаболическихпроце.Послесов |
|
|
|
|
|
днеезаключаетсявтом, |
||
чтокаждаягруппанейронгипотабвиспользуетламичстивсвоемнормальномской |
|
|
||||||
метаболизопределенныетолькогумфактороральнизменениииприихысодержания |
|
|
||||||
избипрательновиходитсостояниевозбуждения.Такимобразом,этине |
|
|
|
|
|
йроныобладают |
||
свойствамирецетщопределенвнутрепотребности. нейой |
|
|
|
|
|
|
||
|
Благодаряспецифическометаболизразличныеучасткигипотам обиламическойсти |
|
|
|||||
составляюттакназываемыемотивационныецент.Наосноверецепторныхсвойств |
|
|
|
|
|
|||
мотивациогенныецентрыги |
|
поталамичеоблаобладаютспособтиктрансформациикойостью |
|
|
||||
внут,преимущественнейгумораль,потребпроценнервногоойсзбуждениятис. |
|
|
||||||
|
2Процесс. возбужденмотивацицентрг япогенныхсущестталамусав,какпра, вляетсяило |
|
|
|||||
ритмически. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3Гипо. |
таламическмотивациогенныецентрыимобшиютсвязидротделамиугими |
|
|
||||
мозгаивпервуюочередьслимбическимиретикулярнымиобразованиями,черезних |
|
|
|
|
— скорой |
|||
большогомозга.Изэтогоследует,чтов зникшеепервичнонейронахгипотазамическойоб |
|
ласти |
||||||
мотивационндениевозбуширжраспространятьсяет копрактиченавсеобламозга. скит |
|
|
|
|
|
|||
Такимобразом,восновебиологическихмотивлюбогоацийвосходящиестважат |
|
|
||||||
активирующиевлиянияспецг фичпоталценаскихкорутровбольшогомических |
|
|
|
|
мозга.Эти |
|||
влиянияустраняютсяпослеудовлетворепотребности.Именноэтивосходящиеактивирующиеия |
|
|
||||||
влияниягипоталамическихцентров,обуслотойилиинойвленныенутреннейпотребностью, |
|
|
||||||
составляютэнергетичекомотивациопонентсостоякий. нияного |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
18Эмоц. |
иибиологическиехмеханизмы. |
|
|
||||
|
Эмоция – особаяформапсихическотраже,которавфнрмеепосредственногоия |
|
|
Особенность |
||||
переживанияотражаетнеобъективныеявления,субъективноенимотношение. |
|
|
|
|
||||
эмоцийсоствтом,чтоониитражаютзначимостьобъе |
|
|
|
|
ктовиситуаций,действующихна |
|||
субъект,обусловленотнихобъективныхиемшесвойствуюпотресубъекта. нос ям |
|
Биологическое |
||||||
Эмоциивыполнфункцдействисвмеждуязюти потреб.ельностямиью |
|
|||||||
значенэмоцийвтом,чтоонипозволяютечеловекубыстро |
|
|
|
|
|
оценитьсвнутреннееое |
||
сост,возникшуюяниепотребн,возмудовлежносее сть. творения |
|
Например,истинную |
||||||
пищепотребностьвколичестуюбелков,жиров,углеводов, итаминов,солей..мыоцениваем |
|
|
||||||
посредствсоответствующейэм.Этопереживаниемции |
|
|
|
|
голодаили |
— ощущениесытости. |
||
Сущнесфункцийколькотвуютэмоций:отражательоценоч(),побуждающая,ная |
|
|
||||||
подкрепля,переключикоммуникативнаящ. тельная |
|
|
|
|
|
Эмоции |
||
|
Отражательнаяфункцияэмоцийвыражаетсяобобщеннойоценкесобытий. |
|
||||||
охватываютвесьорган |
|
измтемсамымпроизводятпочтимгновеннуюнтеграцию, |
|
|
||||
обобщвсехвидовдеятние,которыельносимвыполняются,ч изволяет,преждевсего, |
|
|
|
|
|
|||
определитьполезнвредностьздействующихнанегофакторовреагироватьпрежде, |
|
|
||||||
чембудетопределеналок |
ализациявредноговоздействия. |
Примерможетслужитьп ведением |
||||||
чел,повекалучившеготрконечнвму.Ориеннабольс,человтинемруясьнаходитекдленно |
|
|
||||||
такееположение,котороуменьшаетболевыеощущения. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19Нейрохим. осн вытэмоцийваций.ческие |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нейрохимия мотивации. Объединеразличструктурмозгавфункциональнуюиеых систему, |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
||||
обеспреализациючивающуюопределемотивации,имеетсвоюннойейросновухимическую.Наэто |
|
|
||||||
указываютужеупомяданныеП.К.АнохутыехимическойЭЭГна |
|
|
|
|
|
-специфичности |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
мотивационноговозбуждениясоставеразличныхтиповведения.Биохимическойосновой |
|
|
|
|||||
формотивацийоразлбинологиччнкачестваяявляетсягонесгруппкоголько |
|
|
|
|||||
биологактвеществи.вныхПреждеческивсегоэто |
|
|
|
— нейромедиаторыацетилхолин( ,серотонин |
, |
|||
дофамин,норадреналин.),которыевыделяютсянервнымиокончаниямислужатпосредникамив |
|
|
||||||
процессесинаптичепередачи.Другуюгруппусоставляюткойгормоны,секретируежелезамиые |
|
|
|
|||||
внутреннейсекр,и йрогормоныции,вырабатываемыенейросекреторными |
|
клеткаминервнойткани. |
|
|||||
Гормоныинейрп гоступаютвкр,гемоловьмоны,тканевспиномозговуюимфужидкость |
|
|
|
|||||
оказывдистандлительноеютрегулирующеедействиенаЦНСвисцерорг.Кальные |
|
|
|
|||||
последнимотносятсякатехоламиныДА(,НА),серотонин, |
|
|
|
такжевеществаполипептиднойприроды |
|
|||
(ваз,окситпресиндр.)Б.овнцинльшоеманиесследопривлекаюттакн телейзываемые |
|
|
|
|||||
нейропептиды — особыйклассвеществ,обладающисключвысокойихологическойтельно |
|
|||||||
активностью.Нейропептиды |
|
— относительнопрос |
тыепосвоемустр ед,нсостоящиеюненияиз |
|
||||
нескольостатковаминокиотих(ддонеухсдекло),синтезируютсяльятковихмозговойтканью |
|
|
|
|||||
(ноинетолькоею)Их.главнаясобенность |
|
|
|
— полифункц:каждыйнейриоменальностьпептид |
|
|||
необычайноширокий |
спектрдействий,одновучаствуярегуляциименможестнозговыха |
|
||||||
функц.Полийфу,многоадресностькциональносоказыватьпептидозвимляютврегулирующее |
|
|
||||||
влияниенаорганизмцелом,захвкакцентывая, иакральныепериферическиемеханизмы, |
|
|
|
|||||
обеспечиваятемсамыморганизациюцелостныхповеденческихактов.Осрольинициациибая |
|
|
||||||
пищевогоповеденотвпентогастрину.Пентогастринтсявызываетнако мликовенных |
|
|
|
|||||
дополнприем.Прщительныйэтомнейронылатеральногогипоталамусаначинаютразр |
|
|
яжаться |
|||||
ритмическипериодом100 |
|
-200мс,т.е.ихэлектрактприобретаетческаявнтип,характерныйсть |
|
|||||
длясостоянияголода.Высокаяконцвещпепнтрацияприродыс идваоб уойчеловекааружена |
|
|
|
|||||
живобластиотныхгипотавструктурахлимбическойамуса |
|
сис,чтоемыуказываетжена |
|
|||||
участиенейропептидвцентральныхмеханизмахбиологическихмотиваций.Показанотормозное |
|
|
|
|||||
влиянангиотензинаIIпептида,вызывающегоЭЭГмедленсодельта(новолновый |
|
|
-сон),на |
|||||
оборонитереакции,вызываемыеэльныеектрич |
|
|
|
ескойстимуляцигипоталамуса,наестественноей |
|
|||
оборонитеповедениекролика.Внутривенноеьноевведениенейроп птида |
|
— субстанцииР»« |
— на |
|||||
35%повышаетпорвызоваборонигреакцийпристимуляцииельвентромедиальногоыхядра |
|
|
||||||
гипоталамуса.Еевнутрибрюшин |
|
|
ноевведензначумительночислоньшаетвнезапныхсмертейу |
|
||||
крысвусловияхэмоциональногостресса,порождаемогоиммобилживотного.Пищеваязацией |
|
|
|
|||||
питьеваямотивацвозрастподвлияниемазличныхетопиатовнейропептидов( ),ккоторым |
|
|
|
|||||
относятсяморфин |
|
др.Антагонистыопи( ,лтовптрексон)оказываютпротивоположный |
|
|||||
эффект — снижаютпотреблениеводыпищи. |
|
|
|
|||||
|
Нейрохимияэмоций |
|
.Успехиразвнейрохимдставлениюпривтияк л,чтои зникновение |
|
||||
любэмимеетовсвоейцииосновеактивациюразличны |
|
|
|
хгруппбиологактвеществическиихных |
|
|||
сложномвзаимодействии.Предп,чтол,качесльнгаютэмоц,такжестьихвонтенсивностьй |
|
|
||||||
определяютсявзаимн отношениемрадренергическойНА),дофаминергической( ДА), ( |
|
|
||||||
серотонинергической,холинергической |
систем,атакжецелымрядомнейропептидов,включая |
|
||||||
эндогеннопиаты. |
е |
|
|
|
|
|
||
|
Многиеданныесвидоважнойтельствуютролибиогенаминовсеротонина( ,дофаминаых, |
|
|
|||||
норадре-налина)вразвитиип тологиинастроения,аффектов.Согласточкезре.Кетин,сростомия |
|
|
||||||
концентрациисеротонинавмозгенастроениеучелп векадн,егостощениемаетсявызыва т |
|
|
|
|||||
состояндепресс.Крирольткатичиевскаяразвитиихоламдеподтрессииновданнымиерждается |
|
|
||||||
обиохимичепроцесвмозге,развивающсахкихподвлияниемэлектрошокхся |
|
а.Положительный |
||||||
эффэлектерапиирошоковой, 80%слустраняющчаевдепреупаци, сиювязанейнтов |
|
|
|
|||||
усилениемсинтезаростНАв о.Веществамзге,которыеулучшаютн строенингиб( МАО),иторые |
|
|
|
|||||
увеличсодержаниеНАДАваютнервныхокончаниях.Со |
|
стояниеагрессзависитотвности |
|
|||||
соотношенияактивностихоли ргичадрсист.еА.Хской.нАллергмпои,чточескойазалметс |
|
|
|
|||||
триггермехаагрессииныйизм |
|
— холинергический,азаэффектопроявленаг ответственессныеиия |
|
|||||
норадреналин.Повышенагрессие |
|
|
вностиисследсклобъявателинныроконцентрацииснятьтомНА |
|
||||
иослаблениемтормознвлияниясер.Такимготобразомнина,совремеданныеуказываютные |
|
|
|
|||||
жесткуюзависимостьнашихнастроперотебиохимическогоживанийсостававнутреннейсреды |
|
|
|
|||||
мозга.Х |
отяполнаябиохимическаякартинанашихэмоциональных,субъпективныхреживаний |
|
|
|||||
сегодостаетсявзначительнойм щескрытойре,темменееимеющиесяданныепозволяют |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
предп,чтмрасполагложитьзгспецисистем,коаетльн,псуществуоойрая,является |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
биохимическанализэмоции.Этотанализаторм,пм |
|
|
|
-видим,имесвроемуцепторыии |
|
|
||||||
детекторы,онаналбиохимическийзируетсоставвнутренсредымозгаинтерпретируетейегов |
|
|
|
|
|
|
||||||
категнастрояхэмиоци.Спозициий детекторнойятеорииэмоциональный |
|
|
|
|
|
анализаторпо |
||||||
аналогиисдругимианализаторамидолженвыделятьсравннебольшоечительноосновныхло |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
биохимперемииоснхчекнныхскиховныембинэмоциональныеидет какктироватьсостояния. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
20Системы. внутреннвнутреннего“ подкрепления”“ наказани |
|
|
|
я”. |
|
|
|||||
|
СточкизренСк,восияннпераовчелномдек нтролируетсявекаиеаверсивными |
|
|
|
|
|
|
|||||
(неприятныболевымиили)стимулами.Дванатипболееметодааверсивнчныхконтроляго |
|
|
|
|
|
|
— |
|||||
этонаказаниенегативноеподкр.Этирмичастоплеиспользуютсяниекакысино |
|
|
|
|
|
нимыдля |
||||||
описанияконцептуальныхсвойствповеденчеэффектоваверконтрских.ивнСкиннероляго |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
предлследующееопредележил:Выможете« различатьнаказание,прикоторомпроисходит |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
аверсивноесобыти,пропорциональподкреплениереакции,негативное, |
|
|
|
|
|
вкотором |
||||||
подкреплениявляетсяустранаверсстниеммулвного |
|
|
а,условногоилибезусловного». |
|
|
|
|
|||||
|
Наказание. |
Термин наказание относитклюбомуаверсстя иявлениюмулуливному, |
|
|
|
|
||||||
котороеследуетиликоторзависитпоявлениякакой |
|
|
|
-тооперантнойреакции.Вме |
|
|
сто, го |
|||||
чтобыусиливатьреакцию,которуюоносопровождает,наказауме,покрайньшаетиемер й |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
временно,вероятого,чреакцияностьповторится.Предполцельнакагзаемаяния |
|
|
|
|
|
— побудить |
||||||
людейневестисебяданнымобра.Скиннерзаом,чтоэтонаибил |
|
|
|
олееобщийметодконтроля |
||||||||
повсовременнойеденжизния |
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
||
|
ПоСкиннеру,наказаниеможетбытьосуществледвумяразличспос,которыенымионбами |
|
|
|
|
|
|
|||||
называет позитивноенаказание |
|
и негативноенаказание |
(табл.1)Позитивное. наказаниевстречается |
|
|
|||||||
всякийраз,когда |
поведекавернтисе.Вивномухнесколькодутприм:еслидплтировхо |
|
|
|
|
|
|
|||||
себяведут,ихшлепаютилибранят; слитудентыпользуютсяшпаргалкаминаэкзамене,их |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
исключаютизвузаилишко;есвзриыловятнаслыхкраже,ихштрафуютилисажаютвтюрьм |
|
|
|
|
|
|
у. |
|||||
Негативноеженаказаниевстрвсякийразчается,когдазаповедениемследуетустранение |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
(возм)позитивногожногоподкрепляющегостимула.Например,детямзапрещаютсм треть |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
телевизор -заплохогоповедения.Ш спользуемыйрококнегативномудходнаказа |
|
|
|
|
|
нию — |
||||||
методикаприостановки.Всоответствэтойметодчелмоментальноиикойвекаудизляют |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ситуации,вкотдостуопределенныеройподкрепляющиестимулы.Например,непослушного |
|
|
|
|
|
|
||||||
ученикачетвертогокл,мешающегоссазанят |
|
иям,могутвыгнатьизкабинета. |
|
|
|
|
||||||
|
Негативноеподкрепление |
.Вотличиенаказания, |
негативноеподкрепление |
— этопроцесс, |
||||||||
вкотороморганизмогр ничверсстиизбегаетвалимулвный.гоЛюбоеповедение,которое |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
препятствуетаверсивнположениюдел,такимбрмучповторяетсящезомиявл |
|
|
|
|
|
яетсянегативно |
||||||
подкрепсм(.таб.1)Стремление.енным.ухода |
|
— этосамыйтслуч.Ск,челайжем,которыйвек |
|
|
|
|
||||||
прячетсяотпалящегосолнца,уходяизпомещ,скореевссновапниеготудай,когдасолнцеет |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
вновьстанетпалящим.Следуетзаметить,чтоуход |
|
|
|
|
аверсстинетомулажевногосам,чтое |
|
|
|
|
|||
избеганиеего,посколькуаверсстимул,которовныйизбе,физичгнеаютопредставлен. ски |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Сле,довательноругспособйротьсянеприятныусловиями |
|
|
|
— научизб,тоестьхьсягать |
|
|
||||||
вестисебятак,чтобыпредотвра |
|
|
|
типоявлениетьх.Этастратизвестнакакнаучениегияизбегания. |
|
|
|
|
|
|
||
Например,еслиучебныйпроцесспозволяребенкуизбдомтжза,тьданияшнегативноеего |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
подкреписпоусляьзуениелнтересакобучениюниятся.Поведизбтакжеимеетганияние |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
место,ког |
данаркомразрискусабатываютныпла,темчтобынысохранитьесвоипривычки,но |
|
|
|
|
|
|
|||||
недоведоаверсивныхлостипосле |
|
|
|
дствий — тюремногозаключения. |
|
|
|
|
||||
|
Таблица1. |
Позитивноенегативноеподкрепленаказание |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Подкрепление |
|
Позитивное |
|
Негативное |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Предъявлениеположительного |
|
Удаленаверсстиемулавного |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
стимула |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Наказание |
|
Предъявлениеаверсст мулавного |
|
Удалениеположительного |
|
|
||||
|
|
|
|
стимула |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Какподкрепление,такнаказаниемогутвыполнядвумяспос,эзавистоьсябамиоттого, т |
|
|
|
|
|
|
|
||||
чтоследуетзареакцией:предъявле |
|
|
|
ниустранениелипр неприятноголистимула. |
|
|
|
|
||||
Обративниманиенато,чптодкреплениеусиливаетреак |
|
|
цию;наказание |
— ослабляетее. |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |