- •Методическое пособие по дисциплине
- •Тема 1. Введение в историю психологии. Представления о психике в философии и религии Древнего Востока
- •Тема 2. Развитие психологических теорий в период античности и
- •Тема 3. Психологические теории эпоху Возрождения и Нового времени
- •Тема 4. Развитие психологии в XVIII в.
- •Тема 5. Развитие психологии в XIX в.
- •Тема 6. Становление психологических школ на рубеже XIX - XX веков
- •Тема 7. Кризис в психологии. Становление и развитие в XX веке
- •Тема 8. Становление и развитие в XX веке гештальтпсихологии и генетической психологии
- •Тема 9. Становление и развитие психоанализа в XX веке
- •Тема 10. Становление и развитие гуманистической и когнитивной психологии в XX веке
- •Тема 11. Зарождение и становление отечественной психологии (конец XIX в. – первая половина XX в.)
- •Тема 12. Современная отечественная психология: тенденции развития (вторая половина XX в.- начало XXI в.)
- •4. Темы рефератов
- •5. Вопросы по дисциплине
- •6. Рекомендуемая литература
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
Тема 9. Становление и развитие психоанализа в XX веке
Количество часов самостоятельной работы студента – 9.
Ключевой является проблема становления и развития глубинной психологии. Главная задача данной темы состоит в усвоении основных положений и методов классического психоанализа и их пересмотр в теориях неофрейдистов и клинической практике.
Проблема бессознательного в «дофрейдистскую» эпоху. Развитие концепций бессознательного. «Негативное» и «позитивное» определения бессознательного. Роль З. Фрейда в разработке проблемы бессознательного. Методы исследования бессознательного.
Развитие идей классического психоанализа в аналитической психологии К. Юнга, индивидуальной психологии А. Адлера. «Коллективное бессознательное» и «архетипы» в творчестве К.Г. Юнга. Компенсация как механизм развития бессознательных чувств неполноценности и стремления к превосходству, его виды по Адлеру.
Развитие психоанализа в первой половине XX века в работах К. Хорни, В Райх, О. Ранк, Х.С. Салливан. Теории неофрейдизма второй половине XX века (Э. Фромм, А.Фрейд, М. Клейн, Д. Боулби, Э.Эриксон).
Вопросы для самостоятельной работы по теме 9
Дайте краткие характеристики основным концепциям психоанализа и неофрейдизма:
что нового внесли авторы каждой концепции в психологию;
чем были вызваны исследования в психоанализе и неофрейдизме;
какую роль в развитии научных знаний о психике сыграли исследования (гипотезы, выводы, открытия) школы;
каково их современное значение для психологии;
Кто из психоаналитиков занимался этнопсихологическими проблемами?
Литература:
Обязательная: 1,2, 3, 5
Дополнительная: 1, 51-61, 68-71, 75-78, 84, 85
Тема 10. Становление и развитие гуманистической и когнитивной психологии в XX веке
Количество часов самостоятельной работы студента – 9.
Основная задача семинара – усвоение логики развития современной зарубежной психологии. Необходимо также обратить внимание на место психологической науки в разных областях жизнедеятельности человека.
Естественнонаучная и гуманистическая стратегии исследования в психологии. Предпосылки и сущность гуманистической психологии. Г. Олпорт об уникальности личности. Теория самоактуализации А. Маслоу. Индирективная психотерапия К. Роджерса. Логотерапия В. Франкла.
Трансперсональная психология: гуманистические корни, предмет и методы проживания измененных состояний сознания (С. Гроф).
Когнитивная психология: предмет, принципы и методы (Д. Миллер, У. Найссер, Г. Келли).
Проблемы и перспективы развития современной зарубежной психологии.
Вопросы для самостоятельной работы по теме 10
Дайте краткую характеристику основным концепциям гуманистической и когнитивной психологии:
что нового внесла каждая концепция в психологию;
чем были вызваны изыскания в данном направлении;
какую роль в прогрессе научных знаний о психике сыграли исследования (гипотезы, выводы, открытия) авторов;
каково современное значение этих выводов для психологии;
Каковы тенденции развития современной зарубежной психологии?
Литература:
Обязательная: 1,2, 3, 5
Дополнительная: 4, 5, 8, 9, 11, 12, 34, 44, 50, 65, 80, 81, 82