6. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций

6.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями Примерной ОП ВПО по направлению подготовки030300.68 - Психология для проведениятекущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины разработан «Фонд оценочных средств» по дисциплине «Психология личности», являющийся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины.

Этот фонд включает:

а) паспорт фонда оценочных средств;

б) фонд промежуточной аттестации:

• вопросы к экзамену;

в) фонд текущей аттестации:

• набор вопросов, рассматриваемых на практических занятиях;

• темы эссе

• домашнее задание

• тесты рубежного контроля

В документе «Фонд оценочных средств по дисциплине «Психология личности» представлены оценочные средства сформированности объявленных в п.3 компетенций.

Примерные вопросы к экзамену

1. Полисемантичность понятия «личность» в современной психологии

2. Происхождение слова и понятия «личность»

3. 1.Возникновение феномена личности в западноевропейской культуре

4. Личность и культура

5. Индивид, субъект, личность: определение и соотношение понятий

6. Соотношение понятий «индивид» и «личность»

7. Соотношение понятий «личность» и «индивидуальность»

8. 1.Соотношений понятий «личность» и «субъект»

9. Компоненты теории личности

10. Мотивация как компонент теории личности

11. Личность и мотивация

12. Структура личности как компонент теории личности

13. Представления о структуре личности в различных теориях

14. Пятифакторная модель в представлениях о структуре личности

15. Представления о развитии личности в различных теориях

16. Представления о зрелой личности в различных теориях

17. Психотерапия как компонент теории личности

18. Представления о психопатологии как компонент теории личности

19. Марксистские основания отечественных теорий личности, созданных в советский период

20. Основные направления исследований личности в отечественной психологии

21. Основные направления в исследовании личности в зарубежной психологии

22. Общая характеристика теорий личности, относящихся к психодинамическому направлению

23. Критика классического психоанализа З.Фрейда с позиции неофрейдизма

24. Эго-психология

25. Критика психоанализа и бихевиоризма в подходе к личности с позиции гуманистической психологии

26. Общая характеристика теорий личности, относящихся к бихевиоральному направлению

27. Общая характеристика теорий личности, относящихся к «третьей силе» в психологии

28. Экзистенциальные теории личности

29. Современные тенденции в исследованиях личности

30. Холистические теории личности

31. Личность как смысловое образование

32. Личность и проблема воли в разных теориях

33. Я-концепция

34. Методы исследования личности

35. Личностные опросиники как метод исследования личности

36. Проективные методы в исследовании личности

37. Теория личности З.Фрейда

38. Структура личности по З.Фрейду

39. Представления о защитных механизмах в теории З.Фрейда

40. Сознательное, предсознательное и бессознательное в теории З.Фрейда

41. Теория личности К.Г. Юнга

42. Коллективное бессознательное по К.Г.Юнгу

43. Теория личности А. Адлера

44. Теория личности Э. Фромма

45. Теория личности К. Хорни

46. Теория личности Г.С. Салливена

47. Представления о личности в теории Э.Эриксона

48. Периодизация развития личности по Э.Эриксону

49. Представления об «идентичности» в постклассическом психоанализе

50. Представления о личности в теории Б.Ф.Скиннера

51. Респондентное и оперантное научение в теории Б.Ф. Скиннера

52. Теория личности А.Бандуры

53. Представления о личности в теории Дж.Келли

54. Представления о личности в теории Дж. Роттера

55. Теория личности К.Роджерса

56. Необусловленное внимание как условие развития личности у К.Роджерса

57. Теория личности А.Г. Маслоу

58. Характеристики самоактуализирующейся личности по А.Г.Маслоу

59. Квазипотребность в теории личности К.Левина

60. Волевое и полевое поведение в теории К.Левина

61. Представления о личности в теории К.Левина

62. Социальная ситуация развития в культурно-исторической традиции Л.С.Выготского

63. Теория личности А.Н. Леонтьева

64. Личностный смысл действия в теории А.Н.Леонтьева

65. «Задача на смысл» в теории А.Н.Леонтьева

66. Феномен «горькой конфеты» как показатель развития личности

67. «Второе рождение личности» в теории А.Н. Леонтьева

68. Теория личности Л.И.Божович

69. Структуры личности в теории Л.И. Божович

70. Новообразование кризиса 1-го года в теории Л.И.Божович

71. Новообразование кризиса 3-х лет в теории Л.И.Божович

72. Новообразование кризиса 7 лет в теории Л.И.Божович

73. Новообразование кризиса 13 лет в теории Л.И.Божович

74. Периодизация развития личности в теории Л.И. Божович

75. Внутренняя позиция личности

76. Направленность в представлениях Л.И.Божович о структуре личности

77. Теория Б.Г. Ананьева

78. Гетерохронность в развитии личности по Б.Г. Ананьеву

79. Метод биографического исследования жизненного пути личности

80. Теория личности В.Н.Мясищева

81. Структура личности в теории В.Н.Мясищева

82. Теория личности А.В. Петровского

83. Социально-психологический подход А.В. Петровского к периодизации развития личности

84. Адаптация, индивидуализация и интеграция в процессе развития личности в теории А.В.Петровского

85. Метаиндивидная репрезентация личности в теории АВ. Петровского и В.А. Петровского

86. Потребность быть личностью в теории В.А. Петровского

87. Интериндивидная репрезентация личности в теории А.В. Петровского

1. в школе К.Левина