- •Российский университет дружбы народов
- •Содержание
- •Краткое описание курса «Прикладной менеджмент»
- •Содержание курса Программа
- •Тема 1: Введение в теорию и практику предмета курса «Прикладной менеджмент»
- •Тема 2. Стратегическое управление организацией и процесс целеполагания
- •Тема 3. Управление проектированием и типы современных организаций
- •Тема 4. Руководство, лидерство и власть в системах управления
- •Тема 5. Организация процесса профессионального контроля и проблемы эффективности управления
- •Тема 6. Управление деловыми коммуникациями в организации
- •Тема 7. Разработка и принятие эффективных управленческих решений
- •Тема 8. Управление мотивацией деятельности сотрудников организации
- •Тема 9. Управление организационными конфликтами и изменениями
- •Организационно-методическое построение курса
- •Список учебной литературы
- •Система аттестации: условия и критерии выставления оценок
- •Темы лекций и практических занятий
- •Учебно-методические материалы для подготовки к практическим занятиям и самоподготовки Введение в менеджмент: теория и практика
- •1. Управление и менеджмент
- •2. Современная система взглядов на управление
- •3. Менеджер — профессиональный управляющий
- •Профиль профессии «менеджер»
- •Тест на уверенность в себе
- •Потенциал лидера Тест
- •Стиль руководства
- •Стиль руководства
- •Тест «Стиль руководства»
- •Тест для определения стиля руководства коллективом
- •Тест «Производственные ситуации»
- •Лидерские качества руководителя
- •Оценка деловых качеств: эффективность руководства
- •Тест «Неэффективный руководитель»
- •Определение уровня eq (emotional quotient) — коэффициента эмоциональной интеллектуальности или способности к лидерству
- •Подсчет результатов
- •Мотивация к успеху
- •Мотивация к избеганию неудач
- •Готовность к риску (терпимость к неопределенности)
- •Анализ своих ограничений
- •Краткие определения ограничений
- •Умение слушать
- •Умение излагать свои мысли
- •Организующая функция менеджера: конкретная ситуация «Металлургическая компания»
- •Уровень субъективного контроля (уск)
- •Инструкция
- •Тестовый материал
- •Описание оцененных шкал
- •6. Шкала интернальности в области межличностных отношений (Им)
- •7. Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни (Из)
- •Вариант экзаменационного теста по курсу «Прикладной менеджмент»
- •Вариант вопросов к итоговой аттестации по курсу «Прикладной менеджмент»
- •Темы дипломных / курсовых проектов и рефератов
- •Об авторе игнацкая марина анатольевна
Уровень субъективного контроля (уск)
Данный тест позволяет оценить уровень субъективного контроля (УСК) личности над разнообразными жизненными ситуациями.
Впервые подобный тест был апробирован в 60-х годах в США под названием Шкала Локуса Контроля Дж. Роттера. Данный тест разработан на основе шкалы локуса контроля в НИИ им. Бехтерева.
Оценка УСК (или локуса контроля) личности направлена на выяснение степени активности субъекта в достижении своих целей, уровня развития личной ответственности за происходящие с ним события, меры независимости и самостоятельности поведения. Тест определяет, в какой степени человек ощущает себя хозяином своей судьбы (внутренний, интернальный локус контроля), а в какой — пассивным объектом действия других людей и внешних обстоятельств (внешний, экстернальный локус контроля).
Другими словами, в основу определения УСК личности положены 2 научно-практические предпосылки:
l. Люди различаются между собой по тому, как и где они локализуют контроль над значительными для себя событиями. Возможны два полярных типа такой локализации: экстернальный и интернальный. В первом случае человек полагает, что происходящие с ним события являются результатом действия внешних сил — случая, других людей и т. д. Во втором случае человек интерпретирует значимые события как результат своей собственной деятельности. Любому человеку свойственна определенная позиция на континууме, простирающемся от экстернального к интернальному типу.
ll. Локус контроля, характерный для индивида, универсален по отношению к любым типам событий и ситуаций, с которыми ему приходится сталкиваться. Один и тот же тип контроля характеризует поведение данной личности в случае неудач и в сфере достижений, причем это в равной степени касается различных областей социальной жизни.
Экспериментальные работы установили связь разнообразных форм поведения и параметров личности с экстернальностью — интернальностью. Конформное (сообразное правилам) и уступчивое поведение в большей степени присуще людям с экстернальным локусом. Интерналы в отличие от экстерналов менее склонны подчиняться давлению других, сопротивляются, когда чувствуют, что ими манипулируют, они реагируют сильнее, чем экстерналы, на утрату личной свободы. Люди с интернальными локусами контроля лучше работают в одиночестве, чем под наблюдением или при видеозаписи. Для экстерналов характерно обратное.
Интерналы и экстерналы различаются по способам интерпретации разных социальных ситуаций, в частности по способам получения информации и по механизмам их причинного объяснения. Интерналы более активно ищут информацию и обычно более осведомлены о ситуации, чем экстерналы. В одной и той же ситуации интерналы приписывают большую ответственность людям, участвующим в этой ситуации. Интерналы в большей степени избегают ситуационных объяснений поведения, чем экстерналы.
Исследования, связывающие интернальность-экстернальность с межличностными отношениями, показали , что интерналы более популярны, более благожелательны, более уверены в себе, проявляют большую терпимость. Существует связь высокой интернальности с положительной самооценкой, с большей согласованностью образов реального и идеального «Я». У интернала обнаружена более активная, чем у экстерналов, позиция по отношению к своему здоровью: они лучше информированы о своем состоянии, больше заботятся о своем здоровье и чаще обращаются за профилактической помощью.
Экстернальность часто сопровождается тревожностью, депрессией, психическими заболеваниями.