- •Министерство образования и науки Российской федерации
- •« Ознакомительно - ориентированная учебная практика» для студентов 1 курса
- •3. Место учебной практики в структуре ооп впо:
- •4. Формы проведения учебной практики
- •5. Место и время проведения учебной практики
- •6. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения учебной практики
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике
- •9.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике
- •Примерное содержание практики
- •1. Знакомство с образовательным учреждением
- •2. Развитие педагогической наблюдательности и коммуникативных умений
- •3. Изучение реализации теории педагогического процесса на практике
- •Распределение заданий по неделям
- •Отчетная документация студента
- •Индивидуальный план работы студента на неделю
- •Итоговый лист по учебной практике
- •Отчет-самоанализ
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •Расчет рейтинга учебной практики
- •Рейтинговая карта
- •Гайдина, л. И. Группа продленного дня : конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1-2 классы / л. И. Гайдина. – м. : Вако, 2009. – 272 с.
- •Группа продленного дня // http://www.Proshkolu.Ru/org/cheboksary-57/folder/46032
- •Группа продлённого дня для детей младшего школьного возраста // http://yug-business.Ru/prismotr
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Индивидуальный план работы студента на неделю
|
1 неделя
|
Дата |
Содержание деятельности студента |
Оценка выполненной работы выводы и рекомендации |
|
|
|
|
|
|
2 неделя
|
Дата |
Содержание деятельности студента |
Оценка выполненной работы выводы и рекомендации |
|
|
|
|
|
Приложение 2
Итоговый лист по учебной практике
Студента ___________________________________________________________
Допущен к практике (дата) ____________
Подпись руководителя от кафедры педагогики________
База практики _________________________Класс_________________
Посещено уроков______________Воспитательных мероприятий ________________________
Проведено бесед с классным руководителем ___________________
Осуществлялось взаимодействие с учащимися на переменах (в группе продленного дня) да /нет (подчеркнуть)
Учитель нач. кл.___________________________________
Ф.И.О. Подпись
Рекомендации (отзыв о работе студента) ________________________________
Дата Место печати
Приложение 3
Отчет-самоанализ
Как вы думаете, чем интересна и чем сложна практика?
Какие виды работ, которые вызвали у вас затруднения?
Назовите наиболее удачные формы и методы работы в период практики.
Какие теоретические положения педагогики были реализованы в период практики?
Какие компетенции были закреплены вами в период практики.
Выскажите предложения по совершенствованию организации учебной практики.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
По итогам учебной практики в проводится промежуточная аттестация в форме зачета. Зачет представляет собой публичную защиту студентами Портфолио практики. Защита проводится творческой группой студентов в присутствии руководителей практики и студентов группы.
Расчет рейтинга учебной практики
|
Вид учебной работы |
Балл за отдельный вид деятельности |
Кол-во (max.) |
Балл (max.) |
% |
Комментарий | |||
|
Оценка текущей работы | ||||||||
|
1 |
2 |
2 |
|
Педагогическая практика предусматривает посещение консультации (для студентов, проходящих практику в г. Иркутске) и получение консультации в дистанционном режиме (интерактивном) по средствам электронной почты, программ «Skype» и «ICQ», «Mail.ru Агент» (для студентов, проходящих практику по месту жительства) | |||
|
«отлично» - 3 балла «хорошо» - 2 балла «удовлетворительно» - 1 балл |
1 |
3 |
|
В индивидуальном плане на каждый день должна быть представлена деятельность не менее чем на 6 часов. | |||
|
«отлично» - 15-12 баллов «хорошо» - 11- 8 баллов «удовлетворительно» - 7 баллов |
1 |
15 |
|
Портфолио практики включает следующие параметры:
| |||
|
«отлично» - 5 баллов «хорошо» - 4 баллов «удовлетворительно» - 3 балла |
1 |
5 |
|
Проводится с одним классом (группой) детей, не менее (1 диагностика). | |||
|
Допустимый минимум |
|
|
15 баллов |
60% |
Минимум высчитывается исходя 60% от допустимого максимума | |||
|
Допустимый максимум |
|
|
25 баллов |
100% |
Максимальное количество баллов, которое студент может получить за текущую работу (100 баллов) | |||
|
Добор баллов | ||||||||
|
Виды работ определяются преподавателем индивидуально для студента |
«отлично» - 3 балла «хорошо» - 2 балла «удовлетворительно» - 1 балл |
|
|
|
Добор баллов осуществляется только в случае, если студент не набрал необходимого минимума баллов за текущую работу. Добор баллов осуществляется посредством выполнения дополнительной воспитательной работы в прикреплённой за студентом группе; добор позволяет довести рейтинг студента по дисциплине только до допустимого минимума. | |||
|
Бонусы | ||||||||
|
Защита Портфолио практики |
5 баллов |
|
5 баллов |
|
Бонусные баллы выставляются преподавателем особо активным студентам. Информация о возможности получить заявленные бонусы предоставляется преподавателем либо студентом. | |||
Соответствие рейтинговых баллов академической оценке
|
Количество набранных % |
Количество набранных баллов |
Академическая оценка |
|
от 60 до 100% |
От 20 до 25 баллов |
Зачёт (дифференцированный) |
|
|
18 – 15 б. 21 - 19 б. 22- 25 б. и выше |
3 (удовлетворительно) 4 (хорошо) 5 (отлично) |