Реклама в социокультурной сфере

Слово «реклама» происходит от латинского глагола, который переводиться как -выкрикивать, громко кричать, провозглашать. Побуждение к приобретению товара или услуги. Информация о потребительских свойствах товаров или видов услуг с целью реализации и создание спроса на них, их популяризация.

Французское слово «реклама» более позднего происхождения.

Реклама многогранное и емкое понятие, но, прежде всего - это информация и коммуникация.

Реклама в культурно -досуговой деятельности выполняет самые разнообразные функции:

1. Формирование спроса на услуги и продукцию.

2. Популяризация новых форм и методов работы.

3. Снижение эффекта сезонности посещения учреждений культуры.

4. Содействие узнаваемости конкретного учреждения культуры.

1. Противодействие конкуренции со стороны других учреждений.

Менеджер СКД выбирает формы рекламных средств в зависимости от тех групп населения, с которыми он работает. Чаще всего используются средства СМИ: реклама в прессе, ТВ, радио, пресс-конференция, адресная реклама, буклеты, каталоги, рассылка информации по почте, уличная реклама.

Информация и анимационные средства и формы рекламы включают в себя:

1. Главный идентифицирующий знак - это логотип.

2. Внешний знак - это знак на здании, дизайн здания.

3. Указательный и другие знаки внутри помещения.

4. Печатный рекламный материал: ежемесячный репертуар, приглашения, билеты, афиши, реклама в прессе.

5. Рекламный материал для СМИ - это серия рекламных заметок в прессе, рекламные записи и ролики.

Афиши, билеты и буклеты отражают уровень организации культуры.

Основные цели рекламной деятельности - это поднятие престижа организации или коллектива, привлечение новых участников, зрителей, читателей.

Реклама предполагает проведение маркетинговых исследований, т.е. мероприятий по изучению рынка и активному воздействию на потребительский спрос. С целью расширения сбыта материальной и духовной продукции.

Главное в рекламной стратегии - это «Редакционная платформа» - это основной документ, определяющий суть рекламного обращения к потребителю:

1. Собственно предложения к потребителю (что и с каким достоинством ему предлагается)

2. Доказательства - это подтверждения предложения (описание, демонстрация, сравнение).

3. Точное описание целевой аудитории, к которой обращается реклама.

4. Тон (стиль -рекламного обращения созвучного ожиданиям, ментальности и мотивации тех, на кого рассчитана реклама).

Реализация рекламной компании проходит в 2 этапа:

1. Разработка программы PR-связи с общественностью (использование возможности бесплатной рекламы, создание имиджа среди всех слоев общества).

2. Реализация плана работы со СМИ на платной основе. Успех и эффективность рекламы зависит:

1. Информация, представляемая потребителю должна быть новой и неожиданной.

2. Ее активное внедрение должно быть использовано на стадиях роста объема.

3. Наиболее интенсивно рекламу надо использовать в моменты, когда у людей улучшается экономическое положение.

И в завершении хотелось бы сказать, что, к сожалению, работники отдельных культурно -досуговых учреждений, даже те из них, что оказывают значительные по объему платные услуги населению, не занимаются основательно и всерьез рекламой, ограничиваясь лишь традиционными рекламными щитами, годами, украшающими фасады зданий.

В рекламной деятельности должны присутствовать элементы творчества, изобретательности, поиска, эксперименты.

Очень важен для рекламы СКД нравственный критерий отбора содержания рекламной информации. Реклама должна соответствовать высоким художественно-эстетическим требованиям.

Билет № 25 вопрос № 1

Сущность и типология социокультурных институтов.

Социальный институт как общественная организация, отражающая взаимодействие людей в социуме, с учетом их потребностей и интересов, ценностных ориентации и установок. Непосредственное взаимодействие социальных институтов и организаторов социокультурной деятельности. Отличие социокультурных институтов от экономических, политических, правовых, бытовых и др. Главное назначение социокультурного института - обеспечение культурной деятельности личности, на основе сохранения, создания, распространения и освоения культурных ценностей, включение человека в определенную субкультуру. Разделение социокультурных институтов на основе их фундаментально-целевой направленности: нормативные и учрежденческие институты.

Социокультурные институты нормативного типа - как исторически сложившаяся в обществе совокупность культурных, этических, эстетических, досуговых и других норм, обычаев, традиций, объединяющих на основе какой-либо главной цели, ценности, потребности. Среди таких институтов: семья, язык, религия, просвещение, фольклор, искусство. Функции данных институтов: социализирующая, ориентационная, регламентирующая.

Социокультурные институты учрежденческого типа как система разноведомственных служб, структур, организаций, обладающих конкретным административным, социальным статусом и общественным назначением в своей отрасли (учреждения культуры, образования, искусства, спорта, досуга; промышленно-хозяйственные, административно-управленческие, законодательные учреждения и исполнительная власть, научно-исследовательские и научно-методические учреждения).

В широком смысле социокультурный институт - это активно действующий субъект нормативного или учрежденческого типа, обладающий определенными формальными и неформальными полномочиями, конкретными ресурсами и средствами, выполняющий в обществе социокультурную функцию.

Деление социокультурных институтов в зависимости от их ролевых функций:

институты, занимающиеся производством духовных ценностей (учреждения искусства, религии, науки, образования и др.);

институты, транслирующие духовные ценности, экономическую, политическую, культурную, научно-техническую информацию {СМИ, музеи, библиотеки, архивы, учреждения торговли культурной продукцией, др.);

- институты, организующие культурно-творческую деятельность людей (учреждения досуга и искусства, общественные организации и движения, центры народного творчества и др.).

Разделение социокультурных институтов на основе обслуживаемого контингента (массовые, специализированные, детские); по формам собственности; по экономическому статусу (коммерческие, некоммерческие); по масштабам деятельности (международные, национальные, федеральные, региональные, местные).

Основные тенденции функционирования социокультурных институтов в современном обществе: стремление активизировать собственный потенциал; стремление к социальному партнерству, взаимодействию с другими институтами.

Билет № 25 вопрос № 2

Культурно - досуговая среда социокультурных учреждений.

КДС - это предметно-пространственное окружение человека, способствующее формированию и развитию культуры личности.

КДС - это культурообразующее явление со своей внутренней структурой. Она позволяет моделировать общественные процессы и тем самым утверждать собственный культурный статус. КДС -пространственное окружение, вводящее человека в мир культурно-эстетических и художественных ценностей и отношений, обеспечивающих культурно-формирующие условия его развития.

КДС имеет самостоятельную, самоценную культурно - досуговую систему, имеющую собственную базу, цели и задачи

КДС притягивает большинство людей, ибо, будучи местом общения, досуга, повышения уровня культуры, она несет в себе неуловимый дух времени. КДС помогает человеку понять свое отношение к миру культурных ценностей, к миру других людей, сохранив при этом свою индивидуальность.

Сосредотачивая на территории учреждения культуры основные объекты искусства, культуры, дизайна, КДС как бы портретизирует образ жизни учреждения, подтверждая его уровень и качество деятельности коллектива. Предназначения специалистов учреждений культуры (как дизайнеров) в том, чтобы выступить в роли культурных посредников между миром искусства, миром высоких технологий и человеком. В силу этого КДС внутренне сильно активизируется, одновременно значительно повышается комфортность пребывания в ней, в частности и за счет технических нововведений (акустическое оборудование, световое оформление, дизайн помещения, музыкальное оформление). При этом дизайн помещений учреждений культуры выступает как средство поддержки органического взаимоотношения человека с миром вещей и создает целостное восприятие культурно -досуговых программ.

КДС как часть общей среды существования более всего соприкасается с душевным (связанным с психологией, эмоциями) и духовным началом человека (мировоззренческие ценности). Именно в КДС, человек имеет возможность соприкасаться с великими ценностями мировой культуры, достижениями цивилизации, окунуться в мир научных понятий и открытий. Поэтому основными свойствами КДС являются эмоциональная окрашенность, возможность привнести в нее душевные переживания.

КДС в большинстве случаев полностью определяется деятельностью. Примером такого рода может служить театральный спектакль с затаившим дыхание зрительным залом, актерами на сцене, светом рампы, декорациями, костюмами и т.п. Все это создает особое качество определенного культурного пространства. Деятельное освоение человеком различных культурно-пространственных ситуаций и влияние этих ситуаций на его поведение и деятельность является, пожалуй, центральной проблемой отношения к КДС.

Для каждого типа КД учреждения свойственно свое внешнее и внутреннее пространственное окружение - это ландшафт, архитектура, дизайн самого культурно -досугового объекта.

1. Каркасом внутреннего пространства или интерьера являются: внутренние капитальные конструкции, определяющие пределы пространства внутри здания.

2. Наполнение каркаса - это элементы дизайна фасада, символизирующие характер деятельности, световое решение, информационно-рекламные объекты, это элементы отделки внутреннего пространства, некапитальные перегородки, мебель, сцена, произведения скульптуры

3. Предметно- пространственное окружение в КДС можно отнести наполнение пространственных структур, обеспечивающих осуществление конкретных КД процессов: музыкальные центры, осветительные устройства, игровые аппараты

4. Наиболее изменчивый слой предметно-пространственного окружения наполняет КД пространство массой портативных вещей, не имеющих закрепленной позиции: визуальная текстовая оперативная информация, элементы праздничного убранства, средства информационного обеспечения КДС

Первичные структурные наполнения каркаса, как правило, образуют: архитектура, дизайн и инженерия. Наличие же внешнего наполнения пространства без присутствия и, главное, без контакта с человеком не может сделать среду культурно -досуговой. Без человека она превратится в безжизненное пространство.

Рассматривая КДС как самоценное образование, следует соотносить ее с КД учреждениями, включающими учреждения культуры и искусств. КДС данных учреждений непрерывно взаимодействует с человеком, не только формируясь под его воздействием, но влияет на формирование его культуры и поведения. Следовательно, КДС социокультурных учреждений - это предметно-пространственное окружение человека, способствующее формированию и развитию культуры личности.