1.Рефлексивное задание на лекции – минимум – 0,2 балла; максимум – 2,7 балла

2.Посещение лекции (семинарского занятия) – 0,5 баллов;

3.Письменный опрос на занятии – минимум – 0, максимум 1,7 балла;

4.Выполнение творческого задания – минимум 1 балл, максимум 2,5 балла.

Результаты изучения курса фиксируются в рейтинг-карте студента.

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам пропущенных семинарских занятий, обязательное выполнение письменных работ, отразить через рубрики в портфолио.

РЕЙТИНГ-КАРТА СТУДЕНТА 1 курса физико-математического факультета, направление «прикладная математика»

_______________________________________________________________ (ФИО)

По дисциплине «Психология и Педагогика»

Виды работ и формы контроля					Рейтинг-баллы, набранные студентом
1 блок Вводный модуль. Входной рейтинг-контроль		Посещение	Эссе-размышление	Тест
2 блок Базовый модуль Лекции		Посещение	Рефлексивные задания на лекции
		1 лекция
		2 лекция
		3 лекция
2 блок Базовый модуль Семинарские занятия
Семинарское занятие 1	Посещение	Письменный опрос	Творческие задания	Всего
Семинарское занятие 2
Семинарское занятие 3
Семинарское занятие 4
Семинарское занятие 5
Семинарское занятие 6
Семинарское занятие 7
Семинарское занятие 8
Семинарское занятие 9
Семинарское занятие 10
3 блок Дополнительный модуль
Творческая работа над портфолио по темам занятий	Всего
Итого:

Методические рекомендации по работе с Портфолио.

Работа над предметом блока педагогических дисциплин – «Педагогика и Психология» через портфолио проводится для решения четырех задач:

1. Портфолио для тех, кто будет работать над ним не формально, поможет накопить и систематизировать материал к будущей курсовой (а, возможно, и дипломной) работе.

2. С помощью портфолио Вы начнете накапливать для использования в ходе педагогической практики самые современные педагогические технологии (портфолио – одна из них).

3. Портфолио – своеобразный «допуск» к сдаче экзамена; но работа над предметом с помощью портфолио – это еще возможность получить максимальное количество баллов по курсу (таким образом, при отличном содержании портфолио у Вас есть «запас» для получения максимального количества баллов и экзамена).

4. Портфолио, качественно выполненный Вами – это «скорая помощь» для Вашей работы на педпрактике: копилка методических идей и разработок, которыми можно воспользоваться в нужный момент, не прибегая к услугам библиотеки или Интернета.

Тематический портфолио может быть представлен двумя вариантами:

1. Вы среди всех вопросов и тем, выносимых на изучение по предмету (с ними можно ознакомиться по программе курса) выбираете ту одну, которая отвечает Вашим интересам. Тема – любая, но отвечающая содержанию изучаемого предмета. Выбрав ее, Вы готовитесь к каждому занятию, пополняя свой портфолио теми материалами, в которых Вы находите связь с темой своего исследования.

2. Вы знакомитесь с темой первого занятия и определяетесь со своими педагогическими позициями в образовании (воспитании и обучении подрастающего поколения). И, сделав свой выбор, Вы к каждому лабораторному занятию пополняете свой портфолио новыми материалами в соответствии с темой занятия.