2.5. Программа самостоятельной работы студентов

Порядковые номера разделов и тем дисциплины согласно тематическому плану

080400 Управление персоналом профиль Управление персоналом организации, Экономика труда

Количество практических (семинарских) занятий

Содержание вопросов, рассматриваемых на практических (семинарских) занятиях

Используемые интерактивные формы обучения

Всего по формам и срокам обучения

из них количество занятий с применением интерактивных форм

очная

заочная

очная

заочная

4 года

3,5 года

4 года

5 лет

4 года

3,5 года

4 года

5 лет

Раздел 1. Предмет и объект курса экономики и социологии труда

Тема 1.1. Содержание, задачи и структура курса

1

-

0,5

0,5

-

-

-

-

1. В чем заключается общность и различие «Экономики труда» и «Социологии труда»?

2. Кто является родоначальником науки о труде?

3. Что является предметом экономики и социологии труда?

4. Объекты и задачи экономики и социологии труда?

5. Назовите наиболее тесные взаимосвязи курса «Экономика и социология труда» с другими учебными дисциплинами?

Не предусмотрены

Тема 1.2. Труд как социально-экономическая категория

1

0,5

0,5

0,5

-

-

-

-

1. Основные понятия о труде.

2. Что понимается под «трудом», «работой», «процессом труда», «трудоемкостью»?

3. Из каких элементов состоит процесс труда?

4. Что означает содержание и характер труда.

5. Основные виды труда. Их характеристика.

6. Свойства труда.

7. Функции труда. Их характеристика.

Не предусмотрены

Итого по разделу:

2

0,5

1

1

-

-

-

-

Раздел 2. Управление трудовым потенциалом общества, организации и человека

Тема 2.1. Трудовой потенциал общества, организации, человека

1

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

0,5

1. Понятие трудового потенциалом работника и коллектива предприятия.

2. В чем отличие трудового потенциала от таких понятий как рабочая сила, потенциал человека, производственный потенциал.

3. От чего зависит величина трудового потенциала работника и как ее можно охарактеризовать.

4. Структура персонала предприятия (организации).

5. Система показателей, характеризующих численность персонала предприятия.

• деловая игра;

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

Тема 2.2. Качество трудовой жизни

1

0,5

0,5

-

1

0,5

0,5

0,5

1. Понятие и показатели уровня жизни.

2. Концепции уровня жизни.

3. Сущность концепции качества трудовой жизни.

4. Компоненты и показатели, используемые для оценки уровня жизни в организации.

5. От каких факторов зависит уровень жизни работников в организации?

6. Ваша оценка состояния уровня жизни в России. Приведите аргументы.

• беседа;

• дискуссия;

• мозговой штурм;

Тема 2.3. Социально-трудовые отношения

1

0,5

-

-

1

0,5

-

-

1. Понятие и сущность социально-трудовых отношений.

2. Уровни социально- трудовых отношений.

3. Субъекты социально-трудовых отношений.

4. Типы социально-трудовых отношений.

5. Ваша оценка уровня развития социально-трудовых отношений в России.

• организационно-деятельностная игра;

• кейс-метод;

• дискуссия;

Итого по разделу:

3

1,5

1

0,5

3

1,5

1

1

Раздел 3. Понятие, анализ и оценка трудовых показателей

Тема 3.1. Экономическая сущность организации труда и основные ее элементы

1

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,5

0,5

1. Раскройте понятие организации труда через ее элементы.

2. Задачи организации труда и в чем их суть?

3. Функции организации труда.

4. Взаимосвязь организации труда с организацией производства и управлением.

5. Взаимосвязь организации труда с нормированием труда.

• ролевая игра;

• организационно-деятельностная игра;

• дискуссия;

• мозговой штурм;

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

• кейс-метод;

Тема 3.2. Оценка эффективности и производительности труда

3

1

-

0,5

2

0,5

0,5

0,5

1. Назначение анализа трудовых показателей.

2. Виды анализа трудовых показателей.

3. Сущность анализа: а) численности работников; б) производительности труда; в) фонда заработной платы.

4. Какова структура баланса рабочего времени одного рабочего.

5. Основные методы планирования численности работников.

6. Какие методы планирования численности наиболее целесообразны для: а) основных рабочих; б) вспомогательных рабочих; в) служащих.

7. Сущность методов укрупненного планирования производительности труда.

8. Преимущества и отличительные особенности пофакторного метода планирования производительности труда.

9. Основные методы планирования средств на оплату труда.

10. Ваши аргументы, какой метод наиболее целесообразен: а) для предприятия; б) основного цеха; в) вспомогательного цеха?

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

• кейс-метод;

• беседа;

• дискуссия;

• мозговой штурм;

Тема 3.3. Анализ и планирование трудовых показателей

2

1

-

0,5

1

0,5

0,5

0,5

1. Основные термины по производительности труда.

2. Охарактеризуйте основные понятия по производительности труда.

3. Что следует понимать под эффективностью труда.

4. Показатели, характеризующие эффективность труда. Место производительности труда в оценке его эффективности.

5. Методы измерения производительности труда.

6. Достоинства и недостатки отдельных методов измерения производительности труда.

7. Какие измерители трудовых затрат используются при определении производительности труда.

• деловая игра;

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

• кейс-метод;

• дискуссия;

• мозговой штурм;

Итого по разделу:

6

2,5

0,5

1,5

4

1,5

1,5

1,5

Раздел 4. Социология труда

Тема 4.1. Социология организации

1

0,5

0,5

0,5

1

-

-

-

1. Чем отличается естественное объединение людей от искусственной организации.

2. Виды социальных структур в организации.

3. Как вы считаете, могут ли социальные организации работать без конфликтов?

4. Какие последствия могут быть в случае формирования сплоченного коллектива?

• деловая игра;

• ролевая игра;

• организационно-деятельностная игра;

• беседа;

Тема 4.2. Социологическое исследование в организации

2

0,5

0,5

0,5

3

0,5

0,5

0,5

1. Можно ли сказать, что социологическое исследование и программа социологического исследования – это одно и то же?

2. Что в первую очередь определяет социолог: проблему или гипотезу?

3. Виды социологических исследований.

4. Программа социологического исследования.

5. Методы сбора информации. Их распространенность и трудоемкость.

• дискуссия;

• мозговой штурм;

• брифинг;

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

• кейс-метод;

Тема 4.3. Аудит в социально-трудовой сфере

1

0,5

0,5

0,5

1

0,5

-

-

1. Почему определение аудита, заложенное в Законе РФ «Об аудиторской деятельности», не подходит для социально-трудовой сферы?

2. Какая эффективность, прежде всего, оценивается в ходе аудита?

3. Основные различия внешнего и внутреннего аудита.

4. Основным направлениям проведения аудита социально-трудовой сферы в России и за рубежом.

5. Содержание организационно-технологического, социально-психологического и экономического аспектов аудита.

6. Содержание каждого из этапов аудита.

• деловая игра;

• ролевая игра;

• организационно-деятельностная игра;

• кейс-метод;

Итого по разделу:

4

1,5

1,5

1,5

5

1

0,5

0,5

Раздел 5. Труд и личность

Тема 5.1. Труд и личность

1

0,5

0,5

0,5

1

-

-

-

1. Проблемы отчуждения труда.

2. Содержательность и привлекательность труда, удовлетворенность трудом. Адаптация в трудовой организации.

3. Особенности лидерства в трудовых организациях.

4. Различие социальных позиций лидера и руководителя.

5. Типологии лидерства.

• организационно-деятельностная игра;

• беседа;

• дискуссия;

• мозговой штурм;

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

• кейс-метод;

Тема 5.2. Трудовая мобильность

1

0,5

0,5

0,5

1

-

-

-

1. Теории социальной мобильности.

2. Особенности, виды и факторы трудовой мобильности.

3. Мобильность в трудовых организациях.

• дискуссия;

• анализ ситуаций профессиональной деятельности;

• кейс-метод;

Тема 5.3. Трудовая деятельность как социальный институт

-

0,5

0,5

0,5

1

-

-

-

Не предусмотрены

• беседа;

• дискуссия;

• кейс-метод;

Применяются в процессе лекционного занятия

Итого по разделу:

2

1

1

1,5

3

-

-

-

Итого по дисциплине:

17

7

5

6

15

4

3

3