- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям 5
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Общие основы политики доходов и заработной платы Тема 1.1. Уровень жизни: понятия, концепции, факторы роста.
- •Тема 1.2. Доходы населения: понятия, виды, источники, структура, факторы роста.
- •Тема 1.3. Потребительские бюджеты как социальные нормативы политики доходов.
- •Тема 1.4. Баланс денежных доходов, расходов и сбережений населения (бддр).
- •Тема 1.5.Анализ состояния и прогнозирование тенденций в области доходов и заработной платы.
- •Раздел 2. Основные направления и методы политики доходов Тема 2.1.Государственная политика доходов населения
- •Тема 2.2. Формы и методы территориального регулирования доходов
- •Тема 2.3. Регулирование заработной платы на предприятии (фирме)
- •Тема 2.4. Формирование и регулирование доходов в странах с рыночной экономикой
- •Раздел 3. Теоретико-методологические основы социальной защиты Тема 3.1. Социальная защита как одна из социальных функций государства.
- •Тема 3.2. Роль государства в социальной защите.
- •Тема 3.3. Особенности и проблемы реализации социальной защиты на региональном уровне
- •Раздел 4. Пенсионная система Российской Федерации Тема 4.1 Теоретико-методологические основы пенсионной системы
- •Тема 4.2 Пенсия: понятие, виды, структура.
- •Тема 4.3 Вопросы формирования пенсионного капитала человека
- •Тема 4.4 Корпоративные пенсионные программы как эффективный инструмент социальной политики предприятия.
- •Тема 5.2 Законодательные основы регулирования социального партнерства
- •Тема 5.3 Система социального партнерства в России
- •Тема 5.4. Механизм организации социального партнерства.
- •Тема 5.5 Взаимодействие субъектов социального партнерства
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины.
- •1.3.1. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 1. Общие основы политики доходов и заработной платы
- •1.3.2. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 2. Основы направления и методы политики доходов
- •1.3.3. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 3. Теоретико-методологические основы социальной защиты
- •1.3.4. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 4. Пенсионная система Российской Федерации как элемент экономики социально-трудовых отношений
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельной работы студентов
- •2.1.Методические указания по выполнению запланированной самостоятельной работы в 5-м семестре.
- •2.1.1. Методические указания по выполнению эссе
- •2.1.1.1. Темы для выполнения эссе.
- •2.1.1.2.Порядок выбора варианта эссе.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.1.3.Сроки выполнения эссе.
- •2.1.1.4.Требования к структуре, объему и содержанию эссе.
- •2.1.1.5.Критерии оценки эссе.
- •2.1.1.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста эссе.
- •2.1.2. Методические указания по выполнению реферата.
- •2.1.2.1. Темы для выполнения реферата.
- •2.1.2.2.Порядок выбора варианта реферата.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.2.3.Сроки выполнения реферата.
- •2.1.2.4.Требования к структуре, объему и содержанию реферата.
- •2.1.2.5.Критерии оценки реферата.
- •2.1.2.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста реферата.
- •2.1.3. Методические указания по выполнению ргр.
- •2.1.3.1. Задания для выполнения ргр.
- •2.1.3.1.1. Задания для выполнения ргр №1 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.3.1.2. Задания для выполнения ргр №2 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.3.2.Порядок выбора варианта ргр.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.3.3.Сроки выполнения ргр.
- •2.1.3.4.Требования к структуре, объему и содержанию ргр.
- •2.1.3.5.Критерии оценки ргр.
- •2.1.3.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста ргр.
- •2.1.4. Методические указания по выполнению репродуктивной контрольной работы
- •2.1.4.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы
- •2.1.4.1.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №1 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.4.1.2. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №2 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.4.2.Порядок выбора варианта репродуктивной контрольной работы.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.4.3.Сроки выполнения репродуктивной контрольной работы.
- •2.1.4.4.Требования к структуре, объему и содержанию репродуктивной контрольной работы.
- •2.1.4.5.Критерии оценки репродуктивной контрольной работы.
- •2.1.4.6.Требования к форме представления результатов (также учитывающие специфику конкретного вида самостоятельной работы), оформлению титульного листа и текста репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.Методические указания по выполнению запланированнойсамостоятельной работы в 6-м семестре.
- •2.2.1. Методические указания по выполнению эссе
- •2.2.1.1. Темы для выполнения эссе №3
- •2.2.1.2.Порядок выбора варианта эссе.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.2.1.3.Сроки выполнения эссе.
- •2.2.1.4.Требования к структуре, объему и содержанию эссе.
- •2.2.1.5.Критерии оценки эссе.
- •2.2.1.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста эссе.
- •2.2.2. Методические указания по выполнению репродуктивной контрольной работы №3
- •2.1.2.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №3
- •2.2.2.2.Сроки выполнения репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.2.3.Требования к структуре, объему и содержанию репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.2.4.Критерии оценки репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.2.6.Требования к форме представления результатов (также учитывающие специфику конкретного вида самостоятельной работы), оформлению титульного листа и текста репродуктивной контрольной работы.
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1. Список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.1.1. Список вопросов для подготовки к экзамену, проводимом в 5-м семестре
- •3.1.2. Список вопросов для подготовки к экзамену, проводимом в 6-м семестре
- •3.2. Общие положения проведения экзамена
Тема 5.2 Законодательные основы регулирования социального партнерства
Основные законодательные акты, регулирующие социальное партнерство в России.
Основные локальные документы на предприятиях.
Конвенции и Рекомендации МОТ по основным вопросам регулирования трудовых отношений и социального партнерства.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовиться к устным ответам на вопросы:
Возможно ли регулирование социально-трудовых отношений без законодательной базы? Поясните почему.
Назовите первые нормативные акты РФ по регулированию социального партнерства.
В каком нормативном документе сформулированы основные положения по социальному партнерству е его регулированию?
Какое значение имеет МОТ для регулирования социально-трудовых отношений?
Что понимается под локальными нормативными актами, их значение в регулировании социально-трудовых отношений?
Приведите примеры локальных нормативных актов.
Назовите основные Конвенции МОТ по регулированию социально-трудовых отношений и социального партнерства.
2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы:
Когда появились первые законодательные акты по социальному партнерству?
В 1991 г.
В 1992 г.
В 1993 г.
Укажите, какие законы (ФЗ) регулируют социальное партнерство в настоящее время:
Об объединениях работодателей
О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности
Трудовой Кодекс РФ
О коллективных договорах и соглашениях
О порядке разрешения коллективных трудовых споров
О российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений
Какие вопросы социального партнерства регулирует действующий Трудовой Кодекс?
Занятость населения
Рассмотрение и разрешение коллективных трудовых споров
Коллективные переговоры
Коллективные договора и соглашения
Основные права профсоюзов
Локальные нормы – это:
Нормы, регулирующие поведение работников
Нормы, регулирующие противоречия, неразрешимые с помощью законодательства, конкретизирующие предписания законодательных норм
Все виды документов на предприятии
Что из указанного ниже, относится к локальным актам:
Коллективный договор
Должностная инструкция
Устав предприятия
Трудовая книжка
В каком законодательном акте определены понятие, принципы и формы социального партнерства?
ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности»
ФЗ «Об объединениях работодателей»
ТК РФ
Какие нормативные акты разрабатывает Международная организация труда (МОТ)?
Законы
Рекомендации
Конвенции
Стандарты
Что относится к основным направлениям деятельности МОТ?
Разработка и принятие международных нормативных документов
Исследовательская работа по социально-трудовым проблемам, вопросам профсоюзного движения
Техническая помощь в разработке документов властям, работникам и работодателям
Разработка законов по регулированию трудовых отношений для отдельных государств
В работе МОТ принимают участие:
Представители работодателей
Известные ученые
Представители правительств
Представители наемных работников
Общественные деятели
Основная цель МОТ:
Защита интересов и прав трудящихся
Защита интересов и прав работодателей
Защита интересов и прав правительств
Когда была создана Международная организация труда?
В 1912 г.
В 1919 г.
В 1945 г.