Wollen wir Deutsch sprechen 2 часть
.pdfФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ЛИНГВИСТИКИ, МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА
WOLLEN WIR DEUTSCH SPRECHEN!
Методические указания по немецкому языку для работы над устными экзаменационными темами
Часть II
Утверждены редакционно-издательским советом университета 19 января 2007 г.
Самара 2007
Составители: Е.Н. Дербенева, Л.К. Васильчикова, В.М. Терентьева
УДК 803.3 (0.75.8)
Wollen wir Deutsch sprechen! : методические указания по немецкому языку для работы над устными экзаменационными темами: часть II / сост.: Е.Н. Дербенева, Л.К. Васильчикова, В.М. Терентьева; Самарск.- гос. арх.- строит. ун-т. - Самара, 2007.
–54 с.
Методические указания направлены на отработку устных экзаменационных тем, содержат ряд текстов, тематический вокабуляр, диалоги и развернутую систему тренировочных упражнений как репродуктивного, так и продуктивного характера. Предлагаемая структура разделов позволяет использовать данную методическую разработку для аудиторной и индивидуальной работы студентов.
Методические указания предназначены для студентов II курса, обучающихся на очном отделении в 3-м и 4-м семестрах по дисциплине «Немецкий язык» по следующим специальностям: 290600, 291300, 291522, 291000, 290500, 290400, 290700, 290800, 330200,
330400, 290100, 052400, 071903, 080502, 080507, 220501.
Рецензент: доктор фил. наук, профессор Е.Г. Вышкин
Редактор Г.Ф. Коноплина Технический редактор А. И. Непогодина
Корректор Е.М. Фоменкова
Учебное издание
Подписано в печать 20.11.07. |
Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Печать |
оперативная. Уч.-изд. л. Усл. печ. л. |
Тираж 200 экз. Заказ № |
Самарский государственный архитектурно-строительный университет. 443001 Самара, ул. Молодогвардейская, 194.
©Самарский государственный архитектурностроительный университет, 2007
Thema I
Die Stadt |
|
Wortschatz zum Thema |
|
|
|
das Ufer- s, - |
берег, побережье |
die Siedlung-, en |
поселение, поселок |
erwähnen vt |
упоминать |
vereinen vt |
объединять, соединять |
das Aufblühen-s,- |
расцвет |
beitragen vi (trug bei, beigetragen) |
способствовать (чему-л.) |
ständing |
постоянный |
günstig |
благоприятный |
der Fortschritt-(e)s,- |
прогресс |
die Einführung-,en |
введение |
die Messe-,n |
ярмарка |
verwandeln sich |
превращаться |
die Bewegung-, en |
движение |
die Mauer-, n |
стена (каменная, кирпичная) |
die Spaltung-, en |
раскол |
trennen vt |
отделять, разделять |
erst |
только, лишь |
wiedervereinigen vt |
воссоединяться |
betragen vt |
составлять, равняться (чему-л.) |
vertreten (a, e) vt |
представлять |
das Unternehmen-s,- |
предприятие |
prachtvoll |
великолепный |
das Geschäft- (e)s, e |
1) магазин; 2) дело, бизнес |
das Lokal –s, e |
кафе |
unterbringen (a,a) vt |
размещать (ся) |
das Wahrzeichen –s, - |
символ |
Übung 1. Прочтите следующие существительные с правильным ударением и переведите их:
das Gründungsjahr, der Kreuzungspunkt, der Handelsweg, das Fernsehen, der Flughafen, der Stützpunkt, die Bevölkerungszahl, die Sehenswürdigkeit, die Nahrungsmittelindustrie, das Arzneimittel, der Reichstag, die Gedächtniskirche, das Reichstagsgebäude, das Wahrzeichen, der Anziehungspunkt, die Büround
Geschäftsstraβe, die Nationalgalerie, die Theaterstadt, die Staatsoper, der Treffpunkt, die Weltzeituhr.
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Übung 2. Обратите внимание на перевод словосочетаний:
Stadtrecht erhalten – получить статус города ihren Sitz haben – иметь своей резиденцией in der Nähe – поблизости
gelten als – считаться кем-то, чем-то
von europäischem Rang – европейского значения.
Прочтите и переведите текст:
Berlin
Die Geschichte Berlins begann vor über 750 Jahren auf den Ufern der Spree. Damals standen hier zwei Siedlungen: Köln und Berlin. Sie wurden 1237 zum erstenmal erwähnt. Dieses Datum gilt als Gründungsjahr der deutschen Hauptstadt.
Im 14. Jahrhundert erhielten beide Siedlungen Stadtrecht, und im 18.Jahrhundert wurden sie vereint.
Zum schnellen Aufblühen der Stadt trug ihre günstige geographische Lage am Kreuzungspunkt wichtiger Handelswege bei. Seit dem 15.Jahrhundert wurde Berlin zur ständigen Residenz der Kurfürsten, die Berlin zur Hauptstadt von europäischem Rang machen wollten.
1871, nach der Proklamierung des Deutschen Kaiserreiches vom Kanzler
Bismarck, wurde Berlin zum politischen, ökonomischen, wissenschaftlichen, militärischen und kulturellen Zentrum Deutschlands. Hier hatten ihren Sitz auch die gröβten deutschen Banken.
In den Jahren der Weimarer Republik galt Berlin als die vierte Industriestadt der Welt (nach London, New York und Chikago). Der technische Fortschritt zeigte sich in der Einführung des Rundfunks (1923) und des Fernsehens (1931), es wurde ein Flughafen gebaut und eine Messe eröffnet.
In den Jahren des Faschismus verwandelte sich Berlin in den Stützpunkt der national-sozialistischen Bewegung. Nach dem 2. Weltkrieg erfolgte die Spaltung Deutschlands. Westberlin bekam den besonderen Status einer freien Stadt, und Ostberlin wurde zur Hauptstadt der DDR. Eine Mauer trennte fast 30 Jahre lang Ostberlin von Westberlin. Erst 1990 wurde die Stadt wiedervereinigt.
Heutzutage ist Berlin Zentrum des politischen, ökonomischen und kulturellen Lebens, die gröβte und bedeutendste Stadt Deutschlands. Seine Bevölkerungszahl beträgt 3,5 Millionen Einwohner.
In Berlin ist vor allem die Elektrotechnik, der Maschinen-und Fahrzeugbau, die chemische Industrie, die Leichtindustrie sowie die Nahrungsmittelindustrie vertreten.
Unternehmungsansiedlungen in Berlin bringen neue Impulse für die Wirtschaft. Siemens, Sony und Samsung sitzen in Berlin. Motorräder von BMW und Arzneimittel von Schering kommen auch aus Berlin.
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Berlin ist die gröβte Universitätsstadt Deutschlands. An den drei Berliner Universitäten, vier künstlerischen Hochschulen, neun Fachhochschulen sowie der Europäischen Wirtschaftshochschule studieren 145000 Studenten. 10000 Wissenschaftler sind hier tätig. Die gröβten Einrichtungen sind: die Freie Universität (48000 Studenten), die Technische Universität (35000) und die HumboldtUniversität (29000); die kleinste ist die Europäische
Wirtschaftshochschule mit 120 Studenten.
Als Mittelpunkt Berlins gilt Europa-Center, ein prachtvoller Komplex mit zahlreichen Geschäften, Restaurants und Lokalen. Eine der schönsten Straßen Westberlins ist der Kurfürstendamm. Hier in der Nähe erhebt sich die Kaiser- Wilhelm-Gedächtniskirche, die als Andenken an den zweiten Weltkrieg zerstört bleibt. Im Herzen Berlins befindet sich das Gebäude des berühmten Berliner
Reichstages. Es wurde 1894 errichtet und wird heutzutage renoviert. Im
Reichstagsgebäude und auf dem angrenzenden Gelände wird das Parlament untergebracht werden.
Eines der ältesten Wahrzeichen Berlins ist das Brandenburger Tor. Die wichtigsten Sehenswürdigkeiten von Ostberlin befinden sich zwischen dem Brandenburger Tor und dem Alexanderplatz. Der schönste Anziehungspunkt für zahlreiche Touristen ist die Straße « Unter-den-Linden ». In dieser Straße befinden sich das Museum für Deutsche Geschichte, die Humboldt-Universität, die Deutsche Staatsoper, die Staatliche Bibliothek und andere Sehenswürdigkeiten. Das ist zugleich eine Büround Geschäftsstraβe. Hier pulsiert immer das Leben.
Der beliebte Treffpunkt der Berliner ist die 10-Meter hohe Weltzeituhr auf dem Alexanderplatz. Das höchste Bauwerk in Berlin ist der Fernsehturm. Seine Antenne ist 365 Meter hoch. Eines der schönsten Denkmäler der Stadt ist das Rote
Rathaus.
Die meisten Berliner Museen befinden sich auf der Museuminsel. Die interessantesten davon sind das Alte Museum, die Nationalgalerie, das Pergamonmuseum.
Berlin nennt man mit Recht eine Theaterstadt. Hier gibt es über 30 Theater.
Weltberühmt sind die Deutsche Staatsoper, die Komische Oper, das Berliner Ensemble.
Пояснения к тексту: der Kurfürst – князь heutzutage – сегодня
die Unternehmungsansiedlungen – скопление предприятий, фирм vor allem – прежде всего
als Andenken an (Akk.) – как память о …
die Gedächtniskirche – церковь памяти о павших в боях das Rote Rathaus – Красная Ратуша
die Musuminsel – остров, на котором находятся 5 музеев das Pergamonmuseum – Пергамонский музей
das Ensemble [a’sabəl] - ансамбль
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Übung 3. Ответьте на вопросы:
1.Wie und wann begann die Geschichte Berlins?
2.Was trug zum schnellen Aufblühen der Stadt bei?
3.Wann wurde Berlin zum politischen, ökonomischen, wissenschaftlichen, militärischen und kulturellen Zentrum Deutschlands?
4.Warum galt Berlin in den 20-er Jahren als die vierte Industriestadt der Welt?
5.Wann erfolgte die Spaltung Deutschlands und Berlins?
6.Wie lange trennte eine Mauer Ostberlin von Westberlin?
7.Wann wurde die Stadt wiedervereinigt?
8.Welche Industriezweige und weltberühmte Firmen sind in Berlin vertreten?
9.Wieviele Studenten sind in Berlin?
10.An welchen Universitäten und Hochschulen studieren sie?
11.Welche Sehenswürdigkeiten gibt es in Berlin?
12.Welcher Punkt ist der beliebte Treffpunkt der Berliner?
13.Welches Bauwerk ist das höchste in Berlin?
14.Welche Theater und Museen gibt es in Berlin?
Übung 4. Sprechen Sie über die Geschichte Berlins und über das heutige Berlin !
Übung 5. Прочитайте вслух диалог «Berlin». Изложите его основное содержание по-русски. Переведите текст.
Berlin Anna : Hallo ! Wie geht es dir? Was gibt es?
Viktor : Guten Tag ! Ich fahre in den Ferien nach Berlin.
Anna : Wirklich ? In Berlin bin ich auch einmal gewesen. Berlin ist eine schöne Stadt. Du wirst es selber sehen.
Viktor: Was kannst du empfehlen, mir dort anzusehen?
Anna : Den Alexanderplatz und die Straße Unterden- Linden. Am « Alex » sind der S-Bahnhof « Alexanderplatz », das Warenhaus « Centrum », das Interhotel Stadt Berlin. Das ist ein 39-geschossiger Hochbau mit 1000 Zimmern. Das rote
Gebäude mit dem eckigen Turm ist das Berliner Rathaus. Geradeaus sieht man den Fernsehturm, der mit seinen 365 Metern eines der höchsten Bauwerke Europas ist, und die Marienkirche. Das ist eine gotische Kirche, die um 1270 gebaut wurde.
Viktor: Ich habe viel Interessantes über die Museuminsel gehört.
Anna: Ja, hier befinden sich das « Alte Museum », die Nationalgalerie mit Gemälden des 19. Jahrhunderts, das « Pergamon-Museum » mit dem berühmten Pergamon-Altar und das « BodeMuseum » mit ägyptischen Sammlungen. Viktor: Was befindet sich in der Straße Unter den Linden?
Anna: Hier kannst du das Hauptgebäude der Humboldt-Universität sehen. Vor dem Gebäude stehen die Marmordenkmäler von Wilhelm und Alexander Humboldt. Daneben liegt das Gebäude der Staatsbibliothek. Sie ist mit ihren 5
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Millionen Bänden eine der gröβten Literatursammlungen der Welt. Ihr gegenüber stehen das Gebäude der Deutschen Staatsoper und das Palais Unter den Linden. Das heißt auch « Neues Palais ».
Viktor: Hast du das Brandenburger Tor gesehen?
Anna : Ja. Es befindet sich in der Straße Unter den Linden und ist das Wahrzeichen Berlins. Es wurde im 18. Jahrhundert als « Tor des Friedens » erbaut. Das älteste Bauwerk « Unter den Linden » ist das Museum für Deutsche
Geschichte.
Viktor: Ich sehe, du kennst diese Stadt gut. Vielen Dank !
Пояснения к тексту
der S-Bahnhof – станция городской железной дороги das Wahrzeichen – символ
das Palaisдворец
Übung 6. Ответьте на вопросы к тексту «Berlin»:
a)Was befindet sich am Alex?
b)Was befindet sich in der Straße Unter den Linden?
Übung 7. Расскажите, а) как Виктор собирается провести каникулы, б) что советует ему Анна, с) разыграйте сценку по ролям.
Übung 8. Прочитайте вслух текст «Dresden». Изложите его основное содержание по-русски. Переведите текст.
Dresden
Hans: Sind Sie schon einmal in Dresden gewesen? Viktor: Nein, ich bin zum erstenmal hier.
Hans: Dresden ist eine alte Stadt. Sie ist fast 800 Jahre alt. Im Februar 1945 haben englische und amerikanische Flugzeuge große Teile der Stadt völlig zerstört. Nach
1945 haben die Dresdener ihre Stadt neu aufgebaut. Heute gibt es dort neben den
Altbauten viele Neubauten, auch Hochhäuser. Viktor: Was ist das für ein großes Haus dort rechts?
Hans: Dresden ist eine große Industriestadt. Das Gebäude rechts gehört dem Kombinat « Robotron », das durch seine mikroelektronische Produktion überall bekannt ist.
Viktor: Gibt es in Ihrer Stadt Universitäten und Hochschulen?
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Hans: Ja, hier gibt es eine Technische Universität mit ungefähr 10 000 Studenten. Außerdem hat Dresden drei Hochschulen und eine Medizinische Akademie. Bekannte Wissenschaftler lehren und forschen hier.
Viktor: Kann man hier kulturhistorische Denkmäler besichtigen?
Hans: Ja, in der Stadt gibt es viele bekannte historische Gebäude und Denkmäler. Weltberühmt ist die Dresdener Gemäldegalerie.
Übung 9. Ответьте на вопросы к тексту « Dresden »:
a)Wie ist die Stadt Dresden?
b)Ist Dresden eine Industriestadt ?
c)Wodurch ist Dresden als Kulturzentrum bekannt?
Übung 10. Расскажите а) чем интересуется гость Дрездена, б) о чем говорит его спутник, с) разыграйте сценку по ролям.
Übung 11. Прочтите вслух текст «Leipzig». Изложите его основное содержание по-русски. Переведите текст.
Leipzig
Bitte, steigen Sie ein! Wir machen eine Rundfahrt durch Leipzig. Rechts sehen Sie das Gebäude « Leipzig-Information ». Hier werden Sie über alles informiert: was im Theater gespielt wird, welche Filme gezeigt werden, welche Museen es gibt. Wir kommen jetzt zur Oper. Sie ist in den Jahren 1956-1961 gebaut worden. Rechts sehen Sie die Universität. Hier werden zur Zeit etwa 23 000 Studenten ausgebildet.
Vor uns liegt die Thomaskirche. Der bekannte Thomanerchor wurde viele Jahre von Johann Sebastian Bach geleitet. Jetzt ist der Thomanerchor in der ganzen Welt bekannt.
Wir fahren jetzt zur Deutschen Bücherei. Hier werden seit 1913 alle deutschsprachigen Bücher gesammelt.
Wir beenden unsere Fahrt, und ich wünsche Ihnen noch einen angenehmen
Aufenthalt in unserer Stadt.
Пояснения к тексту
die Thomaskirche – церковь св. Фомы
der Thomanerchor – хор мальчиков (при церкви св. Фомы)
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Übung 12. Ответьте на вопросы к тексту «Leipzig »:
a)Wie hat Ihnen die Stadt Leipzig gefallen?
b)Welche Sehenswürdigkeiten hat die Stadt?
Übung 13. Расскажите а) о Лейпциге, б) о любом другом известном вам городе.
Übung 14. Расскажите о своем родном городе.
Übung 15. Прочитайте и переведите текст на русский язык:
Ich bin fremd hier. Ich möchte zum MarktPlatz. Ich frage die Passanten: « Wie komme ich zum Markt-Platz? ». Eine Frau sagt: « Gehen Sie diese Straße lang.
Dann biegen Sie nach rechts ab, da die erste Querstraße links. » Eine andere Frau sagt: « Fahren Sie mit dem Bus Linie 37. Sie fahren bloß drei Stationen, Richtung « Sportpalast ». Sie brauchen nicht umzusteigen. Bei dem Sportpalast steigen Sie aus. Die Haltestelle ist da drüben an der Ecke. Gehen Sie über die Straße, aber nicht bei Rot. Hier ist reger Verkehr“. Ich danke.
Übung 16. Разыграйте следующие и аналогичные диалоги:
I
A : Ich möchte gern die Sehenswürdigkeiten Berlins kennen lernen. Aber ein Professor wartet in der Universität auf mich. Wie komme ich eigentlich am besten dorthin ?
B: Sie steigen am Bahnhof Schillingstraße in die U-Bahn ein. Sie fahren bis
Alexanderplatz. An der Haltestelle steigen Sie in den Bus um. Sie können direkt an der Universität aussteigen.
A : Vielen Dank.
II
A: Können Sie mir bitte sagen, wie komme ich zum Rathaus?
B : Fahren Sie mit dem Obus Linie 2. A: Wieviel Stationen fahre ich?
B: Sie fahren bloß drei Stationen.
A: Wo ist die Haltestelle?
B: Die Haltestelle ist da drüben.
III
A: Können Sie mir bitte sagen, wie komme ich zur Kaufhalle « Otto »?
B: Fahren Sie mit der Metro 2 Stationen, dort steigen Sie um, Richtung
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« Markt-Platz ».
A: Wieviel Stationen fahre ich dann?
B: Bei der Universität steigen Sie aus.
A : Vielen Dank !
IV
A: Ich muß zum Flughafen. Sagen Sie, bitte, wo die Haltestelle ist?
B: Gehen Sie gerade bis zur ersten Querstraße, dann biegen Sie nach links ab.
A: Wieviel Stationen fahre ich? B: Sie fahren bis zur Endstation. A : Besten Dank !
V
A: Können Sie mir bitte sagen, wie komme ich zum Reisebüro?
B: Sie fahren mit dem Bus Linie 6 bis zur nächsten Station, dort steigen Sie um.
A: Womit fahre ich weiter?
B : Mit der Straßenbahn Linie 10. A: Wo muß ich aussteigen?
B : Bei der Poliklinik.
Übung 17. Переведите на немецкий язык:
А: Я приезжий. Не могли бы Вы мне сказать, как попасть на набережную? B: Идите вдоль этой улицы. Потом поверните направо. Вы можете поехать
также на автобусе.
А: Сколько остановок до набережной? B: Только три.
А: Какой маршрут? B: Второй.
А: Мне нужно делать пересадку? B: Нет.
А: На какой остановке нужно выйти?
B: Вы выйдете на остановке «Библиотека». А: Где остановка?
B: Остановка напротив.
Übung 18. Разыграйте ролевые ситуации:
а) Спросите, как проехать на площадь Революции, где находится остановка, каким маршрутом вы поедете, сколько остановок нужно ехать, на какой остановке выйти.
б) Объясните, как пройти к Струковскому парку: сначала идти два квартала прямо, затем повернуть налево и перейти улицу.
в) Объясните, как проехать к вокзалу: маршрут автобуса, количество остановок, где находится остановка.
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