4. Примерная тематика рефератов

Проблема человека в основных психологических школах XX – начала XXI века.

2.

Свобода воли и личная ответственность.

3.

Уникальность жизненного пути человека.

4.

Приемы активизации запоминания.

5.

Эмоциональная память, ее значение в психике.

6.

Способы предупреждения нежелательного забывания.

7.

Нарушения памяти, их виды и причины.

8.

Творческое мышление, его характерные особенности и возможности.

9.

Психология допонятийного мышления.

10.

Техническое мышление, его характеристика и структура.

11.

Творческие особенности и возможности личности.

12.

Воображение в научном и художественном творчестве.

13.

Эмоциональная устойчивость как характеристика личности.

14.

Значение эмоциональной эмпатии в общении.

15.

Эмотивность человека, ее взаимосвязь с познавательными процессами и мировоззрением.

16.

Агрессия, ее причины и способы преобразования.

17.

Средства коммуникации: невербальные средства общения.

18.

Приемы развития воли.

19.

Значение воли для мотивации к деятельности и достижения успеха.

20.

Способы достижения и сохранения эмоционального равновесия

21.

Механизмы и формы психологической защиты.

22.

Внушаемость как индивидуальное качество, его роль в жизни человека

23.

Влияние темперамента на общение, профессиональную и учебную деятельность человека.

24.

Тревожность как характеристика личности.

25.

Лидерские и коммуникативные способность, их значение.

26.

Способности к творческой деятельности, их виды.

27.

Способы измерения умственной одаренности.

28.

Педагогика как наука и ее связь с другими науками о человеке.

29.

Ценности и цели современного образования.

30.

Педагогическая инноватика в системе общего и профессионального образования.

31.

Психологическая совместимость, способы ее определения.

32.

Личностное формирование и развития ребенка в семье.

33.

Пути индивидуализации обучения в условиях средней (высшей) отечественной школы.

34.

Моделирование предметного и социального контекстов усваиваемой профессиональной деятельности в основных формах учебы студентов высших образовательных учреждений.

35.

Обучение и воспитание как условие и источники личностного развития человека.

36.

Диагностика успешности обучения и интеллектуального развития.

37.

Пути целенаправленного педагогического воздействия на формирование социальных установок человека.

38.

Психолого-педагогические факторы внутрисемейного воспитания.