Занятие 16. Разработка и анализ игровых программ
Люди никогда не обнаруживали большего остроумия, чем в изобретении игры. © Г. В. Лейбниц
Ц
ели
и задачи занятия:рассмотреть
понятие и структуру игровой программы;
проанализировать технологии разработки
и реализации игровых программ.
Ключевые понятия: завязка; игровая программа; композиционное построение игровой программы; игровой конфликт.
П
онятие
и структура игровой программы.Виды игровых программ и ситуации их применения.
Особенности сюжетно-композиционного построения игровых программ.
Разработка и оценка эффективности игровой программы.
Оформление методической разработки игровой программы.
В
парах составьте кроссворд (не менее
20 слов) по учебному материалу (М/Ч №
2.45.)Разработайте критерии оценки качества игровой программы.
Оцените фрагмент игровой программы (видео) по предложенным критериям и напишите мини-отчет.
В группе подготовьте методическую разработку игровой программы для различных возрастов (продумайте композицию, реквизит, роли и др.).
Афанасьев С. Технология игр и игровых программ.// Режим доступа: http://dedovkgu.narod.ru/bib/afanasjev.htm
Карелова И.М. Игровая досуговая программа: думаем, проектируем, воплощаем.// Воспитание школьников. 2010. № 3. С. 42-51.
Карелова И. М. Современная игровая досуговая программа: подходы и пути развития.// Режим доступа: http://met-udod.ru/index.php?pid=139
Карманная энциклопедия социо-игровых приемов обучения дошкольников : справочно-методическое пособие для воспитателей старших и подготовит. групп детского сада /Ред. В.М. Букатов. — Санкт-Петербург: Образовательные проекты: НИИ школьных технологий, 2008. — 160 с.
Розанова Е.Г. Игровые сценарии в педагогической практике.//Социологические исследования.-1995.-№10.-С.
Ципляева Е.А., Болтенко Е.Н. Алгоритм построения конкурсно-игровой программы. // Начальная школа плюс До и После. 2008. № 4. С. 86-88
Шмаков С.А. Её величество — игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей. — М.: Магистр. 1992. — 160с.
Занятие 17. Реализация игровой программы для младших школьников
Давайте поиграем!
© Каждый из нас хотя бы раз в жизни :)
Ц
ели
и задачи занятия:совершенствование
умений по организации игровой
деятельности, анализ собственной
игровой компетентности и деятельности
коллег.
В соответствии с материалом предыдущего занятия разработайте игровую программу на 50-60 минут для младших школьников.
Проанализируйте ее соответствие критериям эффективности игровых программ. Подберите необходимый инвентарь, распределите обязанности и будьте готовы провести игровую программу с детьми.
П
одготовьте
рефлексию по итогам курса. Выберите
творческую форму (авто-интервью, письмо
другу, журнальная статья и др.).Проверьте наличие всех работ в портфолио и подготовьте его к сдаче (ЦУ№4.21). По итогам занятия дополните портфолио отчетом о проведении игровой программы и анализом деятельности коллег.
Попросите одного из одногруппников написать отзыв-напутствие для вашего портфолио.
Равный — равному. Cборник игровых программ. — Н.Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2010. — 98с.
Шуть Н.Н. Секреты эффективных игр для развития ребенка. - СПб.: Речь; Образовательные проекты; М.: Сфера, 2010. — 176с.
http://nsportal.ru/ — Методические разработки игровых программ.
http://festival.1september.ru/ - фестиваль педагогических идей.