- •1. Базовые теории воспитании и развития личности
- •2. Воспитание как институт социализации
- •3. В-е как обществ. Явл., пед-й проц. И соц-орг. Проц. Интегр. Чел-х цен-й.
- •4. Воспитательные системы.
- •5. Движ-ие силы и логика восп-го процесса. Закономерности и принципы воспитания.
- •6 Индивид.Помощь в воспит.Организации
- •7. Классификация и характеристика психодиагн-их методов
- •8. Коллектив как объект и субъект воспитания.
- •10. Метод-а диагн-ки реб. И окруж. Его микроср. В д-ти соц. Пед.
- •11. Методика работы организ., заним-ся соц.-пед.Помощью.
- •12. Методика работы социального педагога в общеобр-ой школе
- •13. Мет-ка работы сп с лич-тью и ее микросредой в с-ме служб соц. Помощи населению.
- •14. Методика социально-педагогической профилактики.
- •15. Методология педаг.Науки и псих.-пед.Исследов.
- •16. Методы и формы воспитания как способы педаг. Взаимод-ия.
- •17. Образование как педаг.Процесс и социокульт.Феномен.
- •18.Организация и проведение профориентац. Работы соц.Пед-ом.
- •19. Основные направления соц. Политики современной России.
- •20.Особенности норм.-прав.Обеспечения профессион. Педаг.Деят.
- •21. Особенности содержания,форм и методов соц.Восп. В школе.
- •22.Особенности содержания, форм и методов соц.Воспит.В загородном лагере.
- •23. Особенности содержания, форм и методов соц.Воспит.В различн. Воспит. Организациях.
- •24. Особенности содерж-я,форм и методов соц-го восп. В удод.
- •25. Педагогика как область гуманит., антрополог.И философ.Знания.
- •26. Права и этический кодекс сп.
- •27. Просветительская деят-ть соц.Педагога в оу различн. Типа.
- •28. Развитие социального аспекта в теории и практике воспитания в странах Западной Европы в XVIII веке.
- •29.Развитие ведущих идей и научных концепций социальной педагогики в Западной Европе XIX-XX вв.
- •30.Развитие социально-педагогической мысли в России в 20 – 30 годы XX века. Педагогика среды.
- •31.Развитие идей социальной защиты детства в России.
- •32.Семья как институт социализации. Технология работы социального педагога с семьей
- •33. Система консультат.-диагностич.,коррекц.-педаг., реабилит. Работы с детьми с пробл. В развитии.
- •34. Содержание и специфика психоконсул. И психокор. В д-ти соц педагога.
- •35. Социализация: стадии, факт-ы, агенты, ср-ва, мех-мы. Человек в процессе социализации.
- •36. Социальная работа как профес. Деятельность. Социальная работа как системы.
- •37. Социально-педагогическая виктимология.
- •38.Соц-педагогическая помощь безнадзорн. И беспризорн. Детям и подр.
- •39. Соц-пед. Помощь в интернатных учреждениях.
- •40. Социально-педагогические технологии работы с осужд. В учрежд. Исправл. И наказания.
- •41.Социальный педагог как соц.Менеджер:технол.Соц-го управл.
- •42. Теорет. Основы псих-пед.Диагностики в деят.Соц.Педагога.
- •43. Технологии социального планирован. В работе соц.Педагога.
- •44. Технология и методика профилактики и преодоления межличностных конфликтов.
- •46. Технология работы социального педагога с ДиМоо.
- •47. Техн-я работы соц. Педагога с детьми девиан-го повед-я.
- •48 Технология работы соц.Педа с детьми с огр.Возмож-ми и их семьями.
- •49.Технология работы соц.Педаг. С детьми,оставш. Без попеч-ия родит.
- •50.Управление социальными системами.
13. Мет-ка работы сп с лич-тью и ее микросредой в с-ме служб соц. Помощи населению.
СП-спец-ст, деят-ть к-го напр-на на содействие разв-ию детей и подр.с помощью восп-ной и корр-ой работы, явл-ся посредн. в с-ме взаимод-вия "лич-ть-семья-общ-во", влияет на созд.воспит-щих, гуманных отно-й в общ-ве,семье,на произв-ве.С-ма соц.защ.призвана преодолеть соц. незащищ.граждан. Она вкл-ет в себя целый комплекс мер, нацел.на поддержку миним. уровня благосост.всех катег.насел., сглажив.возм-х негат.последствий падения ур. дохода в теч.всей жизни. Осн-ми направл-ми с-мы соц.защиты явл-ся: 1) соц-ое страх-е, 2) соц-ая помощь и 3) соц-ое обслуж-е.Соц-ая помощь-совок-ть взаимосвяз-ых элем-ов, к-ая способс-ет повышению эффек-ти защиты, помощи и поддержки семей в процессе разв-ия, восп-ия и социал-ции детей.Элементы с-мы помощи:1)юрид-кие (законы, подзаконные акты,указы,приказы); 2)управленческие (орг-ные,матер-но-технические, кадровое обеспеч.); 3)содержательные (опека, попечение, усыновл., соц. защ., помощь детям-сиротам, многод. семьям); 4)технолог.и методич. (способы, приемы, операции). Соц.служба –с-ма гос-ных и негос-ных структур, осущ. работу и имеющ. в своем составе специал. учр-ния для оказания соц-ых услуг и органы управления ими.Функции СП в соц.служб: соц-ой помощи,соц. коррекции,инф-ния насел., изуч-ия и прогноз-ния соц-ных нужд, помощи в преод.послед. стих. бедствий и соц.конф-ов. Соц-ые службы оказывают псих-кую, соц-ую и юрид-кую помощь детям и семьям, попавшим в ТЖС. Задачи: а) выявл.причин и факторов соц. неблаг-ия конкр-ых семей и детей, опред-ие их потреб-тей в помощи, в) поддержка семей и отдел-ых граждан в решении проблем самообесп.и преодол. ТЖС, г) соц. патронаж семей и отдельных граждан, нужд. в соц. помощи, поддержке, реабилитации, д) участие в работе по профил-ке безнадз.несоверш. в защите их прав, ж) привлечение гос. и негос. орг-ций для реш-ия соц. проблем семей с детьми.
14. Методика социально-педагогической профилактики.
Проф-ка-система компл.меропр., направ-х на предупр. заболев.Превенция-ранняя профилактика. Напрвл.: сохр.и укрепл.здор.,поддерж.норм.уровня жизни,раскр. внутр.потенциалов личности. Субект-специалисты и ведомства. Объект- дети «гр.риска». Предмет-профил. отклон.поведения. Соц.П.–д-ть по предупрежд. соц. пробл., соц. откл. или удержанию их на соц-терпимом ур. посредством устран.или нейтрализ.причин. 3 ур. соц.П.: -общесоц. –д-ть гос., напр-ю на разреш. противоречий в различн. сферах. –специальный: отд-ми видами откл. или пробл. –инд. –д-ть в отнош. конкрет. лиц, повед. кот-х им. черты откл. или пробл-ти. СПП-система мер соц. в-я, направл. на созд. оптим.соц. сит. разв. детей и способств-я проявл. разл. соц-одобряемых видов их активности. Направл.СПП: 1.соц.в. 2.перев-е –сист. целенапр-х возд-й на созн., чувства, волю и повед. в-ка. 3. Ресоциализ-я — повт.социализ., кот.происх. на протяж. всей жизни индивида. 4.Соц. контроль- механизм, с пом. кот. общ-во обеспеч.соблюд. опр-х огранич.,наруш. кот-х наносит ущерб функционир. соц. системы. Различают: Перв.П-комплекс первичн. меропр., направ-х на предотвр. употр. ПАВ; Втор.П. ориентир. на гр. риска.; Трет.П. –оказан. помощи людям, страд-м алког. и нарк. Соврем. подходы к П. зависимост.:. 1.Инф-й. 2..Аффективное (эмоц.) обуч.:повыш. самооц.,опр-е значимых личност. цен-й, форм. способ. справляться со стрессом. 3.Учёт роли соц. факторов.