- •Методичні рекомендації та завдання для підготовки до міждисциплінарного тренінгу
- •Затверджено
- •1. Завдання міждисциплінарного тренінгу
- •1. Мета, задачі та структура тренінгу
- •1.2. Методична схема міждисциплінарного тренінгу
- •1.3. Контроль і оцінювання роботи студентів на тренінгу
- •2. Методичні рекомендації щодо виконання завдань з самоаналізу Завдання 1. Визначення власного профілю самоусвідомлення
- •Бланк самодіагностики: «самоусвідомлення».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Бланки для самодіагностики (самоаналіз)
- •Бланк самодіагностики 1. Емоційний інтелект
- •Підсумкова таблиця "Емоційний інтелект"
- •Інтерпретація результатів бланку самодіагностики 1
- •Бланк самодіагностики 2. Потреби в міжособистісному спілкуванні (firo-b)
- •Анкета «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Оцінка бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Фундаментальні орієнтації в міжособистісних стосунків (firo-b)
- •Ключ до тесту «Базова орієнтація у міжособистісному спілкуванні»
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 2 (firo-b)
- •Бланк самодіагностики 3 «Самовпевненість»
- •Оцінка бланку самодіагностики 3
- •Інтерпретація бланку самодіагностики 3
- •Бланк самодіагностики 4. П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •П’ятифакторна модель особистості (модель "Велика п'ятірка")
- •Оцінка бланку самодіагностики 4
- •Інтерпретація бланк самодіагностики 4
- •Бланк інтерпретації опитувального бланку «Велика п'ятірка»
- •Бланк самодіагностики 5. «Стиль мислення».
- •Ключ до тесту «Визначте свій стиль мислення»
- •Підведення підсумків: ваш профіль самоусвідомлення
- •Завдання 1
- •Завдання 2. Самоменеджмент: визначення цінностей, постановка цілей і планування.
- •Оцінка й інтерпретація
- •Вправа 1. Визначення й формулювання особистих цінностей
- •Методика «Ціннісні орієнтації» м.Рокіча.
- •Формулювання цінностей
- •Вправа 2. Створення декларації особистої місії
- •Завдання
- •Завдання 3. Самоаналіз: визначення особистісних характеристик, поведінкових переваг, здібностей і спрямованості
- •1. Тест на визначення рівня суб'єктивного - контролю (рск)
- •Ключі для обробки результатів тесту рск:
- •2. Орієнтовна анкета (за в. Смейклу й м. Кучері)
- •3. Анкета: «Моє ставлення до неоднорідності в організації»
- •Оцінка й інтерпретація
- •4. Анкета с. Бандера: «Терпимість щодо невизначеності»
- •Ключ до анкети Бандера
- •5. Бланк самодіагностики: «Моя креативність»
- •Оцінка й інтерпретація
- •6. Бланк самодіагностики: «Чи вмію я переконувати?»
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •7. Бланк самодіагностики: «Як я проводжу переговори».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •8. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль управління конфліктом».
- •Мої дії при виникненні розбіжностей
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •9. Бланк для самодіагностики: «Мій стиль лідерства».
- •Оцінка й інтерпретація тесту:
- •Завдання:
- •3. Тренінгові завдання щодо аналізу та узагальнення інформації на підприємствах-базах практики з метою підготовки змістовної частини ділової гри «Власний бізнес»
- •Аналіз впливу факторів зовнішнього середовища на підприємство та можливих дій підприємства щодо їх нейтралізації
- •Оцінка впливу факторів безпосереднього оточення на підприємство
- •Результати swot - аналізу
- •Аналіз ризиків та дій щодо управління ними на підприємстві
- •Розпис основних витрат підприємства за кредитом
- •Розподіл грошових потоків за роками з лізингового забезпечення підприємства обладнанням
- •Структура фонду оплати праці (грн.)
- •Розподіл робітників за тарифними розрядами
- •Розрахунковий фонд оплати праці (грн.)
- •Єдина схема коефіцієнтів диференціації посадових окладів
- •4. Методичні рекомендації щодо організації та проведення ділової гри «Власний бізнес»
- •Література Основна література
- •Додаткова література до окремих модулів:
Оцінка й інтерпретація тесту:
Показник Вашої готовності до лідерства:_____(сума балів, отриманих за відповіді на питання 1—5).
Показник властивого Вам лідерського стилю:
1. Орієнтація на завдання:_____(сума балів, отриманих за відповіді на питання 7 і 9).
2. Орієнтація на стосунки:_____(сума балів, отриманих за відповіді на питання 7 і 9).
Різниця між пп. 1 і 2:_____
Вищий бал: Орієнтація на стосунки_____або Орієнтація на завдання _____
3. Показник адаптивності лідера:_____ (бал, отриманий за відповідь на питання 10).
Показник готовності до лідерства. Якщо він складає 20 балів чи вище, ви здатні бути успішним лідером. Якщо ваш показник становить 10 балів або нижче, у даний момент Ви більш схильні до самореалізації як успішний професіонал у своїй справі. Якщо Ви набрали від 10 до 20 балів, ваш лідерський потенціал може розвиватися за двома напрямками, залежно від Вашого вибору, обставин і докладених Вами зусиль.
Показник властивого Вам лідерського стилю визначається відповідями на запитання 6—10. Властивий вам лідерський стиль — це або орієнтація на завдання, або орієнтація на стосунки, або лідерська гнучкість.
Показник адаптивності лідера. Якщо за відповідь на питання 10 ви одержали 4 або 5 балів, то це означає, що Ви вмієте діяти гнучко, виходячи з обставин.
Завдання:
1. На основі результатів тестів і отриманих знань спробуйте оцінити себе за кожною із ключових характеристик. Потім визначте, які навички Вам необхідно розвивати у першу чергу, виходячи з необхідних для Вашої роботи професійних компетенцій.
Визначте ті навички й типи поведінки, які вимагають розвитку й удосконалення. Обґрунтуйте своє бачення й складіть план можливої роботи із самовдосконалення й самостійного розвитку цих навичок.
2. Проаналізуйте отримані результати за визначенням свого фокус-контролю й спрямованості особистості. Розміркуйте, яким чином ці характеристики впливають на вашу поведінку й взаємодію з іншими. Згадаєте й наведіть приклади, які яскраво ілюструють ці аспекти вашої особистості.
3. Опишіть свої комунікативні вміння (здібності до переконання, уміння вести переговори й ін). Над чим вам слід попрацювати, щоб поліпшити якість ділового спілкування?
Які ваші сильні й слабкі сторони у міжособистісному спілкуванні? Перерахуйте способи, які допоможуть вам глибше розібратися у цьому.
4. Згадайте відому особистість, що представляє, на вашу думку, яскравий приклад успішного лідерства (серед політиків, воєначальників, відомих бізнесменів, релігійних діячів, знаменитих спортсменів та ін.) Знайдіть і проаналізуйте кілька публікацій, присвячених цій людині. Спробуйте визначити, завдяки яким навичкам вона стала успішним лідером.
5. Прочитайте автобіографію відомого лідера, наприклад Мартіна Лютера Кінга, Біла Гейтса, Лі Якокки або Елеонори Рузвельт. Визначте, які навички лідерства їм вдавалося проявляти й які навички сприяли досягненню ними успіху? Які додаткові фактори могли сприяти успіху цього лідера?
6. Складіть декларацію місії для команди, у якій ви займаєте лідерську позицію або є рядовим виконавцем. Визначте, який стиль лідерства найбільше буде сприяти досягненню цілей цієї команди.
Тести, бланки самооцінки та методики дослідження для завдань 1, 2, 3 адаптовані за джерелами 15, 20, 25.