Порядок проведения занятия.

В начале занятия доводятся цели, и указывается порядок его осуществления.

Далее преподаватель путем опроса проверяет знания студентов по вопросам, вынесенных для подготовки к лабораторным занятиям. После этого проверяется таблица анализа доставления, административного задержания и приводы. Для этого преподаватель спрашивает несколько студентов, чтобы путем дискуссии найти правильный вариант ответов, а также проверить выполнение заданий самостоятельной работы.

Преподаватель после проверки выполненных домашних заданий предлагает студентам фабулы ситуаций, которые требуют юридического решения и составления процессуальных документов.

Практические ситуации.

За нарушение порядка хранения огнестрельного охотничьего гладкоствольного оружия в отношении гр. Б. было возбуждено дело об административном правонарушении. При этом у него было изъято ружье, о чем была сделана запись в протоколе об административном правонарушении. Владелец оружия отказался подписывать протокол, т.к. посчитал, что это можно сделать только на основе судебного решения и при этом нужно составить протокол об изъятии оружия.

Дайте квалификацию деянию, совершенному гр. Б. Дайте ему разъяснение по поводу его вопросов, составьте документ об изъятии оружия.

Задержанный за мелкое хулиганство гр. Т., которому исполнилось 19 лет, попросил дежурного по ОВД позвонить о факте его задержания родителям, которые будут волноваться. Сотрудник полиции отказался это сделать, поскольку посчитал, что сообщать следует только родителям несовершеннолетнего.

Дайте правовую оценку данному факту. От имени гр. Т. составьте необходимый документ.

Обсуждение правильности принятых решений и составленных документов идет под руководством преподавателя. В конце занятия подводятся итоги, оценивается работа студентов и дается задание к лабораторной работе по теме 17.

Тема № 13. Стадии производства по делам об административных правонарушениях.

8 часов

В целях систематизации знаний о стадиях производства по делам об административных правонарушениях студенты обязаны заполнить предлагаемую таблицу.

Производство по делам об административных правонарушениях.

Стадии	Возбуждение дела.	Рассмотрение дела	Пересмотр вынесенного решения	Исполнение постановления
Цели и задачи стадии
Момент начала стадии
Процессуальные действия, осуществляемые на стадии
Субъекты, участвующие в стадии
Сроки (исчисляются по правилу роки).
Решения, принимаемые на стадии, их процессуальное оформление
Окончание стадии

Решите задачу.

Как должен поступить субъект административной юрисдикции, если рассмотрение дела об административном правонарушении не относится к его компетенции, а относится к компетенции судьи арбитражного суда? Ответ аргументируйте.

Вниманию студентов предлагается практическая ситуация, которая в своем решении требует взвешенного подхода. На протяжении лабораторных занятий по теме № 17 последовательно обучающиеся будут принимать решения, моделировать ситуации и составлять процессуальные документы в соответствии с КоАП РФ. Кроме того, им потребуются знания уголовного права и отдельных положений криминалистики в части проведения осмотра места происшествия (места совершения административного правонарушения).