Тема № 3. Роль и место учителя в системе внутришкольного управления

Цель:сформировать у студентов понятие о правах и обязанностях учителя в соответствии с современным российским законодательством; об особенностях методической работы в школе, о задачах и процедуре аттестации педагогических работников.

Основные понятия темы:должностные обязанности учителя; повышение квалификации учителя: цели, сроки, формы, направления; учреждения переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, институты и региональные центры развития образования.

Формы изучения: лекции, лабораторно-практическое занятие, самостоятельная работа.

План:

1. Правовой статус современного учителя.

2. Задачи, содержание, организация, формы и методы методической работы в школе.

3. Повышение квалификации педагогических кадров в условиях развития системы образования.

4. Аттестация педагогических работников.

Основная литература:

Сластенин, В.А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2011.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». http://graph-kremlin.consultant.ru/page.aspx?1646176

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 N 30550) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155553/?frame=1

Дополнительная литература

1. Воробьева, С.В. Основы управления образовательными системами: Учебное пособие / С.В. Воробьева. – М.: Академия, 2008.

2. Елистратова, И. В. Система управления качеством образовательного процесса / И. В. Елистратова: Монография. - Нижний Тагил: Нижнетагильская ГСПА, 2008.

3. Корзникова, Г. Г. Менеджмент в образовании: Практический курс: Учебное пособие для студ. вузов / Г. Г. Корзникова. – М.: Академия, 2008.

4. Менеджмент образования: Учебное пособие. - М: Логос, 2009.

5. Мониторинг и диагностика качества образования: Монография. – М.: НИИ школьных технологий, 2008.

6. Новиков, Д. А. Теория управления образовательными системами / Д. А. Новиков: Уч.-метод. пособ. для слуш. ин-тов и фак-тов повыш. квалиф., студ., аспир., препод. и др. профессион.-педагог. работников. – М.: Народное образование, 2009.

7. Парадигма актуального образования: обеспечение конкурентоспособности образовательных учреждений России: Всероссийская научно-практическая конференция. Москва, 23 апреля 2009 г. - М.: Изд. СГУ, 2009.

8. Федоров, В. А. Педагогические технологии управлением качеством профессионального образования / В. А. Федоров: Учебное пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 2008.

9. Шамова, Т.И. Управление образовательными системами / Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова, Т.И. Шамова. – Изд-е 5-е. - М.: Академия, 2008. – 384 с.

10. Ямбург, Е. А. Школа и ее окрестности / Е. А. Ямбург. – М.: Центр книги Рудомино, 2011.