Добавил:
kiopkiopkiop18@yandex.ru Вовсе не секретарь, но почту проверяю Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

4 курс / Медицина катастроф / Курс_по_неотложной_медицине_для_Учебных_центров_в_Евразии_Руководство

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
24.03.2024
Размер:
13.85 Mб
Скачать

Поднятие и перемещение пострадавших

Подготовлено EMVI для АМСЗ, финансировано Агентством Международного Развития США

Поднятие и перемещение пострадавших

Положение

Поднятие

Перемещение

Приспособления

Слайд 1

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

49

Познавательные цели

Определить, что такое биомеханика тела

Принципы и меры предосторожности при поднятии пострадавших

Показания для экстренного перемещения

Показания для оказания помощи при отсроченном перемещении

Обсудить различные приспособления, используемые для перемещения пострадавших

Слайд 2

Психо-эмоциональные цели

Объяснить необходимость правильного поднятия и перемещения пострадавших

Объяснить необходимость экстренного перемещения

Слайд 3

50

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

Психомоторные цели

Продемонстрировать экстренное перемещение.

Продемонстрировать использование приспособлений для перемещения пострадавших во внебольничных условиях

Слайд 4

Функции ЧОПНМП

Возможно, понадобится, чтобы вы быстро переместили пострадавших в безопасное место еще до прибытия дополнительных сил

Вы можете свести к минимуму дополнительное травмирование в ходе поднятия и перемещения пострадавших

Большинство случаев травмирования можно предупредить, если применять надлежащие методы поднятия и перемещения

Слайд 5

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

51

Функции ЧОПНМП

Три ситуации, требующие перемещения пострадавших:

1.Если существует непосредственная угроза для пострадавшего

2.Если необходимо предотвратить дальнейшее травмирование пострадавшего

3.При оказании помощи другим работникам СНМП

Угроза пожара, взрыва или контакта с опасными материалами может требовать перемещения пострадавшего

Помните: Если место происшествия небезопасно, не заходите туда.

Ваша безопасность является приоритетом

Слайд 6

Положение

Положение определяется состоянием пострадавшего

Пострадавший без сознания и без подозрения на травму должен быть помещен в оптимальное положение для защиты дыхательных путей

Оптимальное положение: пострадавшего переворачивают на левый бок, его левую руку кладут под голову, а левое колено сгибают для равновесия

Пострадавший, испытывающий боль в груди или одышку, должен быть помещен в комфортное положение

Пострадавшим легче дышится в положении сидя, а не лежа

Слайд 7

52

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

Поднятие

Биомеханика тела: принципы эффективного использования мышц и суставов при поднятии и перемещении пострадавших

Использование надлежащей методики поднятия значительно снижает вероятность дальнейшего травмирования

Самый большой риск: травма поясничного отдела

Хроническая боль в спине ограничивает вашу работоспособность и влияет на образ жизни

Помните: применение нескольких простых приемов может в значительной мере снизить риск вашего травмирования

Слайд 8

Правила поднятия

Рассчитайте вес и количество пострадавших и количество других работников СНМП

Для правильного поднятия необходимо двое человек

Четное количество спасателей обеспечивает равновесие пострадавшего и приспособлений

Стоять нужно напротив друг друга по бокам пострадавшего или у головы и ног

Слайд 9

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

53

Правила поднятия

Всегда держите спину прямо

При поднятии делайте упор на ноги, а не на спину

Чем ближе вы располагаете центр тяжести пострадавшего к себе, тем меньше напрягаются ваши мышцы

Не прокручивайте позвоночник, щадите его

Помните: Спина прямая, упор на ноги, держите пострадавшего близко к себе

Слайд 10

Правила поднятия

Чем больше задействовано спасателей, тем легче перенести пострадавшего

При наличии большого количества спасателей можно применить прием «одной руки», чтобы переложить пострадавшего на носилки-каталку или на доску

Когда вы достаете пострадавшего или тянете его, уменьшите напряжение мышц спины, держа ее прямо

Где возможно, толкайте, а не тяните

Пострадавшего держать как можно ближе к себе, спина должна быть прямой, а колени – согнуты

Риск травмирования самый высокий тогда, когда центр тяжести пострадавшего ниже вашей талии или выше плеч

Слайд 11

54

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

Перемещение пострадавших

Два типа перемещений:

1.Экстренное перемещение

2.Отсроченное перемещение

Решение по перемещению пострадавшего зависит от тяжести его состояния и наличия на месте происшествия каких-либо факторов, угрожающих жизни

Слайд 12

Перемещение пострадавших

Экстренное перемещение:

Если пострадавший подвергается непосредственной опасности, или невозможно оказать ему помощь по спасению его жизни из-за его местонахождения или положения

Ситуации, требующие экстренного перемещения: пожар, взрывчатые вещества, сильная жара или холод, молния

Пострадавшего, у которого произошла остановка сердца, необходимо поместить на пол для эффективной сердечно-легочной реанимации

Слайд 13

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

55

Перемещение пострадавших

Отсроченное перемещение:

Нет угрозы жизни

Можно оказать помощь в безопасных условиях

Пострадавшего можно перемещать только тогда, когда на место происшествия прибудет более специализированная помощь

Поместите пострадавших в положение, наиболее обеспечивающее проходимость дыхательных путей и комфорт

Слайд 14

Перемещение пострадавших

Экстренное перемещение:

Нет времени для надлежащей иммобилизации позвоночника

Защита позвоночника: обеспечивается, если тянуть пострадавшего по направлению длинной оси тела; тело должно быть на одной линии

Перемещение с помощью одежды, одеяла, под руки

Всегда подозревать травму позвоночника у травмированных пострадавших

Никогда не тяните пострадавшего за голову

Слайд 15

56

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

Перемещение пострадавших

Отсроченное перемещение:

Нет подозрений на травму позвоночника

Поднятие непосредственно с земли: трое спасателей держат пострадавшего на руках

Поднятие за конечности: один спасатель держит под руки, другой – колени

Перемещение с кровати на носилки-каталку: перенести или тянуть за простыни

Слайд 16

Приспособления

Носилки-каталка

Складные носилки: складываются пополам

Носилки с полотняной поверхностью

Кресло-каталка: обеспечивает сидячее положение для перемещения пострадавшего вниз по ступеням

Спинодержатели: длинные – для иммобилизации позвоночника по всей длине, короткие – для иммобилизации на период высвобождения

Корсеты для фиксации шейных позвонков

Слайд 17

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

57

Дыхательные пути

Содержание

1. Цели

aПознавательные

bПсихо-эмоциональные

cПсихомоторные

2.Дыхательная система

aФункции

bАнатомия органов

cФизиология

dОсобенности анатомии и физиологии детей

3.Обеспечение проходимости дыхательных путей

aЗапрокидывание головы и выведение челюсти

bВыведение челюсти без запрокидывания головы

4.Исследование дыхательных путей

5.Воздуховоды

aРотоглоточный воздуховод

bНосоглоточный воздуховод

6.Освобождение дыхательных путей и поддержание их проходимости

aОптимальное положение

bОсвобождение вручную

cАспирация

7.Как определить наличие дыхания

8.ИВЛ

a Рот в рот через маску

b Рот в рот через барьерное приспособление c Рот в рот непосредственно

9.Обструкция дыхательных путей инородным телом у взрослых

a Типы обструкции дыхательных путей b Лечение обструкции дыхательных путей

10.Обструкция дыхательных путей инородным телом у детей

aЛечение обструкции дыхательных путей инородным телом у детей младшего возраста

bЛечение обструкции дыхательных путей инородным телом у детей старшего возраста

11.Особые ситуации

aПациенты со стомой

bДети

cЗубные протезы

12.Применение учебного материала

aПроцедура (как)

bКонтекст (когда, где, почему)

13.Виды работы курсантов

aАудирование (прослушивание)

bВизуальное восприятие (просмотр)

cКинестетическое восприятие (выполнение)

1. Цели

aПознавательные цели

Вконце данного занятия курсант ЧОПНМП сможет:

1.Назвать и показать на рисунке основные структуры дыхательной системы.

2.Перечислить признаки нарушенного дыхания.

3.Описать этапы выполнения приема запрокидывания головы и выведения челюсти.

4.Соотнести характер травмирования с методом обеспечения проходимости дыхательных путей.

5.Описать этапы выведения челюсти.

6.Объяснить, насколько важно иметь устройство для аспирации в ходе оказания неотложной помощи.

7.Описать методику аспирации.

8.Описать, как провести ИВЛ с помощью маски или барьерного приспособления.

9.Описать, в чем отличие ИВЛ у детей от ИВЛ у взрослых.

10.Перечислить этапы выполнения ИВЛ «рот в рот» и «рот в стому».

58

Учебная программа СНМП по оказанию первой помощи/АМСЗ (новая редакция)

Соседние файлы в папке Медицина катастроф