1 курс / История медицины / Очерки_по_истории_кафедры_физиологии_Военно_медицинской_Академии

А. В. ЛЕБЕДИНСКИЙ и А. С. МОЗЖУХИН

ОЧЕРКИ ИСТОРИИ

КАФЕДРЫ ФИЗИОЛОГИИ ВОЕННО-МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ

Л Е Н И Н Г Р А Д 1 9 7 1

ПРЕДИСЛОВИЕ

Преподавание физиологии в медицинских учебных учреждениях нашей Родины имеет более чем двухсотлетнюю давность. За этот период физиологическое образование получили многие поколения русских врачей. Тем самым история преподавания физиологии представляет собой существенную главу истории отечественной медицины и естествознания. Кафедру физиологии Военно-медицинской академии возглавляли такие ученые, как Сеченов, Тарханов, Павлов, Орбели. Научные школы этих выдающихся физиологов дали целую плеяду руководителей кафедр других учебных учреждений.

Еще К. А. Тимирязев подчеркнул значение Военно-медицин- ской академии, назвав ее показателем «движения науки в нашей стране». Вместе с тем составление истории кафедры представляет большие трудности, несмотря на то, что документальный материал, охватывающий период с 1799 по 1899 г., был очень добросовестно собран Л. Попельским и издан к столетнему юбилею академии.

Основное затруднение, с которым пришлось столкнуться при составлении настоящих «Очерков», заключалось в определении объема излагаемого в них материала. В частности, было решено дать краткую характеристику учебных пособий, мало доступных

и характер обучения предмету в указанные периоды преподавания. Там, где это оказалось возможным, делалась попытка воспроизвести обстановку, в которой происходило преподавание, и обрисовать личность преподавателя. Оказалось также нужным при характеристике уровня преподавания физиологии сообщить хотя бы краткие сведения о состоянии науки соответствующей эпохи.

Бесспорной представлялась необходимость привести краткие биографические данные руководителей и основных работников кафедры. Однако наиболее важной из поставленных задач

3

Ч А С Т Ь I

КАФЕДРА ФИЗИОЛОГИИ ДО ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ

СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ

Глава 1

ФОРМИРОВАНИЕ КАФЕДРЫ ФИЗИОЛОГИИ В МЕДИКО-ХИРУРГИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ

Национальная и военная политика Петра I создала в России условия, обеспечившие развитие естественных и медицинских наук; им были организованы специальные учреждения — медицинские школы при госпиталях и Академия наук. Этим на долгие годы предопределялись два возможных пути развития отечественной физиологии: один — в тесной связи с клинической медициной в стенах медицинских учебных заведений, другой — на кафедре анатомии и физиологии Академии наук. Кафедра была учреждена при основании Академии паук в 1725 г.

История показала, что первый из двух путей оказался более жизненным и плодотворным в начальный период развития отечественной физиологии. Это объясняется тем, что первые академики, приглашавшиеся из-за границы, либо быстро покидали кафедру физиологии, переходя на другую, более соответствующую их научной склонности, либо вообще не уделяли научным занятиям достаточного внимания.

В 1798 г. издается указ об учреждении двух медико-хирур- гических академий — одной в Москве, другой в Петербурге, являвшихся прямыми наследниками госпитальных училищ времени Петра I и получивших все накопленное в них оборудование, подготовленные ими преподавательские кадры и имевшихся к моменту реформы учеников.

Учреждению Петербургской академии предшествовал по докладу главного директора медицинской канцелярии «Имянной Указ о построении при главных госпиталях здания для училища и учебных театров». В 1798 г. начинается сооружение здания,

5

где стали обучаться ученики «ведения Медицинской Коллегии», проходившие подготовку «к высшим врачебным наукам» в школе на Аптекарском острове.

Профессор Н. К. Карпинский, занимавший кафедру анатомии

с успехом провел «анатомическую демонстрацию глаза и физиологическое изъяснение о желчи». В 1801 г. Загорский получил звание ординарного профессора.

Загорский никогда не был за границей, являясь таким образом учеником отечественных анатомов; он много и плодотворно занимался исследовательской работой в области анатомии. Наибольшее значение для подготовки врачей имел написанный им курс «Сокращенная анатомия или руководство к познанию строения человеческого тела» (1802). Книга эта, в большей степени являющаяся плодом самостоятельных исследований, обнаруживает

вавторе, судя по приложенным литературным указаниям, образованного анатома. Загорский оговаривает, что «нужные записи» «из лучших авторов» он «сносил с натурою». Обнародованием этого сочинения, едва ли уступавшего пальму первенства лучшим

втогдашнее время руководствам по анатомии за рубежом, и распространением теоретических и практических знаний по части анатомии между многочисленными своими слушателями Загорский бесспорно заслуживает право считаться основателем анатомии в России.

Впреподавании у Загорского совершенно очевидно примат принадлежал анатомии. Физиологические сведения, сообщаемые им в учебнике, чрезвычайно скудны. В качестве примера приводим «физиологический» § 89 (т. II, стр. 43): «Общее чувствилище.

1. Составляет престол душевных или животных отправлений. 2. Дает 9 пар мозговых и 30 пар хребтовых нервов, посредством коих совершается взаимное сообщение тела с душевными способностями».

Загорский был, несомненно, эрудированным человеком, о чем свидетельствует его работа над составлением «Игрологии» (1800). Под этим названием, расшифрованным в подзаголовке — «Игрология или химико-физиологическая наука о соках человеческого тела, показывающая качества, составные начала и пользу оных», скрывается одно из первых руководств на русском языке, посвященных вопросам физиологической химии.

Книга эта представляла собой большой интерес для русского читателя, так как руководства по физиологии конца XVIII века содержали в себе очень мало сведений по физиологической химии, начинавшей играть определенную роль в науке, главным образом в связи с первыми шагами, которые сделала физиология пищеварения.

6

Издание Загорским «Игрологии» свидетельствует об учете им интересов преподавания физиологии. Во время заведования им кафедрой студентом Пашкевичем и письмоводителем Чачковым был сделан новый перевод издававшегося ранее учебника Блюменбаха. Им самим во «Всеобщем журнале врачебной науки» напечатан реферат — «Выписка опытов Гуме о непосредственном прохождении жидкости из желудка в кровь» (1813).

Заслуги Загорского перед наукой были по достоинству оце нены современниками. В 1805 г. он избирается адъюнктом анатомии и физиологии Академии наук, в 1807 становится ее экстраординарным, а в 1828 г. — ординарным академиком.

Плодовитый научный писатель, постоянный и деятельный сотрудник Технологического журнала — Загорский выполнял ряд административных функций в хозяйственной и учебных комиссиях Медико-хирургической академии. В 1804 г. он состоял председателем конференции академии и до августа 1808 г. исполнял обязанности ректора. Академию Загорский покинул в 1833 г.

Во времена Загорского анатомию и физиологию читали в 1-м и 2-м классах. При этом анатомия преподавалась четыре раза в неделю до 1 апреля, после чего должна была изучаться физиология с опытами на лекциях на живых животных, что, однако, вряд ли имело место в действительности.

«Кабинет» Загорского, как и два других академических кабинета, помещался на набережной Невы в недостроенном каменном доме, расположенном между двумя зданиями госпиталей. По данным, имеющимся в проекте Петра Франка (1805), можно судить о непривлекательном виде кабинетов, в которых зимой было очень холодно. Даже много лет спустя проф. Петров доносил, что «при порядочной топке печей» температура в физическом кабинете падает до 5° Р.

Аудитории, или, как их называли тогда, театры, были высоки и холодны, так как зимой отапливались только жилые помещения и кабинеты. Количество аудиторий (три) не удовлетворяло нужд преподавания.

В аудитории Загорского скамейки стояли амфитеатром: одна выше другой; кафедра располагалась в середине комнаты.

Направо от «театра» находилась комната для анатомических занятий с расположенным рядом кабинетом профессора. Часть препаратов лежала на чердаке, часть хранилась в библиотеке. В первом этаже производилось анатомирование («черная анатомия»). Трупы хранились в подвале.

С момента учреждения кафедры физиологии и патологии (1819 г.) ее руководителем становится один из самых своеобразных физиологов и патологов ординарный профессор Даниил Михайлович Велланский (1774—1847 гг.). Он окончил медико-

7

ланский не обнаружил никакой склонности к физиологии и не мог получить сколько-нибудь основательной подготовки в области этой науки. Физиология вместе с анатомией читались в 1-м и 2-м классах профессором Загорским, причем физиологическая часть курса изучалась по учебнику Блюменбаха.

Получив звание кандидата, Велланский в 1801 г. назначается репетитором (помощником) профессора И. Смеловского, занимавшего кафедру патологии и терапии. В 1802 г. Велланский уезжает в заграничную командировку.

Годы пребывания за границей определили основную научную линию Велланского, который становится учеником и ревностным поклонником Шеллинга. По словам биографа Велланского, Шеллинг отмечал своего ученика, говоря о нем: «русский слушатель более других понимает меня».

По возвращении в Россию (1805 г.) Велланский назначается адъюнкт-профессором немецкого языка с вознаграждением 400 руб. в год.

Последующая судьба Велланского в академии оказывается крайне изменчивой. В 1808 г. он утверждается адъюнкт-профес- сором кафедры физиологии и патологии, которая ликвидируется в том же году, и Велланский переводится экстраординарным профессором на кафедру ботаники и фармакологии. В следующем году, после смерти руководителя проф. Рудольфа, эта кафедра оказывается вакантной, и Велланский подает заявление с просьбой о своем назначении на место Рудольфа. Однако одновременно такое же заявление подал адъюнкт кафедры Загорского — Ясон Петров, мотивируя вредностью для его здоровья занятия анатомией. Президент Академии Виллие предложил обоим кандидатам экзаменоваться в конференции. Однако Велланский отказался от экзамена, «ибо, упражнявшись столь краткое время в систематическом исследовании растительного царства, не мог обогатиться полным познанием сей науки, нужным для профессора», и соглашался принять па себя преподавание всего курса фармакологии, «оставаясь в прежнем звании и пользуясь ботаническими наставлениями профессора». И хотя, как это видно из постановления конференции, Ясон Петров тоже не имел необходимых знаний ботаники и не мог быть допущен к чтению лекций. Виллие поручает ведение курса именно ему.

Обиженный Велланский просит о переводе его на место, освободившееся после перевода Петрова, и становится в 1809 г. адъюнктом кафедры анатомии и физиологии.

С 1809 г. Велланский по совместительству исполняет обязанности инспектора студентов, принимает участие в издании «Всеобщего журнала врачебной науки» и переводит фармакопею с латинского языка на русский.

По существовавшему тогда положению об академии в 1809 г. Велланский должен был получить звание ординарного ирофес-

8

сора, которое давалось после баллотирования в конференции. Однако его утвердили в этом звании только в 1814 г. и то после того, как он сам подал об этом прошение в конференцию: «... был избран начальством для Академии, он всегда стремился к цели своего назначения, не имея никаких посторонних оборотов, могущих отвлечь его от оной. По стечению неблагоприятных обстоятельств остался он униженным между сверстниками в степени службы и в воздаянии за оную» (Л. Б. Попельский, 1899).

В 1817 г. Велланскому поручается чтение физиологии и патологии; в следующем году он принимает на себя по совместительству обязанности библиотекаря академии.

В 1819 г. учреждается кафедра физиологии и патологии, которую Велланский и возглавляет до 1837 г., выполняя, однако, некоторое время и обязанности инспектора студентов. В том же 1819 г. за выслугу лет он производится в академики.

При Велланском физиология преподавалась в последнюю треть учебного года 2-му классу по руководству лейпцигского анатома и почетного члена Петербургской Медико-хирургической академии — И. Прохаски, чеха по национальности (Prochaska, 1749—1828). Перевод учебника на русский язык был сделан Ясоном Петровым и издан им под названием: «Наставления естествословия человеческого для руководства при преподавании» (Спб, 1810, т. II). Во время своего руководства кафедрой Велланский выпустил собственный перевод нового немецкого издания этой книги (1820) —«Физиология или наука о естестве человеческом» (СПб., 1822). Кроме того, Велланский «выдавал студентам свои записки», составленные по учебнику Вальтера, и рукопись, составлявшую краткое изложение натурфилософии Окена.

Патология читалась по переведенному Веллапским с немецкого языка учебнику Гартмана (латинское издание—1814 и немецкое— 1823 г.).

Велланский перевел также на русский язык военную фармакопею (1809 г.) и книгу Кленке «Анатомическое строение и физиологическое действие кожи, исследованной при помощи микроскопа, и лечение хронических болезней одной водой по способу Присница».

Велланский неизменно выступал противником экспериментального метода: умозрение и аналогия представляют собой единственный путь, посредством которого только и можно достигнуть «высшего истинного познания природы и существа человеческого». «Физиологические предметы, — писал он, — не подлежат чувственным изысканиям и в исследовании оных никакие опыты не доставляют действительного пособия. Непонимающие органической жизни льстят себя надеждой узнать оную посредством трупоразъятий, болезненных изменений и механических

9

повреждений в животном, отчего, однако, физиологическая наука не озарилась ни малейшим светом».

Подобные взгляды были достаточно распространенными в его время в зарубежной науке. Вот что говорил в молодые годы Иоганн Мюллер, ставшей впоследствии одним из основателен экспериментальной физиологии в Германии: «Наблюдение скромно, не раздражительно, откровенно, не имеет предвзятых мнений; эксперимент искусственен, нетерпелив, кропотлив, неудачлив, страстен и не заслуживает доверия»

Возглавляя кафедру физиологии, Веллланский был в стороне от современного ему содержания этой науки. Цель его жизни была иной — распространение философии Шеллинга — и ей он отдавал все свои силы. «Почти за 20 лет перед сим, — писал Велланский в 1824 г. князю Одоевскому, — я первый возвестил российской публике о новых познаниях естественного мира, основанных на философических понятиях... которые образовались и созрели в Шеллинге». Его смущало и тревожило только одно — медленность, с которой распространялись эти идеи. «Уже довольно протекло времени, как шеллингово огненное перо начало жечь бренные селения дряхлой учености. И в отечестве моем не видно еще ни единой искры от полезного сего пожара».

Велланский,— и это было основным делом его жизни, — был последовательным до донца своих дней проповедником и популяризатором идеалистической философии Шеллинга и его ученика натурфилософа Окена.

Связанность его научной судьбы с системой объективного идеализма обусловила ту реакционную роль, которую он сыграл

вистории отечественной физиологии.

В1812 г. Велланский выпускает обширное сочинение: «Биологическое исследование природы в творящем и творимом ее качестве, содержащее основные начертания современной физиологии», после чего наступает длительный перерыв в его научной деятельности.

В1837 году Велланский покинул академию. Профессором кафедры был назначен А. П. Загорский.

А. П. Загорский (1808—1888 гг.), сын первого руководителя кафедры анатомии и физиологии, окончил Петербургский университет, после чего с 1825 г. работал в Академии наук в области анатомии и физиологии. В 1828 г. Загорский получает командировку в Дерпт (Тарту), где в это время начал функционировать «Профессорский институт», имевший своей задачей подготовку молодых русских ученых к занятию кафедр в русских университетах. В числе других членов русского кружка молодых ученых, возникшего в этом университете, находились Н. И. Пирогов,

Ф.И. Иноземцев, В. И. Даль, А. М. Филомафитский и ряд других.

В1833 г. А. П. Загорский защитил дессертацию на тему «Desysteme nerveo piscium considerations», после чего был назначен

10