- •1 Вопрос Концепции происхождения философии.
- •2 Вопрос Понятие философии. Множественность пониманий философии
- •3 Вопрос. Философия и мировоззрение.(Наука, миф и тп)
- •4 Вопрос. Онтология как философская наука.
- •5 Вопрос. Учение о логосе природы
- •6 Вопрос. Вопрос об отношении бытия к сознанию.
- •7 Вопрос. Понятие материи, ее атрибутов и форм движения.
- •8 Вопрос. Гносеология как раздел философского знания.
- •Структура познавательного отношения.
- •9 Вопрос. Философское учение о методе.
- •Споры об универсализме методологии.
- •Методологический плюрализм.
- •10 Вопрос. Проблема новоевропейской рациональности.
- •12 Вопрос. Эстетика как философская наука и философия искусства.
- •13) Аксиология как философская наука. Истинное и должное. Философская идея ценностей.
- •14) Основные этапы истории философии. Определение культурно-исторических типов философии. Общая характеристика.
- •16) Трактовка веры и разума в античной и средневековой (христианской) традиции философии. Проблема Универсалий.
- •17) Формирование нового типа мышления и знания в эпоху Возрождения. Нехристианские горизонты культурного самосознания ренессансного человека.
- •18) Истоки мировоззренческого переворота Нового времени. Философское обоснование нового мировидения.
- •19) Формирование научной картины мира в философии Нового времени.
- •20) Проблема обоснования истинного знания в новоевропейской философии. Основные философские течения (рационализм, эмпиризм, трансцендентализм). Понятие гносеологического поворота.
- •21)Диалектические теории классической философии. Диалектический материализм и его законы.
- •22) Общая характеристика русской философии 19-го и начала 20 века.
- •24) Оформление социальной проблематики в истории философии. Понятие идеального государства Платона и социальные утопии Нового времени. Учение об общественно-экономических формациях у Маркса.
- •25) Место социальной философии в структуре философского знания. Социальная философия как методология познания общественных процессов. Проблема социального как понятия.
- •26) Пути общественного развития. Понятие социального прогресса. Социальная революция, её причины и типы.
- •27) Человек в системе общества. Проблема личности как центральная проблема философии.
- •28) Философия хозяйствования. Материально-производственная сфера как субстанция общественной жизни.
- •29) Философия политики. Проблема общества и власти в массовых типах культуры.
- •30) Осмысление понятия истории в философии. Выделение философии истории в качестве современной философской науки.
- •33) Философия культуры, её задачи и теории. Осмысление культуры как основания человеческой идентичности и проекта развития.
- •34) Философия науки. Эволюционная и революционная модели развития науки. Социокультурная парадигма науки.
- •35) Философия техники. Человек и общество в условиях системы «наука-техника»
6 Вопрос. Вопрос об отношении бытия к сознанию.
Сознание – это определенное состояние, свойственное только человеку, в котором ему одновременно доступен и мир, и он сам, сознание мгновенно соотносит, связывает увиденное, услышанное человеком с тем, что он почувствовал, подумал, пережил.
Бытие – общее понятие о существовании, о сущем вообще, это материальные вещи, все процессы (химические, физические, геологические, биологические, социальные, психические, духовные), их свойства, связи и отношения.
Бытие сознания – это важная часть бытия человека, поэтому в сознании следует выделять и изучать не только ту его сторону, которая выступает при осознании самого сознания, не только его рефлексию, но и ту, которая, составляя живую компоненту живого действия реального человека, не подвергается им рефлексивному анализу.
Вопрос о соотношении сознания и бытия носит иной характер, чем обычные философские вопросы. Есть мнение, что это не столько вопрос, сколько смысловая направленность философской мысли.
Важно понять, что отличие между материальным и духовным, объективным и субъективным составляет некий «нерв» любого конкретного философского вопроса или размышления независимо от того, отдает ли себе в этом отчет тот, кто философствует.
При этом это отличие далеко не всегда выливается в вопрос, а после перевода в такую форму разрастается в множество взаимосвязанных между собой вопросов.
Сложнейшее взаимодействие и противостояние бытия и сознания, материального и духовного вырастает из всей человеческой практики, культуры, пронизывает их. Именно поэтому эти понятия, которые имеют значение лишь в паре, в их полярной соотнесенности, охватывают все поле мировоззрения, составляют его предельно общую (универсальную) основу.
Наиболее общими, самыми главными предпосылками человеческого существования служат:
– наличие мира (прежде всего природы), с одной стороны;
– людей, с другой стороны.
А все остальное является производным, осмысливается как результат практического и духовного освоения людьми первичных(природных) и вторичных(общественных) форм бытия и взаимодействия людей между собой на этой основе.
Основные качества сознания:
– когнитивная и коммуникативная оснащенность сознания – позволяет отличать бытие человека от бытия других живых существ;
– целостная связанность и согласованность взаимодействия отдельных структур сознания – позволяет работать сложнейшей системе весьма разнородных процессов: мыслительных, эмоциональных, чувственных, волевых, мнемических (процессы памяти), интуитивных и др.;
– интенциональная способность сознания, которая выражает направленность сознания на кого-либо, на что-либо или сознания о ком-либо, о чем-либо, отличает направленность сознания «вовне» и «вовнутрь», т. е. сознание должно быть ориентировано либо на внешний мир бытия человека, либо на его внутренний мир;
– эпистемические, которые выражают состояния внутреннего мира человека, – эти качества предполагают состояния сомнения, убеждения, веры, уверенности и др.
Основные функции познания:
– познавательная (отражает действительность);
– оценочно-ориентационная (оценивает явления действительности и свое бытие в них);
– целеполагающая (ставит перед собой цели);
– управленческая (управляет своим поведением).
Спор идеализма и материализма в западноевропейской философии.
Хз чо то про надо нести канта, епт.