IOGP
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра истории государства и права
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Рабочая программа
Направление подготовки: юриспруденция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Москва Издательский центр Университета
имени О.Е. Кутафина (МГЮА) 2013
Программа одобрена на заседании кафедры от 14 декабря 2012 года, протокол № 5.
Авторы:
Исаев И. А. — доктор юридических наук, профессор Данилова Н. В. — преподаватель Кувырченков Н. С. — кандидат исторических наук, доцент
Пахольчик Е. Д. — кандидат юридических наук, преподаватель Салтыкова С. А. — кандидат юридических наук, доцент Соколова С. Н. — кандидат исторических наук, доцент Титов Ю. П. — доктор юридических наук, профессор Чупова М. Д. — кандидат юридических наук,
старший преподаватель
Рецензенты:
Алебастрова И. А. — кандидат юридических наук, доцент Быля А. Б. — кандидат юридических наук, доцент Байгарина А. Е. — кандидат юридических наук, доцент
Исаев, И. А.
История отечественного государства и права : рабочая программа / И. А. Исаев [и др.]. — М. : Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013. — 180 с.
Программа подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) — бакалавр).
© Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2013
Оглавление |
|
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.................................... |
5 |
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП....................... |
7 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................... |
9 |
3.1. Тематические планы ................................................................. |
9 |
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения............... |
9 |
3.1.2. Тематический план для очно-заочной формы |
|
обучения....................................................................... |
14 |
3.1.3. Тематический план для очно-заочной |
|
формы обучения по сокращенной программе............... |
17 |
3.1.4. Тематический план для заочной формы обучения.......... |
19 |
3.1.5. Тематический план для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
20 |
3.1.6. Тематический план для студентов заочной |
|
формы обучения по сокращенной программе |
|
(группа выходного дня) ................................................. |
21 |
3.2. Содержание дисциплины (программа курса) .......................... |
22 |
3.3. Лекции.................................................................................... |
34 |
3.3.1. Лекции для очной формы обучения............................... |
34 |
3.3.2. Лекции для очно-заочной формы обучения................... |
41 |
3.3.3. Лекции для очно-заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
45 |
3.3.4. Лекции для заочной формы обучения ........................... |
49 |
3.3.5. Лекции для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе.......................................... |
51 |
3.3.6. Лекции для заочной формы обучения |
|
по сокращенной программе (группа выходного дня)..... |
52 |
3.4. Практические занятия ............................................................ |
53 |
3.4.1. Практические занятия для очной формы обучения ........ |
53 |
3.4.2. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения....................................................................... |
72 |
3.4.3. Практические занятия для очно-заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе........................... |
87 |
3.4.4. Практические занятия для заочной формы обучения .... |
98 |
3
3.4.5. Практические занятия для заочной формы |
|
обучения по сокращенной программе |
|
(включая группу выходного дня).................................. |
105 |
3.5. Самостоятельная работа студентов ...................................... |
111 |
3.5.1. Виды самостоятельной работы ................................... |
111 |
3.5.2. Модели (особенности) самостоятельной работы |
|
по отдельным разделам и темам курса ....................... |
111 |
3.5.3.Модели (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения по отдельным
разделам и темам курса ............................................. |
112 |
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ............................................. |
114 |
5.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ................................ |
115 |
5.1. Задания для выполнения контрольных работ |
|
для заочной формы обучения ............................................... |
115 |
5.2. Методические указания для выполнения курсовых работ ..... |
122 |
5.3. Примерная тематика курсовых работ .................................... |
123 |
5.4. Тематика курсовых работ для заочной формы обучения ....... |
124 |
5.5. Примерные тесты ................................................................. |
140 |
5.6. Контрольные вопросы для зачета (I семестр) ........................ |
165 |
5.7. Контрольные вопросы для экзамена (II семестр)................... |
167 |
6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................ |
170 |
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ................................... |
175 |
7.1. Основная литература ............................................................ |
175 |
7.2. Дополнительная литература ................................................. |
176 |
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ........................... |
180 |
4
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины
Учитывая, что объектами профессиональной деятельности бакалавров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм и решение вопросов обеспечения законности и правопорядка, бакалавр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» в рамках изучения дисциплины «История отечественного государства и права» готовится к следующим видам профессиональной деятельности, которые можно разделить на нижеследующие основные категории:
нормотворческая;правоприменительная;правоохранительная;экспертно-консультационная;педагогическая.
Дисциплина «История отечественного государства и права» дает обучающемуся необходимый багаж базисных знаний и умений, без которых невозможно дальнейшее успешное овладение специализированными предметами и дисциплинами, а также применение полученных знаний на практике.
При прохождении дисциплины комплексно решаются вопросы повышения общей правовой культуры студентов — будущих бакалавров.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент
В соответствии с п. 4.4 ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
а) нормотворческая деятельность:
участие в подготовке нормативно-правовых актов;
б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершенствование действий, связанных с реализаций правовых норм;
составление юридических документов;
в) правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка;
5
предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
консультирование по вопросам права;осуществление правовой экспертизы документов;
г) педагогическая деятельность:
преподавание правовых дисциплин;осуществление правового воспитания.
Знание теоретических основ и научных представлений о возникновении, развитии и смене типов и форм государства и права в России позволит студентам приобрести и развить способности самостоятельно оценивать конкретные задачи и, используя исторический опыт развития, искать наиболее оптимальные пути их решения.
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций (в целом по учебной дисциплине)
При изучении дисциплины «История отечественного государства и права» комплексно формируются компетенции и достигаются три главные цели:
1. Общеобразовательная:
ОК-4 — способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-7 — стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ОК-9 — способность анализировать социально значимые процессы
иявления.
2.Правоведческая:
ПК-2 — способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.
3. Практическая:
ПК-17 — способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;
ПК–19 — способность эффективно осуществлять правовое воспита-
ние.
Достижение этих целей помогает раскрыть вопросы о сущности произошедших и происходящих государственно-правовых явлений, о развитии государства и права России в русле мировой цивилизации, о теориях российской государственности и тенденциях ее развития.
6
2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «История отечественного государства и права» относится к базовому циклу ООП Б3.Б2
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке студентов по специальности 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) — бакалавр), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 мая 2010 г. № 464, дисциплина «История отечественного государства и права» является базовой (обязательной) в системе дисциплин профессионального цикла.
Курс дисциплины «История отечественного государства и права» занимает важное место в процессе воспитания правового сознания и правовой культуры студентов и служит надежной основой для дальнейшего освоения иных правовых дисциплин.
Изучение курса «История отечественного государства и права» позволит студентам лучше понимать общественно-политические процессы, происходящие в России на современном этапе, и поможет ориентироваться в действующем законодательстве.
«История отечественного государства и права» совместно с иными историко-правовыми дисциплинами, а также рядом других, узкоспециализированных учебных дисциплин, образует группу наук, которая дает теоретические знания и фактические материалы, без освоения которых невозможно успешное изучение отраслевых и других общеюридических дисциплин, применение действующего законодательства на практике.
Требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины
Изучение данного курса должно быть построено на основе знаний и умений, приобретенных студентом в результате освоения таких предметов (дисциплин), как «История» и «Обществознание», изучаемых в рамках среднего (полного) общего образования.
Использование студентом дополнительных знаний, полученных в рамках изучения в школе факультативного предмета «Правоведение», значительно облегчит решение поставленных задач.
Приступая к изучению курса «История отечественного государства и права», обучающийся должен:
Владеть:
базовыми знаниями, полученными в общеобразовательном учреждении в рамках изучения таких предметов, как «История» и «Обществознание»;
комплексом знаний об истории развития России и особенностях этого развития;
7
знаниями о закономерностях исторического развития человечества в целом;
умениями проводить исторические исследования с привлечением различных источников информации;
знаниями об основных этапах и важнейших исторических событиях;начальными знаниями о базовых философских и юридических уче-
ниях.
Уметь:
оперировать необходимым понятийным аппаратом, разбираться и понимать исторические определения и термины;
сопоставлять отдельные события и факты в их исторической взаимосвязи;
выделять общие закономерности в этапах исторического развития того или иного этноса;
применять на практике основные результаты научных историкоюридических исследований.
Взаимосвязь с последующими дисциплинами
Успешное освоение курса «История отечественного государства и права» будет способствовать освоению иных отраслевых дисциплин, заложит прочный фундамент для усвоения и закрепления знаний и умений, приобретенных в результате изучения общеюридических дисциплин, создаст прочный базис для дальнейшей научно-исследовательской и практической деятельности, послужит наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки, юридического языка, без знания которого невозможно понимание других, важнейших отраслевых дисциплин — конституционного, гражданского, уголовного, административного, трудового, процессуального права и др.
Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП ВПО
|
|
Содержательно-логические связи |
|
|
|
|
|
|
|
Коды цик- |
Название |
Коды учебных дисциплин, модулей |
|
|
практик (и их разделы) |
|
|||
лов, дис- |
циклов, раз- |
Коды форми- |
||
циплин, |
делов, дисци- |
на которые опира- |
для которых со- |
руемых компе- |
модулей, |
плин, моду- |
ется содержание |
держание данной |
тенций |
практик |
лей, практик |
данной учебной |
учебной дисци- |
|
|
|
дисциплины, мо- |
плины, модуля, |
|
|
|
практикивыступа- |
|
|
|
|
дуля, практики |
ет опорой |
|
|
|
|
|
|
Б3. Профессиональный цикл |
|
|
||
Б3.Б.2 |
История оте- |
Б3.Б.1 |
Б3.Б.4, Б3.В.12, |
ОК-4, ОК-7, |
|
чественного |
|
Б3.В.14 |
ОК-9; |
|
государства и |
|
|
ПК-2, ПК-17, |
|
права |
|
|
ПК–19 |
8
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Тематические планы
Всоответствии с рабочими учебными планами Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) по подготовке бакалавра общая трудоемкость дисциплины по каждой из форм (очной, очно-заочной, заочной) обучения составляет 8 зачетных единиц — 288 часов, включая трудоемкость экзамена — 36 часов.
3.1.1. Тематический план для очной формы обучения
Общая трудоемкость в зачетных единицах и часах: 8 ЗЕТ, 288 часов. Трудоемкость экзамена составляет 36 часов.
|
|
|
Виды учебной |
|
|
||||
|
|
|
деятельности |
|
|
||||
|
|
|
и трудоемкость |
|
|
||||
|
Раздел (тема) |
Семестр |
|
(в часах) |
|
|
|
||
№ |
|
|
Практические занятия |
|
|
Образовательные |
Формы текущего |
||
п/п |
учебной |
Лекции |
|
|
|
технологии |
контроля |
||
дисциплины |
|
|
СРС |
||||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Методоло- |
1 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
Устный опрос |
|
гические и |
|
|
|
|
|
|
|
студентов |
|
историографи- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ческие основы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курса истории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отечественно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
го государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и права |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Становление |
1 |
2 |
|
2 |
|
8 |
|
Устный опрос |
|
государства и |
|
|
|
|
|
|
|
студентов |
|
права Древней |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руси |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Русская Прав- |
1 |
2 |
|
2 |
|
8 |
Работа в малых |
Устный опрос |
|
да как памят- |
|
|
|
|
|
|
группах по спорным |
студентов. Оцен- |
|
ник права |
|
|
|
|
|
|
вопросамместаивре- |
ка участия сту- |
|
|
|
|
|
|
|
|
мени возникновения |
дентов в малых |
|
|
|
|
|
|
|
|
основных редакций |
группах. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Русской Правды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
Творческие проблем- |
Проверка пись- |
|
|
|
|
|
|
ные задания: сравни- |
менных работ |
|
|
|
|
|
|
тельный анализ норм |
по творческим |
|
|
|
|
|
|
русского обычного |
проблемным за- |
|
|
|
|
|
|
права X в. (русско-ви- |
даниям |
|
|
|
|
|
|
зантийские договоры) |
|
|
|
|
|
|
|
и нормы Русской |
|
|
|
|
|
|
|
Правды (в области |
|
|
|
|
|
|
|
уголовного и наслед- |
|
|
|
|
|
|
|
ственного права) |
|
4 |
Русские |
1 |
2 |
2 |
6 |
Ролевая игра при |
Оценка высту- |
|
княжества в |
|
|
|
|
рассмотрении судо- |
плений студен- |
|
условиях по- |
|
|
|
|
устройства и судопро- |
тов |
|
литической |
|
|
|
|
изводства по тексту |
|
|
раздроблен- |
|
|
|
|
Псковской судной |
|
|
ности |
|
|
|
|
грамоты |
|
|
XII–XV вв. |
|
|
|
|
|
|
5 |
Государствен- |
1 |
2 |
2 |
6 |
Мастер-класс: «Суд |
Устный опрос |
|
ная центра- |
|
|
|
|
и право Московского |
студентов. Эссе |
|
лизация XIII– |
|
|
|
|
государства в оценках |
|
|
XV вв. |
|
|
|
|
иностранцев» |
|
6 |
Сословно- |
1 |
— |
2 |
6 |
Круглый стол «Зем- |
Оценка высту- |
|
предста- |
|
|
|
|
ские соборы в Рус- |
плений студен- |
|
вительная |
|
|
|
|
ском государстве в |
тов |
|
монархия в |
|
|
|
|
XVI–XVII вв.» |
|
|
России XVI– |
|
|
|
|
|
|
|
XVII вв. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Судебники |
1 |
2 |
2 |
8 |
Ролевая игра по теме |
Оценка высту- |
|
XV–XVI вв. |
|
|
|
|
«Судебный процесс |
плений студен- |
|
|
|
|
|
|
по Судебникам 1497 г. |
тов |
|
|
|
|
|
|
и 1550 г.» |
|
8 |
Уложение |
1 |
2 |
2 |
10 |
Case-study. Правовой |
Оценка высту- |
|
1649 г. — свод |
|
|
|
|
статус городского (по- |
плений и работы |
|
феодального |
|
|
|
|
садского) населения |
студентов |
|
права |
|
|
|
|
на основе изучения |
|
|
|
|
|
|
|
главы XIX Соборного |
|
|
|
|
|
|
|
уложения 1649 г. |
|
9 |
Становление |
1 |
2 |
2 |
6 |
«Займи позицию»: |
Оценка высту- |
|
абсолютной |
|
|
|
|
основные черты аб- |
плений студен- |
|
монархии в |
|
|
|
|
солютной монархии в |
тов |
|
России |
|
|
|
|
России, ее отличия от |
|
|
|
|
|
|
|
европейских моделей |
|
|
|
|
|
|
|
абсолютизма |
|
10 |
Развитие госу- |
1 |
|
2 |
6 |
«Сократический диа- |
Оценка вы- |
|
дарственной |
|
|
|
|
лог»: дворцовые пере- |
ступлений сту- |
|
системы Рос- |
|
|
|
|
вороты в России в |
дентов. Устный |
|
сии в XVIII в. |
|
|
|
|
XVIII в. |
опрос студентов |
10