РП Юридическая конфликтология

Заполненная таблица даст вам наглядное представление о том, какой из стилей вы используете чаще всего, какой лучше всего, какой чаще всего приносит наилучшие результаты и какой наиболее комфортен для вас. Это может быть один и тот же стиль (ваш «люб и- мый») или разные стили. Любой результат дает вам информацию для размышлений, если вы хотите сделать свое поведение в конфликтной ситуации более эффективным, развив способности использовать различные стили.

Задание 2. Тактика поведения в конфликте. Оцените результат своей деятельности и тактику поведения в конфликте

С помощью этого теста Вы оцените выраженность тенденции к конфликтному поведению. Тест содержит две части: «Избегающий конфликта» и «Действующий напролом». Обе части теста содержат по 10 утверждений. Каждое из них требует ответа «да» или «нет». Вы должны будете сделать свой выбор. За ответ «да» начисляете 1 балл, за ответ «нет» — 0 баллов. С помощью этого теста вы можете оценить себя, а также интересующее вас индивид.

Оценка результатов:

8-10 баллов означают, что в вашем поведении выражена тенденция к конфликтности;

4-7 баллов — средне выраженная тенденция к конфликтному поведению;

1-3 балла — тенденция не выражена.

51

Оценка результатов:

8-10 баллов свидетельствуют о явной тенденции действовать напролом;

4-7 баллов — показатель того, что имеет место средне выраженная тенденция действовать напролом;

1-3 балла означают, что тенденция не выражена.

Изучить теоретические источники по теме из списка основной

идополнительной литературы.

Тема 6. Технологии управления конфликтами (2 часа)

Вид практического занятия: Свободная дискуссия План практического занятия:

1. Основное содержание управления юридическими конфликтами: прогнозирование, предупреждение, стимулирование, регулирование и разрешений.

2.Завершение конфликта с помощью третьей стороны:

—социальное давление;

—насилие;

—конституционные процедуры;

—судебное и арбитражное рассмотрение дел;

—административные процедуры.

3.Альтернативные процедуры разрешения юридических конфликтов.

4.Алгоритм деятельности руководителя (юриста) в процессе управления юридическими конфликтами.

Задания для подготовки к практическому занятию:

 Подготовить тематические выступления (по рекомендации преподавателя или по выбору студента):

1.«Многомерные» стили управления юридическими конфликтами.

2.Модели разрешения конфликта.

52

3.Модель применения власти по разрешению конфликтов по Х. Корнелиус и Ш. Фэйр.

4.Алгоритмы деятельности руководителя (юриста) по управлению конфликтами.

Подготовить ответы на вопросы:

1.Приведите определение понятия «управления юридическими конфликтами».

2.Какие виды деятельности включает в свое содержание процесс управления юридическим конфликтом?

3.Объясните понятия: «прогнозирование юридического конфликта» и «предупреждение юридического конфликта».

4.Что следует понимать под регулированием юридического конфликта?

5.Что следует понимать под разрешением юридического конфликта?

6.Перечислите какие Вы знаете этапы регулирования юридического конфликта?

7.Какие Вы знаете юридические способы завершения юридических конфликтов?

Изучить теоретические источники по теме из списка основной

идополнительной литературы.

3.4.3. Практические занятия для очно-заочной формы обучения по ускоренной программе

Раздел I. Общая теория конфликта. Юридический конфликт: сущность и структура

Темы 1. Юридическая конфликтология: предмет и задачи, история возникновения. Социальные конфликты: природа, структура, динамика и их виды (2 часа)

Вид практического занятия: свободная дискуссия План практического занятия:

1.Становление и развитие юридической конфликтологии как

науки.

2.Актуальные проблемы современной юридической конфликтологии. Роль и задачи юридической конфликтологии в консолидации российского общества.

3.Юридический конфликт как социальное явление и, как форма социального взаимодействия, межличностной и межгрупповой коммуникации.

4.Виды (типы) и функции юридических конфликтов.

53

3.4.4. Практические занятия для заочной формы обучения, заочной формы обучения по ускоренной программе и заочной формы обучения по ускоренной программе (группа выходного дня)

Раздел I. Общая теория конфликта. Юридический конфликт: сущность и структура

Тема 1. Юридическая конфликтология как наука: история и современность (2 часа)

Вид практического занятия: коллоквиум План практического занятия:

1.История возникновения и основные этапы в развитии юридической конфликтологии.

2.Основные направления и школы юридической конфликтологии.

3.Социальные конфликты: сущность и типология.

4.Понятие и структура юридического конфликта

Задания для подготовки к практическому занятию:

Доклады и тематические выступления (по рекомендации преподавателя или по выбору студента):

1. История юридической конфликтологии в лицах.

2. Основные направления и школы юридической конфликтологии.

3. Разработка типологии юридических конфликтов в западной и отечественной социологии.

4. Юридические конфликты в меняющемся российском обществе.

Ответьте на вопросы:

1)Почему наука юридическая конфликтология стала активно развиваться только в конце ХХ века?

2)В чем особенность использования метода наблюдения в юридической конфликтологии?

3)Дайте определение юридического конфликта.

4)Чем характеризуется противоборство субъектов социального взаимодействия?

5)Дайте определения основных структурных элементов конфликта: «стороны юридического конфликта», «предмет юридического конфликта», «образ конфликтной ситуации», «мотивы юридического конфликта», «позиции конфликтующих сторон».

6)Подготовить примеры и дать характеристику существующих на настоящее время в современном российском обществе юридических конфликтов.

 Изучить теоретические источники по теме из списка основной

идополнительной литературы.

57

1.Модели разрешения юридического конфликта.

2.Арбитраж как форма регулирования юридического конфликта.

3.Стили разрешения юридических конфликтов.

4.Проблемы управления современными юридическими конфликтами.  Подготовить ответы на вопросы:

1.Прогнозирование и предупреждение юридических конфликтов.

2.Неюридические методы разрешения и урегулирования кон-

фликтов.

3. Юридические способы завершения конфликтов.

Изучить теоретические источники по теме из списка основной

идополнительной литературы.

3.5.Самостоятельная работа студентов

Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на практических занятиях, выполнение заданий преподавателя.

Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя, в читальном зале библиотеки, в компьютерных классах, а также в домашних условиях.

Самостоятельную работу следует начинать с изучения рабочей программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе лекционных занятий. Затем — приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмо т- ренном рабочей программой.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.

Самостоятельная работа преследует цель закрепить, углубить и расширить знания, полученные студентами в ходе аудиторных занятий, а также сформировать навыки работы с научной, учебной и учеб- но-методической литературой, развивать творческое, продуктивное

59

мышление обучаемых, формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

Виды самостоятельной работы:

поиск необходимой литературы и электронных источников информации по изучаемой теме;

изучение рекомендуемой литературы и лекционного материала;

выполнение задания по теме практического и интерактивного занятия;

написание и оформление реферата;

самостоятельная подготовка выступления на предложенную

тему;

выполнение задания для самостоятельной работы по выбору;

подготовка к практическим и интерактивным занятиям;

подготовка к зачету.

Организация самостоятельной работы студентов предусматривает доступ к базам данных, к ресурсам Интернет.

Модель (особенности) самостоятельной работы ст удентов заочной формы обучения

Во-первых, требования, предъявляемые к студенту заочной формы обучения преподавателем на зачете, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам очной формы обучения.

Во-вторых, студентам заочной формы обучения предстоит самостоятельно распределить своё время на подготовку к учебным занятиям, организовать процесс освоения предмета так, чтобы чувствовать себя уверенно на них.

Эти обстоятельства предполагают исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.

Подготовительный этап. По зачислению на очередной курс следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.

Следует убедиться в наличии необходимых методических указании, рабочей программы по конфликтологии и ясного понимания требований, предъявляемых программой учебной дисциплины. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения конфликтологии.

60