- •1.3. Содержание, характер и разновидности труда
- •1.4. Функции труда и его роль в развитии человека и общества
- •2.1. Современная демографическая ситуация в россии, ее влияние на формирование трудовых ресурсов
- •Трудовые ресурсы
- •Трудовые ресурсы
- •2.3.1. Спрос и предложение на рынке труда
- •2.3.2 Особенности российского рынка труда
- •2.3.3. Коэффициент джини
- •Преимущества коэффициента Джини
- •Недостатки коэффициента Джини
- •2.3.4. Кривая лоренца
- •3. Занятость населения и безработица
- •3.1. Виды и формы занятости, их развитие в россии; гибкие формы занятости
- •Классификация форм занятости
- •К занятым относятся лица обоего пола в возрасте от 16 лет и старше, а также лица младших возрастов, которые в рассматриваемый период:
- •К безработным относятся лица от 16 лет и старше, которые в течение рассматриваемого периода:
- •3.2. Безработица: виды, формы, уровень
- •Причины негибкости (жесткости) заработной платы:
- •Уровень безработицы по полу и виду поселения в процентах
- •3.3Федеральная государственная служба занятости населения (фгсзн) и центры занятости, их цели, задачи и функции
- •4.1. Основные понятия, связанные с экономической эффективностью производства
- •4.2. Производительность труда
- •4.2.1. Показатели производительности труда
- •4.2.2. Планирование производительности труда
- •Методы планирования производительности труда:
- •Факторы роста производительности труда
- •5. Организация оплаты труда
- •5.1. Формы и системы оплаты труда
- •1. Тарифная система оплаты труда
- •1.1. Сдельная форма оплаты труда
- •1.2. Повременная форма оплаты труда
- •2. Бестарифная система оплаты труда
- •3. Смешанная система оплаты труда
- •Новая система оплаты труда
- •7. Нормирование труда на предприятии
- •8. Социально-трудовые отношения и уровень жизни населения
- •Формы социального партнерства
- •8.1. Законодательное регулирование социально-трудовых отношений
- •Модели государственного регулирования социально-трудовых отношений
- •8.2. Уровень и качество жизни населения
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы введение в экономику труда
- •Трудовые ресурсы
- •Продуктивность, эффективность и производительность труда
- •Мотивация и стимулирование труда
- •Оплата труда
- •Уровень жизни и дифференциация доходов
- •Социальное обеспечение
- •Регулирование социально-трудовых отношений
Мотивация и стимулирование труда
Какие блага Аристотель относил к внешним, внутренним, телесным, духовным?
Какие два основных вида удовольствия выделял И. Бентам? Приведите примеры удовольствий для каждого вида.
Определите понятие «мотив». Чем определяется мотив действий человека? Приведите пример мотива. Определите понятие «мотивация», назовите типы мотивации.
Определите понятие «стимул». От какого латинского слова произошел данный термин? Приведите пример стимула. В чем состоит отличие стимула от мотива? В какой ситуации эти понятия можно отождествить?
Какие основные потребности выделял А. Маслоу? Почему его теорию мотивации характеризуют как «пирамида потребностей»?
Какие две основные группы потребностей выделял Э. Фромм? Охарактеризуйте два основных типа ориентации в теории мотивации Фромма.
Как определяет «побудительные мотивы» Дж. Гэлбрейт? Какие побудительные мотивы выделены им в качестве основных? Какие экономические ресурсы соответствуют каждому побудительному мотиву?
Опишите доминирующие мотивы человека в теории «X». Какой известной экономической модели человека родственна эта теория? Сравните между собой теории «X» и «Y». В чем их различие? Каковы их общие черты?
Назовите гигиенические и мотивационные факторы в теории Ф. Герц-берга. Каковы особенности этих факторов? В чем состоит принципиальное отличие мотивационно-гигиенической теории от теории «Z»?
Определите понятие «удовлетворенность трудом», назовите факторы удовлетворенности досугом. Назовите сущностные, неизменные и случайные факторы удовлетворенности трудом.
Дополнительные задачи:
1. Борис изготавливает 20 деталей за 4 ч, а Глеб - 40 деталей за 5 ч. Определите:
а) производительность труда Бориса;
б) среднюю производительность труда Бориса и Глеба;
в) производительность коллективного труда;
г) трудоемкость продукции, изготовленной Борисом и Глебом.
2. Определите отношение производительности труда работника к средней производительности труда, если индекс интенсивности труда равен 0,7, а индекс редукции труда - 1,8.
3. Определите годовой темп роста производительности труда, если номинальный ВВП увеличился на 7%, уровень инфляции составил 10%, а численность занятых в экономике возросла на 3%.
4. Определите предельный продукт труда, если увеличение рабочего дня слесаря на два часа вызвало увеличение его дневной выработки со 150 до 180 деталей.
Оплата труда
1. Изложите трактовку заработной платы с позиций классической школы.
2. Изложите марксистскую трактовку справедливости в оплате труда рабочих.
3. Назовите основные факторы заработной платы в рамках неоклассической школы.
4. Какие факторы заработной платы не учитываются в теории человеческого капитала?
5. Опишите систему оплаты труда преподавателей высших учебных заведений. Каковы, на ваш взгляд, ее недостатки?
6. Назовите главные составляющие трудового дохода. Тождественны ли понятия «трудовой доход» и «заработная плата»?
7. Назовите основные виды надбавок к заработной плате. В чем состоит отличие надбавки от премии, надбавки от доплаты?
9. Опишите систему оплаты труда медицинских работников. В чем состоит ее отличие от системы оплаты труда учителей общеобразовательных учреждений?
10. В каких случаях используются следующие налоговые вычеты: стандартный, социальный, имущественный, профессиональный?