2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Теория конкуренции» является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) для обучающихся по направлению подготовки: 080200.62 «Менеджмент» (квалификация (степень) «бакалавр») и входит в его вариативную часть, изучается как дисциплина по выбору.

Дисциплина «Теория конкуренции» базируется на знаниях, полученных студентами в рамках курсов: «Теория менеджмента», «Экономика», «Экономика фирмы», «Теория организации», «Маркетинг».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с дисциплинами профессионального цикла дисциплина «Теория конкуренции» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) бакалавра экономики:

1. ОК-1 владеет культурой экономического мышления, методологией экономического исследования, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

2. ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.

3. ОК-9 способен к саморазвитию, самостоятельному повышению своей квалификации и мастерства.

4. ОК-16 способен работать с информацией из различных источников .

5. ПК-1 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

6. ПК-2 способен рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.

7. ПК-8 способен анализировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

В результате освоения содержания дисциплины «Теория конкуренции» студент должен:

иметь:

- фундаментальную профессиональную подготовку по различным разделам дисциплины «Теория конкуренции»;

знать:

- эволюцию научно-теоретических основ теории конкуренции;

- ключевые концепции современной теории конкуренции о сущности конкуренции как системообразующего элемента рыночной экономики, природе конкуренции, ее движущих силах, видах, формах в бизнес-среде;

- основные методами и инструменты формирования конкурентоспособности предприятия, товара, отрасли, региона, страны;

- содержание и цели формирования конкурентных стратегий в сферах крупного производства, радикальных инноваций, мелкого неспециализированного бизнеса и узкой специализации;

- систему управления конкурентоспособностью предприятия;

понимать:

- основные проблемы формирования и развития конкурентоспособности предприятия, товара, отрасли, региона, страны, их взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе, возможность наступления определенных социально-экономических последствий;

владеть:

- методологией исследования современных проблем теории конкуренции и формирования конкурентоспособности хозяйствующих субъектов;

- категориальным аппаратом дисциплины на уровне понимания и свободного воспроизведения;

- основами диагностики состояния конкурентной среды, конкурентоспособности предприятия;

- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по теории конкуренции и практике их развития;

- навыками систематической работы с учебной и справочной литературой, публикациями по современной теории конкуренции;

уметь:

- самостоятельно изучать экономическую литературу на русском и иностранном языках;

- использовать понятийный аппарат теории конкуренции при обсуждении реальных экономических ситуаций, для объяснения формирования конкурентной стратегии фирмы;

- выявлять факторы и движущие силы конкуренции, её инструменты, специфику и ограничения;

- оценивать конкурентоспособность предприятия;

- уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих исследований, отстаивать свою точку зрения;

- использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

- оценивать обоснованность выбора конкурентной стратегии хозяйствующего субъекта;

- использовать полученные знания в процессе последующего обучения и практической деятельности.