tursynova_memlekettik_umk_kz_2011
.pdf
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Қ.И.СƏТБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
ƏЛ-МАШАНИ АТЫНДАҒЫ ЖОҒАРЫ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖƏНЕ ТҰРАҚТЫ ДАМУ ИНСТИТУТЫ
Қазақ тілі кафедрасы
СТУДЕНТТІҢ ПƏНДІК ОҚУ-ƏДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
МЕМЛЕКЕТТІК ТІЛДЕ ІС ҚАҒАЗДАРЫН ЖҮРГІЗУ
Жоғары техникалық оқу орындарындағы барлық мамандықтардың жалғастырушы топтарына арналған
Алматы 2011
Қ.И.Сəтбаев атындағы ҚазҰТУ студенттеріне арналған «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пəні бойынша студенттің пəндік оқу-əдістемелік кешені
Құрастырғандар: |
Тұрсынова Г.Т., Шүленбаева Ұ.Р, Айтжанова С.С., |
Рысқұлбекова К.С. |
|
Алматы: ҚазҰТУ, |
2011, 113 бет. |
Аңдатпа
«Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пəні бойынша жазылған студенттің пəндік оқу-əдістемелік кешені жоғары техникалықоқу орындарында оқитын барлық мамандықтардың жалғастырушы топтарына арналған. Кешенде іс қағаздарын жүргізуге негізделген сан алуан лексикалық тақырыптар, оның дамуы жолынан тарихи деректер, жан-жақты қамтылған жаттығулар, құжаттың бірнешеден үлгілері беріліп, одан басқа да көптеген жұмыстың түрлері қамтылған.
Кешенде қолданылған жаңа технологиялық əдіс-тəсілдердің түрлерін меңгеріп, пайдалану арқылы, студенттер іс қағаздарының тілін, сауатты жазылуын, оның стилін, тарихын, өз тараптарынан мемлекеттік тілде іс қағаздарын толтыруды үйреніп, меңгереді, білімін тереңдетіп, толықтырады.
©Қ.И.Сəтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті, 2011
1.ПƏННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ – SYLLABUS
1.1Оқытушылар туралы мəліметтер:
Сабақ жүргізетін оқытушылар: Тұрсынова Г.Т. – профессор
тегі, аты, əкесінің аты
Шүленбаева Ұ.Р. – профессор, Айтжанова С.С. – ф.ғ.к., доцент, Рысқұлбекова К.С. – аға оқытушы
Байланыс түрі |
257-71-82, |
257-72-70 |
|
|
|
телефон, E-mail |
|
||
Кафедрада болатын уақыты |
БОҒ, кафедра 610, 612 |
|
||
|
|
|
аудитория, уақыты |
|
1.2 Пəн туралы мəліметтер:
Пəн атауы Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу Кредит саны 2 Өткізу орны Бас оқу ғимараты
Оқу жоспарының көшірмесі
Курс |
Семестр |
Кредиттер |
1 аптадағы академиялық сағаттар
Тəжірибелік/ |
СӨЖ* |
СОӨЖ* |
Барлығы, |
Бақылау |
1 аптадағы |
түрі |
|||
семин. сабақт. |
академ. сағаттар |
|
||
|
|
|
1 |
1-2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Емтихан |
1.3.Перереквизиттері: «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізуді оқыту» пəні студенттердің жоғары оқу орындарында мемлекеттік тіл бойынша игерген білімін, білік дағдыларын одан əрі толықтырып, дамытады. Ісқағаздарын мемлекеттік тілде жүргізуді үйретеді.
1.4.Постреквизиттері: «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізуді оқыту» студенттердің алған білімін болашақ еңбек жолында кəсіби-іскери, кəсіби-ресми бағытта толық пайдалана алады.
1.5.Пəннің мазмұны: «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» курсын оқытудың тақырыптары модульдерге бөлініп қарастырылады.
Ресми іс қағаздарындағы тақырыптардың əрқайсысын тиісті дəрежеде меңгертумен қатар, құжаттардың жазылу стилі де қоса үйретіліп отырылады.
Пəн бағдарламасы студенттердің оқытушымен өзара жəне өздік жұмысы бөлімдері арқылы жүзеге асырылады.
Іс қағаздарын жүргізуде жиі кездесетін құжат түрлері өзара сабақтастықта іріктеліп алынған. Бұл сабақтастық мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізуді жүйелі түрде үйренуге ықпал етеді.
1.6.Пəннің мақсаттары мен міндеттері Пəнді оқытудың мақсаты:
Ресми іс қағаздары термині мекемелер мен ұйымдардың басқару қызметін құжаттау, құжаттарды ұйымдастыру дегенді білдіреді. Қазіргі заманда оның түрлері де өте көп. Оны курс барысында жүйелеп оқытатындықтан, санын тізбелемей, тек оқыту мақсатына тоқталамыз. Əрбір ресми құжат басқару қызметіне қатысты көлемде заң күшіне ие. Сондықтан да олардың нысаны мен құрамы жағынан бірізділігі жəне стандартты болуы талап етіледі. Нысаны мен үлгісі жағынан сауатты жазылған қажетті мəліметтерді толық қамтыған ресми құжаттың заң күші де нақты болады. Олай болса курстың мақсаты– қазақ тілінде ресми құжаттарды əзірлейтін жəне ресми құжаттарды ұйымдастыру, реттеу, құжаттау ісімен айналысатын маманның тілді жақсы біліп шығуын да көздеу.
1.7. Пəнді оқытудың міндеті:
Мемлекеттік жəне мемлекеттік емес органдарда, мекемелерде, ұйымдар мен кəсіпорындарда мемлекеттік тілде іс жүргізу, қатынас қағаздарын толтыру, құжат айналымын іске асыру басты міндеттердің бірі болып отыр.
Бұл пəннің міндеті: іс қағаздарын қазақша жүргізудің мемлекеттік, əлеуметтік маңыздылығын, қазақ тілінің мемлекеттік тіл ретінде қызмет етуінің
алғы шарттарының бірі екендігін ұғындыру; |
|
|
||||
Іс |
қағаздарын жүргізудің дербес ғылым екендігін білдіру; |
|
||||
Іс |
қағаздарын |
жүргізудің |
тарих; саясаттану, мұрағат |
ісі, тіл білімі, |
||
педагогика |
сияқты |
ғылым |
салаларымен |
байланысын |
.көрсетуБолашақ |
|
мамандық иелерін іс қағаздарын толтыру əдістері мен оның мемлекеттік стандарттары, жазылу стилі, қызметі, мақсаты сияқты білім негіздерімен қаруландырып, қазақ тілінің қоғам дамуындағы рөлінің күшеюіне олардың септігі тиюін қамтамасыз ету.
Ресми құжаттарды жасайтын, жүргізетін, жазатын маманның кəсіби біліктілігі, мемлекеттік тілді жетік меңгеруі талап етілетіндігін түсіндіру.
1.8. Тапсырмалардың түрлері жəне олардың орындау мерзімі.
№ |
Бақылау |
Жұмыс |
Жұмыстың |
Əдебиеттер |
Тапсыру |
|
түрі |
түрі |
тақырыбы |
тізімі |
уақыты |
1 |
Ағымдық |
Құжат |
Өтініш. Арыз. Талап |
|
1-апта |
|
бақылау |
түрлерін |
арыз |
|
2-апта |
|
|
жазу. |
Сенімхат. Қолхат |
|
|
|
|
Баяндама |
Телефонхат |
|
3-апта |
|
|
|
Жеделхат |
|
|
|
4-апта |
|
|
|
|
Жарлық |
|
|
|
|
5-апта |
|
|
|
Бұрыштама |
|
|
|
6-апта |
|
|
|
|
Танысқы |
|
|
|
7-апта |
|
|
|
|
Қызметтік |
хаттар, |
|
|||
|
|
|
түрлері. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мінездеме. |
Факс. |
|
|
||
|
|
|
Факс |
|
|
|
арқылы |
|
|
|
|
жіберілетін хаттар. |
|
|
|||
2 |
І-ші Аралық |
Тест |
Аралық бақылау |
|
|
8-апта |
||
|
бақылау |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Бақылаудың |
Реферат, |
XIX |
ғасырдағы |
|
9-апта |
||
|
басқа |
хаттама |
ресми |
іс |
қағаздары |
|
|
|
|
түрлері |
дайындау |
тілінің |
|
қалыптаса |
|
|
|
|
|
|
бастауы. |
Хаттама. |
|
|
||
|
|
|
Хаттамадан үзінді. |
|
|
|||
4 |
Бақылаудың |
Реферат |
Жаңа |
|
|
|
түркі |
10-апта |
|
басқа |
|
дəуіріндегі |
ресми |
іс |
|
|
|
|
түрлері |
|
қағаздары. |
|
|
|
11-апта |
|
|
|
Мəтін |
Ресми |
іс |
қағаздары |
|
||
|
|
дайындау |
тілінің стилі. |
|
|
|
||
|
|
Шығарма |
Іс қағаздары |
жə |
не |
12-апта |
||
|
|
|
олардың түрлері. |
|
|
13-апта |
||
|
|
Баяндама |
Өмірбаян, |
оның |
|
|||
|
|
|
түрлері. |
|
|
|
|
14-апта |
|
|
Жеке |
Жеке іс парағы |
|
|
|||
|
|
парағын |
|
|
|
|
|
|
|
|
(бланкі) |
|
|
|
|
|
|
|
|
толтыру |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ-ші |
Емтихан |
|
|
|
|
|
15-апта |
|
Аралық |
(ауызша) |
|
|
|
|
|
|
|
бақылау. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорытынды |
|
|
|
|
|
|
|
|
бақылау |
|
|
|
|
|
|
|
1.9. Тапсырмаларды орындауға ұсынылатын əдебиеттер:
Негізгі əдебиеттер:
1. Дүйсембекова Л. Қазақ тілі: Іс қағаздарын жүргізу. Алматы, 2011.
2.Алдашева А., Ахметжанова З., Қадашева Қ., Сүлейменова Э. Ресми іс қағаздары. Алматы: «Сөздік-Словарь» , 2002.
3.Салагаев В., Шалабай Б. Іс қағаздарын жүргізу. Алматы: «Раритет», 2002.
4.Дүйсембекова Л. Іс қағаздарын қазақша жүргізу. Алматы: «Ана тілі», 2004.
5.Ақанова Д. Х., Алдашева А.М., Ахметжанова З. Қ., Қадашева Қ. Қ., Сүлейменова Э. Д. Ресми-іскери қазақ тілі. Алматы: «Арман», 2002.
6.Хазимова Ə. Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу Алматы: «Олжас», 2004.
Қосымша əдебиеттер
1.Абахан Ə., Айтжанова С. С. Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізуді оқыту. ОƏК Алматы: ҚазҰТУ, 2004.
2.Қадыржанов Қ., Шүленбаева Ұ. Р., Монтаева А. М. Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу. Алматы: «Ғылым» 2002.
3.Алдашева А., Бүркітбаева Г. Іскери хаттар. Алматы: «Легион» 2002.
4.Мұхамадиева Н. К., Чабаева А. Д. Іс қағаздарын оқыту. Алматы, 1999.
5.Қасымбеков М., Əлімқұлов Қ., Юсупов К., Əлмешев Ж., Сапарбекова А. Екі тілде іс жүргізу. Алматы: Атамұра-Қазақстан, 1994.
1.10. Студенттердің білімін бағалау жүйесі |
|
|
|
|
|||
|
Қ.И.Сəтбаев атындағы |
ҚазҰТУ-дың барлық курс |
пен |
барлық |
|||
пəндері бойынша студенттердің |
білімін |
тексеруде |
рейтингтік |
бақыла |
|||
қолданылады. Пайыздық-рейтингтік жүйеде іске асырылатын білімді бағалау |
|||||||
туралы мəліметтер бақылаудың |
барлық |
түрі көрсетілетін |
шкала |
түрінде |
|||
беріледі. |
|
|
|
|
|
||
|
Қорытынды бақылау кезінде мамандық бойынша жұмыс оқу жоспарымен |
||||||
сəйкес пайыз бөлудің (1-кесте) үш нұсқасының бірі ғана таңдалып алынады. |
|
||||||
|
Мамандық бойынша оқу жұмыс жоспарына енгізілген |
əрбір пəннің |
|||||
рейтингі қорытынды бақылауға тəуелсіз 100 пайыздық шкаламен бағаланады. |
|
||||||
|
Əрбір пəнге келесі бақылау түрлері белгіленеді: ағымдық |
бақылау, |
|||||
аралық бақылау, қорытынды бақылау. |
|
|
|
|
|
||
|
Ағымдық бақылау түріне: бақылау |
жұмысы, реферат, баяндама, |
|||||
семестрлік тапсырма жатады. |
|
|
|
|
|
||
|
Қорытынды бақылау түріне байланысты бақылау түрлерінің балдық |
||||||
көрсеткіштері қолданылады. (1-кесте) |
|
|
|
|
|
||
|
Бақылау түрлері бойынша пайызға % бөлу |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Қорытынды бақылау түрі |
|
Бақылау түрлері |
Пайыз % |
|
||
1 |
Емтихан |
|
Қорытынды бақылау |
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аралық бақылау |
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ағымдық бақылау |
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|||||||
|
|
Бақылаудың барлық түрлерін өткізу бойынша |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
күнтізбе кестесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
«Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
пəні бойынша |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-кесте |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Апталар |
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
12 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
|
Бақылау |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
|
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
АБ |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
ҚБ |
|
|||||||
түрлері |
|
|
|
|
|
|
ӨЖ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ӨЖ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бақылау- |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
дың |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
апталық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
саны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бақылау түрлері: |
|
ЛТ – лексикалық тақырып, |
Р – реферат, |
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
ӨЖ – өздік жұмыс, |
АБ – аралық бақылау, ҚБ – қорытынды бақылау |
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
Студенттердің білімін бағалау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Баға |
|
|
|
Əріптік эквивалент |
|
Пайызбен % |
|
|
Балмен |
|
|||||||||||||
Өте жақсы |
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
95-100 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
А- |
|
|
|
|
|
90-94 |
|
|
|
|
|
|
3,67 |
|
|
|||
Жақсы |
|
|
|
|
В+ |
|
|
|
|
|
85-89 |
|
|
|
|
|
|
3,33 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
80-84 |
|
|
|
|
|
|
3,0 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
В- |
|
|
|
|
|
75-79 |
|
|
|
|
|
|
2,67 |
|
|
|||
Қанағаттанарлық |
|
|
С+ |
|
|
|
|
|
70-74 |
|
|
|
|
|
|
2,33 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
65-69 |
|
|
|
|
|
|
2,0 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
С- |
|
|
|
|
|
60-64 |
|
|
|
|
|
|
1,67 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
D+ |
|
|
|
|
|
55-59 |
|
|
|
|
|
|
1,33 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
D |
|
|
|
|
|
50-54 |
|
|
|
|
|
|
1,0 |
|
|
|
||
Қанағаттандырарлықсыз |
|
Ғ |
|
|
|
|
|
0-49 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
||||||
Модульдар мен аралық аттестация бойынша бақылау жүргізуге арналған сұрақтар тізімі
I-VIII модульдар бойынша бақылау жүргізуге арналған сұрақтар:
1.VI-VIII ғасырлардағы көне түркі ескерткіштеріндегі қазақ іс қағаздары тілінің тарихы.
2.Өтініш. Арыз. Талап арыз.
3.Орта түркілік дəуірде жазылған хан жарлықтарындағы ресми іс қағаздарының стилі.
4.Сенімхат. Қолхат.
5.Армян жазулы қыпшақ ескерткіштеріне жататын құжаттар тілі.
6.Телефонхат. Жеделхат.
7.XIV ғасырда жазылған хан жарлықтарының қазіргі қазақ іс қағаздарымен байланысы.
8.Жарлық. Бұрыштама.
9.Ресми іс қағаздары тіліне байланысты жазылған еңбектердегі негізгі тұжырымдар.
10.Танысқы.
11.Ресми іс қағаздарындағы тілдік норма.
12.Қызметтік хаттар, олардың түрлері.
13.Мінездеме, оның түрлері.
14.Факс арқылы жіберілетін құжаттар.
15.Ресми іс қағаздары терминдерінің қалыптасуы.
16.XIX ғасырдың ІІ жартысында қазақша жазылған іс қағаздарының тілі.
17.Хаттама. Хаттамадан үзінді.
IX-XV модульдар бойынша бақылау жүргізуге арналған сұрақтар:
1.Жаңа түркі дəуіріндегі ресми іс қағаздары.
2.Қазіргі қазақ əдеби тілінің стильдік тармақтары.
3.Түйіндеме.
4.Іс қағаздарының түрлері жəне оларды топтастыру.
5.Ұйымдық, өкілеттік құжаттар.
6.Өмірбаян, оның құрылымы.
7.Кадрлар жөніндегі жеке іс парағы.
8.Еңбек келісімі.
9.Бұйрық-жарлық құжаттары.
10.Бұйрықтың түрлері.
11.XIX ғасырдағы ресми іс қағаздары тілінің қалыптаса бастауы.
12.Хабарландыру. Кепілхат.
13.Анықтама. Акт.
14.Қазақ ресми іс қағаздары тілінің зерттелуі.
15.Алғашқы қазақ баспасөзінің ресми іс қағаздары тілін қалыптастырудағы рөлі.
16.Ресми іс қағаздарын жазу мəдениеті.
17.Іс қағаздарының атаулары.
18.Қызметтік хат жазу мəдениеті.
Аралық аттестацияға арналған сұрақтар:
1.Іс қағаздарының түрлері қандай?
2.Іс қағаздарын жазу кезіндегі стильдік ерекшеліктер.
3.Іс қағаздарын жазуға қойылатын талаптар.
4.Өтініш қандай жағдайларда жазылады?
5.Арыз мазмұн-мақсатына қарай құжаттың қай түріне жатады?
6.Арыздың құрылымына қандай мəліметтер кіреді?
7.Талап арыздың шағым мен арыздан айырмашылығы неде?
8.Өмірбаян, оның құрылымы.
9.Қызметтік хаттар, олардың түрлері.
10.Түйіндеме қандай жағдайға, неге байланысты жазылады?
11.Түйіндеме мазмұнына қарай құжаттың қай түріне жатады?
12.Аттестациялық мінездеме.
13.Қызметтік мінездеме.
14.Сенімхат қандай жағдайларда жазылады, оны кім куəландырады?
15.Сенімхат қандай мерзімге беріледі?
16.Телефонхат. Жеделхат.
17.Қызметтік хат қандай бөліктерден тұрады?
18.Анықтама құрылымына қандай мəліметтер кіреді?
19.Анықтама не үшін беріледі?
20.Хаттама мазмұн-мақсатына қарай құжаттың қай түріне жатады?
21.Хаттаманың құрылымына қандай мəліметтер кіреді?
22.Хаттамадан үзінді қандай жағдайда дайындалады?
23.Хаттаманың үзіндісіне қандай мəліметтер кіреді?
24.Бұйрық құжаттың қай түріне жатады?
25.Бұйрықтың түрлері.
26.Жеке іс парағының құрылымына қандай мəліметтер кіреді?
27.Еңбек келісімі қандай мақсатта жазылады?
28.Еңбек келісімінде жазылатын негізгі мəліметтерді жазбаша дайындау.
29.Еңбек келісімі қандай мерзімге жасалады?
30.Бұрыштама. Танысқы. Танысқы дегеніміз не?
1.11.Курстың саясаты мен процедурасыоқытушылардың студенттерден міндетті түрде сабаққа қатысуын, барлық бақылау түрі бойынша уақытында есеп беру, қатыспаған күндерін қайта тапсыру тəртібін талап етуден тұрады.
Бақылау түрлерін тапсыру барысында оқытылатын пəннің бірізділігін сақтау қажет.
2.Негізгі таратылатын материалдар мазмұны
2.1.Сабақ түрлері бойынша сағат бөлу
|
Тақырып атауы |
Академиялық сағат саны |
|
||
|
Тəжіри- |
СОӨЖ |
СӨЖ |
|
|
|
|
белік са- |
|
|
|
|
|
бақтар |
|
|
|
1. |
VI-VIII ғасырлардағы көне түркі жазба |
2 |
2 |
2 |
|
|
ескерткіштеріндегі ресми іс қағаздарына тəн |
|
|
|
|
|
тілдік элементтер. |
|
|
|
|
2. |
VI-XIII ғасырлардағы көне түркі жазба |
2 |
2 |
2 |
|
|
ескерткіштеріндегі қазақ іс қағаздары тілінің |
|
|
|
|
тарихы. |
|
|
|
3. Қазіргі іс қағаздары құрылымының негізгі |
2 |
2 |
|
бөліктері XV-XVII ғасырлардан бастау |
|
|
|
алады. |
|
|
|
4. XIV ғасырда жазылған жарлықтар тілінің |
2 |
2 |
2 |
зерттелуі. |
|
|
|
5. XVІІІ ғасырда жазылған іс қағаздары. |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
6. Ресми іс қағаздарындағы тілдік норма |
2 |
2 |
2 |
7. Мінездеме. Факс арқылы жіберілетін |
2 |
2 |
2 |
құжаттар. |
|
|
|
8. Ресми іс қағаздары терминдерінің |
2 |
2 |
2 |
қалыптасуы. |
|
|
|
9. XIX ғасырдағы ресми іс қағаздары. |
2 |
2 |
2 |
10. Жаңа түркі дəуіріндегі ресми іс қағаздары. |
2 |
2 |
2 |
11. Ресми іс қағаздары тілінің стилі. |
2 |
2 |
2 |
12. Іс қағаздары жəне олардың түрлері. |
2 |
2 |
2 |
13. Жеке іс парағы. Еңбек келісімі. |
2 |
2 |
2 |
14. Бұйрықтың тарихы. Хабарландыру. |
2 |
2 |
2 |
15. Анықтама. Акт. |
2 |
2 |
2 |
Барлығы: |
30 |
30 |
30 |