tursynova_bastauysh_syllabus_kz_2011
.pdf
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
Қ.И. СƏТБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
əл-Машани атындағы Жоғары технологиялар жəне тұрақты даму институты
Қазақ тілі кафедрасы
«БЕКІТЕМІН» Институт директоры
С.Е. Көмеков |
------------ |
« » |
2011ж. |
КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SҮLLABUS)
«Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пəні бойынша
Барлық мамандықтарға арналған
Барлығы – 2 кредит Курс 1 Семестр 2
Тəжірибелік сабақтар – 30 сағат Аралық бақылау (саны) 2 СӨЖ – 30 сағат СОӨЖ – (офис-30 )
Барлық дəрісханалық сағат – 30 сағат Барлық дəрісханадан тыс сағат – 60 Еңбек көлемі 90 сағат Емтихан семестр 2
Алматы 2011
Типтік |
бағдарлама |
негізінде |
курс |
бағдарламасынқұрастырғандар: |
Тұрсынова |
Г.Т. – кафедра |
меңгерушісі, |
профессор, Əбдісүлейменова Р.Ш. – |
|
п.ғ.к., доцент, Заурбекова Х.Ө., ф.ғ.к., Бердиллаева М.Б. аға оқытушы.
Оқу бағдарламасы Қазақ тілі кафедрасының мəжілісінде талқыланды. 19.05.2011 ж. № 11 хаттамасы
Қазақ тілі кафедрасының меңгерушісі, |
|
|
|
профессор |
|
Г.Т. Тұрсынова |
|
əл-Машани атындағы |
Жоғары технологиялар жəне тұрақты даму |
|
|
институтының |
Ғылыми-əдістемелік |
кеңесінде |
талқ |
мақұлданған. 14.06.2011 ж. № 5 хаттамасы |
|
|
|
Төраға, |
|
|
|
ф.-мат. ғ. докторы, |
|
|
|
профессор |
|
С.Е. Көмеков |
|
Оқытушылар туралы мəліметтер:
1.Тұрсынова Г.Т. – кафедра меңгерушісі, профессор, С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетін 1978 ж. бітірген. Жалпы еңбек өтілі – 33 жыл, ғылыми-педагогикалық өтілі – 25 жыл.
2.Əбдісүлейменова Р.Ш.- п.ғ.к., доцент, С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетін 1975 ж. бітірген. Жалпы еңбек өтілі – 36 жыл, ғылыми-педагогикалық өтілі – 18 жыл.
3.Заурбекова Х.О. ф.ғ.к., С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетін 1990ж. бітірген. Жалпы еңбек жəне ғылымипедагогикалық өтілі – 21 жыл.
4.Бердиллаева М.Б. –аға оқытушы. Абай атындағы Қазақ педогогикалық институтын 1993ж. бітірген. Жалпы еңбек жəне ғылыми-педагогикалық өтілі
– 18 жыл.
Кеңсе: Қазақ тілі кафедрасы Мекен-жайы: 480013, Алматы қаласы, Сəтбаев көшесі, 22. Бас оқу ғимараты, 610.
Телефон: 8 (727) 2577182 Факс: ________________
E-mail:_______________
Алматы 2011
1
1.Пəннің мақсаттары, міндеттері жəне мазмұны
1.1.Пəнді оқытудың мақсаты:
«Мемлекеттік тілде іс қағаздарын »жүргізукурсының мақсаты – студенттердің іс қағаздарын жүргізу, құжаттама дайындау үшін теориялық білім жəне тəжірибелік дағдылар алуы, оларды ұйымдар мен кəсіпорындарда пайдаланылатын құжаттармен жете таныстыру, студенттерге құжаттарды əзірлеу жəне өңдеу бойынша тəжірибелік дағдыларды тереңірек меңгерту.
1.2.Пəнді оқытудың міндеті:
-Кез келген меншік түріндегі өндірістік кəсіпорындар мен мекемелердің жұмысын ұйымдастырудағы құжаттау білімінің қажеттілігі туралы айқын түсінігін қалыптастыру;
-Жеке құрам бойынша іс қағаздарын жүргізу процесінің мəнісін терең меңгеруді қамтамасыз ету;
-Студенттерді кəсіпорын жұмысында қолданылатын басқару құжаттарын құрастыру, толтыру жəне жүргізудің жалпы ережелерімен таныстыру;
-Құжаттардың барлық түрлерін əзірлеу жəне оларды дұрыс толтыру əдіс-
тəсілдерін меңгерту; - Сəйкес құжаттарды əзірлеуді талап ететін жағдаяттарда бағдар алуға машықтандыру.
«Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» курсын оқып үйрене отырып студент төменде берілген білімді меңгереді:
-іс қағаздарына қатысты ұғымдар;
-құжаттардың түрлері;
-əр түрлі құжат бланкілерінің түрлері;
-басқару құжаттарының реквизиттерін құрастыру ерекшеліктері;
-жоғары оқу орны реквизиттерін құрастыру ерекшеліктері;
-кіріс-шығыс құжаттарын рəсімдеуді стандарттарының мазмұны;
-желілік ақпараттық технология мүмкіндіктері т.б.
Сондай-ақ курсты меңгерген студент дағдылары:
-ақпараттық-анықтамалық құжаттарды құрастыра алады;
-ұйымдық құжаттарды құрастыра алады;
- азаматтық қатынастар жөніндегі құжаттарды құрастыра алады;
-құжаттарды жасау үшін Microsoft Office-ті қолдана алады;
-оқу құжаттарын толтырып, рəсімдей алады;
-түйіндеме құрастырады;
-электрондық поштамен жұмыс істей алады;
-презентацияны дайындай алады, т.б.
1.3. Пəннің мазмұны: Білікті де білімді маман даярлау үшін оқытудың
сапасын |
ресми |
іс қағаздар құжаттарын толтыра білуде жоғары дережеге |
көтеруге, |
кəсіби |
мамандықтарын болашақ өнеркəсіп орындарында сауатты |
2
жүргізе білуге, жаңа бағытта сапалы білім беруге ерекше назар аударылуда.
Осы орайда іс қағаздары құжаттарын дұрыс əрі нақты дəлелмен жаза білу қажеттілігі туады. Іс қағаздары үлгілеріне қатысты мəліметтер осы мақсатмазмұнды іске асыруға көмектеседі.
1.4. Пререквизиттері: «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пəні cтуденттің орта мектеп қабырғасынан алып келген қазақ тілі, сөз мəдениеті, құқық негіздері бойынша жинақтаған білімін университет қабырғасындағы мамандыққа кіріспе пəндері саласына бағыттай отырып, ары қарай өндірістік жағдайда жалғастырады.
1.5.Постреквизиттері: «Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пəнін ресми тіл ретінде ұтымды үйренген студентіс қағаздарын сауатты жазумен
қатар |
іс қағаздарында |
қолданылатын |
тілдік бірліктерді мамандық |
пəндерін |
оқып |
үйренген кезде |
жəне еңбек |
тəжірибесінен өткендеб лсенді |
түрде |
қолдана алады. |
|
|
|
|
2. Студенттердің білімін бағалау жүйесі
Университеттің барлық мамандықтарындағы курс пен пəндер бойынша студенттердің білімін тексеруде рейтингтік бақылау қолданылады. Пайыздықрейтингтік жүйеде іске асырылатын білімді бағалау туралы мəліметтер бақылаудың барлық түрі көрсетілетін меже түрінде беріледі.
Қорытынды бақылау кезінде мамандық бойынша жұмыс оқу жоспарымен сəйкес пайыз бөлудің (1-кесте) үш нұсқасының бірі ғана пайдалынылады.
Оқу жұмыс жоспарына енгізілген əрбір пəннің рейтингі қорытынды бақылауға тəуелсіз 100 пайыздық межемен бағаланады.
Əрбір пəнге келесі бақылау түрлері белгіленеді: ағымдық бақылау, аралық бақылау, қорытынды бақылау.
Ағымдық бақылау түріне: бақылау жұмысы, реферат, семестрлік тапсырма, коллоквиум, іс қағаздарының үлгілері сияқты жұмыстарды орындау жəне басқалар жатады. Қорытынды бақылау түріне байланысты бақылау түрлерінің балдық көрсеткіштері қолданылады (1-кесте).
Бақылау түрлері бойынша пайызға % бөлу
|
Қорытынды бақылау |
Бақылау түрлері |
|
№ |
түрі |
|
Пайыз |
|
|
|
% |
|
Емтихан |
Қорытынды бақылау |
100 |
1 |
|
Аралық бақылау |
100 |
|
|
Ағымдық бақылау |
100 |
3
Бақылаудың барлық түрлерін өткізу бойынша күнтізбе кестесі
Мемлекеттік тілде іс қағаздарын жүргізу» пəні бойынша
1-кесте
Апталар |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
|
|
Л |
ЛТ |
ЛТ |
ЛТ |
|
ЛТЛТ |
ЛТ |
|
АЛ |
ЛТ |
Л |
Л |
ЛТ |
ЛТ |
ҚБ |
Бақыла |
Т |
Ө |
|
|
Р |
|
|
Б |
Т |
Ө |
Т |
Т |
Ө |
Р |
|
|
у |
|
|
Ж |
|
|
|
|
|
|
|
Ж |
|
|
Ж |
|
|
түрлері |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бақыла |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
1 |
|
у |
дың |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
апталы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
саны |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бақылау түрлері:
ЛТ – лексикалық тақырып, Р – реферат, ӨЖ – өздік жұмыс, АБ – аралық бақылау, ҚБ – қорытынды бақылау
Студенттердің білімін бағалау
Баға |
Əріптік эквивалент |
Пайызбен % |
Балмен |
|
|
|
|
Өте жақсы |
А |
95-100 |
4 |
|
А- |
90-94 |
3,67 |
Жақсы |
В+ |
85-89 |
3,33 |
|
В |
80-84 |
3,0 |
|
В- |
75-79 |
2,67 |
Қанағаттанарлық |
С+ |
70-74 |
2,33 |
|
С |
65-69 |
2,0 |
|
С- |
60-64 |
1,67 |
|
D+ |
55-59 |
1,33 |
|
D |
50-54 |
1,0 |
Қанағаттандырарлықсыз |
Ғ |
0-49 |
0 |
|
|
|
|
4
2.Негізгі таратылатын материалдардың мазмұны
2.1.Курстың тақырыптық жоспары
|
|
Тақырып атауы |
|
Академиялық сағат саны |
||
|
|
|
Тəжір |
СОӨЖ |
СӨЖ |
|
|
|
|
|
ибелік |
||
|
|
|
|
сабақ |
|
|
|
|
|
|
тар |
|
|
1. |
|
ХІХ ғасырдың І жартысындағы ресми |
|
2 |
2 |
2 |
іс қағаздар тілі. |
|
|
|
|
||
2. |
|
ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы ресми |
|
|
|
|
іс қағаздар тілі |
|
|
|
|
||
3. |
ХХ ғасырдағы ресми іс қағаздары |
|
2 |
2 |
2 |
|
4. |
Ресми іс қағаздар тілі əдеби тілдің бір |
|
|
|||
тармағы. Ресми іс қағаздар тілі жəне стилі |
|
|
|
|||
5. |
Ресми іс қағаздары терминдерінің |
2 |
2 |
2 |
||
қалыптасуы. |
|
|
|
|||
6. |
Іс қағаздары түрлері |
|
|
|
||
7. |
Іс жүргізу құжаттары. |
2 |
2 |
2 |
||
8. |
Өмірбаян. Оның түрлері |
|
|
|
||
9. |
Мінездеме, оның түрлері. |
2 |
2 |
2 |
||
10.Түйіндеме, оның тəсілдері. |
|
|
|
|||
11. |
Арыз, оның түрлері. |
2 |
2 |
2 |
||
12. |
Бұйрық. |
|
|
|
||
13. Жеке іс парағы. |
2 |
2 |
2 |
|||
14. |
Хаттама. |
|
|
|
||
15. |
Хабарландыру. Жарнама. |
2 |
2 |
2 |
||
16. |
Аралық бақылау |
|
|
|
||
17. |
Шарт. |
2 |
2 |
2 |
||
18. |
Еңбек келісімі |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
19. |
Жарғы. |
2 |
2 |
2 |
||
20. |
Жарлық . Нұсқау. |
|
|
|
||
21. |
Акт. Анықтама. |
2 |
2 |
2 |
||
22. |
Қызметтік хаттар, олардың түрлері |
|
|
|
||
23. Қолхат. Кепілхат. |
2 |
2 |
2 |
|||
24. |
Сенімхат. |
|
|
|
||
25. Жолдаухат. Шақырухат. |
2 |
2 |
2 |
|||
26. |
Көңіл айту хаты. Алғысхат. |
|
|
|
||
|
|
Ескертухат |
|
|
|
|
27. |
Телефонхат. Жеделхат. |
2 |
2 |
2 |
||
28. |
Факс арқылы жіберілетін құжаттар. |
|
|
|
||
|
|
Электрондық пошта. |
|
|
|
|
29. |
Сауалнама. Бұрыштама |
2 |
2 |
2 |
||
30. |
Қорытынды бақылау. |
|
|
|
||
|
|
Барлығы: |
30 |
30 |
30 |
|
5
3.Тапсырмалардың түрлері жəне оларды орындау мерзімі
№ |
|
Жұмыс |
Жұмыстың тақырыбы |
Əдебие |
Тап- |
|
|
лау |
түрі |
|
|
ттер |
сыру |
|
түрі |
|
|
|
тізімі |
уақыт |
|
|
|
|
|
|
ы |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
|
АғыРефера |
ХІХ ғасырдағы іс |
қағаздарының |
9,10,12 |
1-апта |
|
|
м- |
т |
қалыптасуы |
|
||
|
дық |
|
Іс қағаздар тілінің стилі, |
9,10,12, |
2-апта |
|
|
бақы |
Тезис |
ерекшеліктері |
|
||
|
- |
|
Тілдік стилдердің қалыптасуы. |
14 |
|
|
|
лау |
Тезис |
Стандарт тілдік бірліктер |
14, 9, |
3-апта |
|
|
|
|
Ресми іс қағаздар терминдерінің |
|||
|
|
Тезис |
қалыптасуы |
|
1,5,10 |
|
|
|
|
Белгілі қоғам, өнер |
|
12,16,1 |
4-апта |
|
|
Үлгі |
қайраткерінің өмірбаянын |
|||
|
|
|
жазыңыз. Өмірбаян құрылымына |
4 20 |
|
|
|
|
|
кіретін құжаттарды атап |
20,16,1 |
5-апта |
|
|
|
|
шығыңыз |
|
||
|
|
Үлгі |
Досыңызға мінездеме жазыңыз. |
0 |
6-апта |
|
|
|
|
Түйіндеме жазыңыз. |
5,10,14 |
||
|
|
Үлгі |
Белгілі бір мекемеде берілген |
|
||
|
|
|
бұйрық-жарлық құжаттарының |
|
|
|
|
|
|
үлгілерін толтырып көрсетіңіз. |
5, 7, 14 |
|
|
|
|
Үлгі |
1.Қалыптасқан бір жағдайға |
|
||
|
|
|
байланысты шара қолдану үшін |
9,10,12, |
|
|
|
|
|
арыз жазу керек. Үлгісін |
|
||
|
|
|
көрсетіңіз. |
|
7 |
|
|
|
|
2. Арыз мəтіндерінде кездесетін |
|
7-апта |
|
|
|
|
тілдік бірліктерді жазып көріңіз. |
15, 9, 5, |
||
|
|
Бланкі |
1. Жеке іс парағы бланкісін |
|
||
|
|
толтыр |
толтырыңыздар |
|
12 |
|
|
|
у |
2. Жұмысқа кірген кездегі |
|
|
|
|
|
Тезис |
құжаттар құрамы жəне оларды |
|
|
|
|
|
|
рəсімдеу |
|
|
|
|
|
Тезис |
1. Хаттамадан үзінді келтіріңіз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
I-ші |
Үлгі |
1.Хабарландыру мəтінін |
9,10, |
8-апта |
|
|
Ара- |
|
дайындаңыздар. |
|
12,5, 6 |
|
|
лық |
|
2.Жарнама |
материалдарынан |
|
|
|
бақы |
|
құжат дайындаңыздар. |
|
|
|
|
-лау |
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
3 |
Бақы |
Жоба, |
1.Еңбек келісімін жасауға |
|
10, |
14, |
9-апта |
||
|
-лау- |
тапсыр |
ұсынылатын құжаттардың тізімі |
|
6, 9 |
|
|
||
|
дың |
ма |
2.Еңбек келісімін жасау жəне |
|
|
|
|
||
|
басқ |
|
жұмысқа қабылдауды рəсімдеу |
|
|
|
|
||
|
а |
|
тəртібі. |
|
|
|
|
|
|
|
түр- |
Үлгі |
1.Жарлық түрлерінен үлгі. |
|
|
|
10- |
||
|
лері |
|
10, |
14, |
|||||
|
|
|
2.Жарғының жазылу ережесі. |
|
6, 9 |
|
апта |
||
|
|
Хаттар |
1.Кітапханаға тіркелу үшін |
|
14,15, |
11- |
|||
|
|
дың |
оқитын жеріңізден анықтама |
|
5, 1, |
|
апта |
||
|
|
үлгісі |
керек. Жазып көрсетіңіз. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Қызметтік хаттар, олардың |
|
|
|
|
||
|
|
Хаттар |
түрлері. |
|
|
|
|
|
|
|
|
дың |
1. Қолхат, Кепілхат əзірлеңіздер. |
|
|
|
|
||
|
|
үлгісі |
|
1,6,7, |
12- |
||||
|
|
|
2. Сенімхаттың, |
жолдау, |
|
12, 14 |
апта |
||
|
|
Газет |
шақыру хаттың үлгісі бойынша |
|
|
|
|
||
|
|
матери |
кəсіпорын хаттарының жобасын |
|
|
|
|||
|
|
алдары |
дайындаңыздар. |
|
|
|
|
|
|
|
|
нан |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қиынд |
1.Көңіл айту хаты, алғысхат, |
|
5,6,7,13 |
13- |
|||
|
|
ылар, |
ескерту, телефонхат, жедел |
|
16 |
|
апта |
||
|
|
хаттард |
хаттың |
үлгісі |
|
|
бойынша |
|
|
|
|
ың |
кəсіпорын хаттарының жобасын |
|
|
|
|||
|
|
үлгісі |
дайындаңыздар. |
|
|
|
5,9,1, |
14- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Электрондық |
поштаға |
мəлімет |
13, 12 |
апта |
||
|
|
|
жіберіңіздер. |
Факс |
арқылы |
|
|
|
|
|
|
|
құжатты мекемеге жіберіңіз. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
II-ші |
|
|
|
|
|
|
|
15- |
|
Ара- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лық |
тест |
|
|
|
|
|
|
апта |
|
бақы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-лау. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қор |
емтиха |
|
|
|
|
|
|
|
|
ы- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тын- |
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
ды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бақы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-лау |
|
|
|
|
|
|
|
|
7
3.1. Студенттің оқытушы жетекшілігімен орындайтын өзіндік жұмысы бойынша сабақ жоспары
Рет |
Тапсырма |
|
|
|
Тапсырманы |
орындауҰсыны |
|||
тік |
|
|
|
Өткізу |
үшін |
|
|
|
берілетінлатын |
нө |
|
|
|
|
əдістемелік нұсқаулар |
|
əдебие |
||
мір |
|
|
|
түрі |
|
|
|
|
ттер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(бетте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
көрсеті |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лген) |
1. |
Қазақстандағы |
іс |
Презен |
Тақырып |
|
|
бойынша15, 6- |
||
|
қағаздарының |
даму тация |
лексикалық |
материалды 51б |
|||||
|
тарихына |
|
қатысты |
қайталаңыздар, |
жазбаша |
12, 15- |
|||
|
материалдармен |
|
|
тілдің |
|
дағдысын |
96б |
||
|
танысу. |
|
қағаздарДидакт |
қалыптастырыңыздар |
|
|
|||
|
Ресми |
іс |
Мəтін бойынша бір- |
|
15, |
||||
2. |
терминдерінің |
|
икалық |
|
|||||
|
қалыптасуына |
|
ойын |
біріңізге сұрақ қойып, |
|
110- |
|||
|
қатысты |
|
|
|
жауап бере отырып, |
|
119б |
||
|
материалдармен |
|
|
сұхбат тілі дағдысын |
|
|
|||
|
танысу |
|
|
|
жаттықтырыңыздар. |
|
12, |
||
3. |
«Іс |
қағаздары |
Тест |
Тапсырмаларды орындай |
|||||
|
түрлерімен танысу». |
|
отырып жазбаша тілдің107- |
||||||
|
|
|
|
|
дағдысын |
|
|
116б |
|
4. |
Өмірбаян құжатының |
Іскерлі |
қалыптастырыңыздар. |
бойынша16, 21- |
|||||
|
рəсімделуі |
|
|
к ойын |
Тақырып |
|
|
||
|
|
|
|
|
қажетті |
ақпаратты |
табу33б |
||
|
«Қызметкердің |
|
|
жəне |
өңдеу |
дағдысын |
|||
5.жұмысына баға беру Тренин қалыптастырыңыздар. 10, 48-
|
құжаттары» |
г |
Тақырып |
бойынша |
жаңа |
51б |
|
||
|
Мінездеме |
жəне |
лексикалық |
бірліктерді21, |
|
||||
|
кепілдеме |
хатын |
белсенді |
|
қолдану |
147- |
|||
|
құрастыру. |
|
дағдысын |
|
|
|
150б |
||
|
«Жеке |
|
құрам |
қалыптастырыңыздар. |
|
16, |
47- |
||
6. |
бойынша |
Тренин |
Тақырып бойынша жазба |
||||||
|
бұйрықтарды |
г |
тілі, ақпаратты |
|
өңдеу 61б |
|
|||
|
дайындау |
тəртібі». |
дағдысын |
|
|
|
10, |
48- |
|
|
Бұйрық |
жобасын |
қалыптастырыңыздар. |
|
51 |
|
|||
|
дайындау. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қызметкердің жеке іс |
Тақырып |
|
|
бойынша10, 30- |
||||
7. |
парағына |
енгенІскерлі |
|
|
|||||
|
құжаттардың |
тізімін к ойын |
шығармашылықпен |
|
36б |
|
|||
|
құрастыру. |
|
жұмыс |
істеу |
дағдысын |
|
|||
|
Кəсіпорын |
мəжілісі |
қалыптастырыңыздар. |
|
16,165- |
||||
|
жəне |
оны |
құжаттау |
Тақырып |
|
|
бойынша179 |
||
8
|
материалдарымен |
|
Презен |
өзіндік |
|
ойлау |
|
жəне |
||||
|
танысу. |
|
Хаттама |
|
тация |
шешім |
қабылдау |
кезінде |
|
|||
|
жүргізу. |
|
|
|
|
|
жаңа |
|
|
лексикалық16,139- |
||
|
Хабарландыру, |
|
|
|
бірліктерді |
ұтымды |
|
161б |
||||
8. |
жарнама түрлерін |
|
Іскерлі |
пайдаланып, |
есте |
сақтау |
||||||
|
баспасөз |
|
|
|
|
к ойын |
дағдысын |
|
|
10, 39- |
||
|
материалдарынан |
|
|
қалыптастырыңыздар. |
||||||||
|
үлгісін дайындау. |
|
|
|
|
|
|
|
41б |
|||
|
Келісімшарт |
|
|
|
Кейс |
Белгілі бір кəсіпорынды |
||||||
9. |
құрастыру. |
|
|
|
құраст |
мысалға алыңыздар. |
21,101- |
|||||
|
«Қызметкердің |
жеке |
|
ыру |
|
|
|
|
||||
|
іс |
құжаттарын |
|
|
Тақырып |
|
бойынша126 |
|||||
|
жүргізу». |
|
|
|
|
|
құжаттарды |
|
сауатты |
|||
|
Кəсіпорынның |
|
|
Жеке |
рəімдеу |
|
|
дағдысын21, 62- |
||||
10 |
жарғысын дайындау. |
|
жобаны |
қалыптастырыңыздар. |
|
72б |
||||||
|
|
|
|
|
|
əзірлеу |
Хаттардың |
стильдік |
2, 123- |
|||
|
Істі |
|
|
- |
тапсыру |
|||||||
11 |
қабылдау |
|
|
актісініңІскерлі |
ерекшеліктеріне |
|
м137əн б |
|||||
|
рəсімделуімен |
|
|
к ойын |
беріңіздер. |
|
|
10, 36- |
||||
|
танысу. |
|
Актіні |
|
Ақпараттық |
|
жəне |
|||||
|
толтыру. |
|
|
|
|
|
ұсынысхаттардың |
|
|
39б |
||
|
|
|
|
|
|
Іскерлі |
мəтінін |
тез |
құрастыру |
|||
|
«Қызметтік |
|
|
|
к ойын |
дағдысын |
|
|
12,123- |
|||
12 |
хаттардың маңызы» |
|
қалыптастырыңыздар. |
|
137б |
|||||||
|
Ақпараттық |
|
жəне |
Іскерлі |
Жағдаяттарға |
|
негіздей10, 51- |
|||||
|
ұсынысхат |
|
|
|
|
|||||||
|
құрастыру. |
|
|
|
к ойын |
отырып, |
|
хаттардың |
|
61б |
||
|
|
|
|
|
|
|
мəтінін |
|
құрастыру |
12,45- |
||
|
Ескерту |
|
хат |
пен |
|
дағдысын |
|
|
||||
13 |
алғысхатты |
|
|
|
Іскерлі |
қалыптастырыңыздар. |
|
48б |
||||
|
құрастыру. |
|
|
|
к ойын |
|
|
|
|
|
|
|
|
Электронды |
құжатты |
Іскерлі |
Электрондық |
|
пошта |
16,217- |
|||||
14 |
жасау |
|
|
тəртібіменкойын |
арқылы |
|
жұмыс |
істеу223б |
||||
|
танысу |
|
|
|
|
|
дағдысын |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Топпен |
қалыптастырыңыздар. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
орында |
Сауалнамаларды əр түрлі |
21,150- |
||||
15 |
Сауалнама |
|
жүргізулатын |
|||||||||
|
тəртібімен |
|
танысу. |
жобаны |
жағдаяттарға |
|
келтіріп, 154б |
|||||
|
Сауалнама толтыру. |
əзірлеу |
құрастыра білу дағдысын |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
қалыптастырыңыздар. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9