книги из ГПНТБ / Нечипоренко, В. Ф. Словарь-минимум разговорной лексики (англо-русский) для неязыковых вузов
.pdfСЛОВАРЬ
а н и л о • р у с с к и
ЛЕКСИКИ
В. Ф. НЕЧИПОРЕНКО
* ,
СЛОВАРЬ-
МИНИМУМ РАЗГОВОРНОЙ
ЛЕКСИКИ
(АНГЛО-РУССКИЙ)
ДЛЯ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
2-е ИЗДАНИЕ
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ВЫСШАЯ ШКОЛА» МОСКВА -1971
4И (Англ) |
|
|
|
II |
59 |
•• • |
• .. |
Т" |
: 1-/ |
||
I |
,'мно-тнх;?,г |
|
- |
I |
Б М 5 Л И 0 Т - ’Ч'-ц____ 1 |
||
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим управлением
по высшему образованию Министерства высшего и среднего специального образования СССР
7 - 1 - 4 БЗ-32/87—71
П Р Е Д И С Л О В И Е
Учебный процесс в современном высшем учебном заведении предъявляет к обучающимся чрезвычайно высокие требования: необходимо в сжатые сроки овладеть основами наук на их совре менном уровне.
Студенты — будущие специалисты — должны овладеть одним или несколькими иностранными языками в такой степени, чтобы уметь практически применять свои языковые познания в процессе усовершенствования квалификации, расширения своего профессио нального кругозора.
Предлагаемый словарь-минимум содержит лексический матери ал, сгруппированный по пяти крупным разделам:
1)биографические сведения и жилье;
2)трудовой день студента;
3)досуг;
4)родина и родные места;
5)природные склонности, профессия и специализация.
Опыт преподавания иностранных языков в вузе показывает, что студенту проще и легче заполнить грамматическую модель-структу ру отработанным словосочетанием, нежели вновь конструировать ее
из |
отдельных слов. |
В английском |
языке студент |
меньше |
делает |
||
ошибок в |
употреблении артиклей |
и |
предлогов, так |
как и |
артикли |
||
и |
предлоги |
даны |
в словосочетании, |
которое остается только под |
|||
ставить в модель с выраженной предикацией:
It takes опе+отрезок времен.и+ to do smth.
Заучивание же массы отдельных слов, зачастую без артикля и без других показателей, только загружает память студента и ма ло способствует развитию навыков говорения и слушания на изу чаемом языке.
3
В виде приложения к словарю-минимуму автор составил весь ма краткое учебное пособие контрольно-обучающего типа. Оно со
стоит из |
девяти |
разделов-комментариев (Commentary), |
в которых |
||
учащийся |
найдет |
практическое |
применение ряда |
словосочетаний |
|
данного словаря минимума, а |
также употребление |
некоторых дру |
|||
гих слов и словосочетаний. |
|
очень |
сжатого |
||
Каждый раздел (Commentary) начинается с |
|||||
пояснения определенного грамматического материала,, который уча щийся ранее изучал в средней школе. Автор отобрал наиболее трудные элементы грамматического строя современного английско го языка и показал, как разговорная, лексика включается в грам матические конструкции-модели. Хотя текст каждого урока носит определенное название, допустим, Students’ Leisure или The Insti tute Life, автор не стремится ограничить данный текст только узким кругом лексики, памятуя о том, что в жизни, как правило, раз говор не ведется на узко ограниченную тему, а затрагивает целый
ряд разнообразных |
вопросов. |
|
|
|
В Commentaries |
изложен следующий грамматический материал |
|||
и показано его практическое применение: |
|
|||
1) |
в Commentary I — временные формы глагола в действитель |
|||
ном залоге, в изъявительном наклонении; |
|
|||
2) |
в Commentary I] — неличные формы глагола: герундий и при |
|||
частие; |
в Commentary HI — формы |
пассивного |
(страдательного) за |
|
3) |
||||
лога и модальные глаголы: must, |
can, may (might), have to, а так |
|||
же приведены примеры на согласование временных форм; |
||||
4) |
в Commentary IV — формы инфинитива |
и их употребление |
||
вконструкциях Complex Object и Complex Subject;
5)в Commentary V — герундиальные и инфинитивные обороты; употребление инфинитива в так наз. For-Complex, перфектный ин финитив в речи, инфинитив активный и пассивный в функции опре
деления; |
|
|
|
6) в Commentary V I— причастие I и II (в различных формах); |
|||
независимый причастный оборот с предлогом with |
в |
разговорной |
|
речи, причастие I в «сложном дополнении»; причастие II в кон |
|||
струкции to Ьал/е+объект+причастие II (We had |
our |
room |
pa |
pered.); |
простым и |
пер |
|
7) в Commentary VII — модальные глаголы с |
|||
фектным инфинитивом: can, can’t; should, would; be to; ought to;
mustn’t, needn’t; could, |
couldn’t; |
8) в Commentary |
VII! — условные предложения с реальным |
и нереальным (неосуществимым) условием;
4
9) |
в |
Commentary IX — формы |
сослагательного наклонения |
в придаточных предложениях: дополнительных, уступительных, |
|||
сравнительных, |
определительных и в |
придаточных предложениях |
|
цели или причины.
Автор стремился по мере возможности соблюсти принцип по степенного нарастания грамматических трудностей, а также пре поднести в живом употреблении и в тесной связи элементы морфо логические и синтаксические.
Автор заранее выражает свою благодарность всем лицам, ко торые сочтут необходимым внести критические замечания или пожелания для улучшения словаря-минимума и приложения к нему, и просит направлять их в письменном виде в адрес издательства «Высшая школа».
Автор
V O C A B U L A R Y
TOPIC A — BIOGRAPHY AND RESIDENCE
I — A Bit about Oneself; II — Flat and Family
to be born in... (place, year)
to |
be |
a |
student, a worker, an |
|
to |
employee, etc. |
|||
be |
gay |
(quiet) |
||
to |
be running about the whole |
|||
to |
day |
fond |
of reading books |
|
be |
||||
to |
(writing |
compositions) |
||
be 20 years old or to be 20 |
||||
to |
be |
single |
(married) |
|
to be busy (free)
to be busy cooking (reading) to be'earning a good wage
to be accustomed to keep late (early) hours
to have a family of three, four, five, etc.
to have a brother, a sister
родиться в... 1(месте, году) быть студентом, рабочим, слу
жащим и т. д.
быть веселым (тихим, спокой ным)
целыми днями бегать, суетить ся (не сидеть на месте)
любить читать книги (писать сочинения)
быть 20 лет от роду быть холостым, незамужем
(женатым, замужем) быть занятым (свободным)
заниматься приготовлением пи щи (чтением)
(о рабочем) хорошо зараба тывать
иметь привычку поздно (рано) ложиться и поздно (рано) вставать
иметь семью из трех, четырех, пяти и т. д. человек
иметь бра^а, сестру
6
to |
have |
a two (a three)-room |
|||
flat |
on |
the first (the second, |
|||
the |
third) floor |
|
|
||
to |
have |
a baby-boy (a baby- |
|||
girl), a son or a daughter |
|||||
to |
go |
to |
school |
at |
the age of |
7 |
(8) |
|
|
|
|
to go |
to |
bed late |
at |
night |
|
to |
go abroad on a mission (as |
||||
a |
tourist) |
|
|
||
to get up early in the morning (to be an early riser)
to get a good salary
to |
learn |
to read and write at an |
|||||
to |
early |
age |
secondary |
school |
|||
finish |
the |
||||||
to |
In... (place, year) |
|
|
||||
join |
the pioneers (the Kom |
||||||
|
somol, |
|
the Party) |
|
|
||
to study in the daytime |
|
||||||
to |
attend |
evening |
classes |
|
|||
to |
work |
at |
(in) |
a |
factory, |
||
|
(plant, |
mill), |
in |
an |
office, at |
||
to |
a research institute |
in |
one’s |
||||
have |
|
been |
living |
||||
|
(that) |
|
house |
for |
5 |
years |
|
to move in
in the family of a... (worker, peasant, an employee)
when (while) a boy (a girl)
in one’s teens (a teen-ager)
иметь двух-(трех-) комнатную квартиру иа втором, третьем,
четвертом этаже |
ребенка (до |
||||||
иметь |
маленького |
||||||
2-х лет), сына или дочь |
|||||||
пойти |
в |
школу |
(начать |
учить |
|||
ся) |
в |
семилетием |
(восьми |
||||
летием) |
возрасте |
спать |
|
||||
поздно |
|
ложиться |
коман |
||||
поехать |
за |
границу |
в |
||||
дировку |
(в |
качестве |
тури |
||||
ста) |
|
|
|
(по |
утрам) |
||
рано вставать |
|||||||
(о служащем) получать хоро шую зарплату (жалованье)
научиться читать и писать в • раннем возрасте
окончить (закончить) среднюю
школу в... (месте, году) |
ком |
||||||
вступить в пионеры (в |
|||||||
сомол, в партию) |
(в |
дневное |
|||||
заниматься |
днем |
||||||
время) |
|
вечером |
(посещать |
||||
заниматься |
|||||||
вечерние |
занятия) |
|
(заво |
||||
работать |
|
на |
фабрике |
||||
де), в учреждении, в НИИ |
|||||||
жить в чьем-л. |
(этом) |
доме в |
|||||
течение пяти |
лет |
|
дом |
(квар |
|||
переехать |
|
в новый |
|
||||
тиру) |
|
|
|
|
|
|
|
в семье |
(рабочего, |
крестьяни |
|||||
на, служащего) |
|
|
|
|
|||
когда я был (была) |
мальчи |
||||||
ком (девочкой) |
|
до |
19, |
под |
|||
в возрасте |
от |
13 |
|
||||
росток |
(парень, |
девушка) |
|||||
TOPIC B — STUDENTS’ WORKING DAY
I — The Institute I Study at (in)
to be |
a first- (second, third, * |
etc.) |
year student |
to be in the first (second) year
to be over (about the lesson, concert, meeting, vacation)
to be well up in Chemistry, etc.
to be an expert in Chemistry
to be a komsomol (a party) member
to be on duty in the classroom (in the checkroom)
to be right (wrong) in smth.
to be under the impression that...
to be doing Mathematics, Phys ics, Political Economy, etc.
to be having a political class once (twice) a month
to have 5-6 classes a day
to have the following items on
|
the |
agenda |
to |
attend lectures (classes) |
|
to |
cut |
lectures (classes) |
to enter an Institute, a Univer sity this (last) summer
to take the entrance examina tions
быть студентом первого (вто
рого, |
третьего и т. |
д.) кур |
са |
на первом |
(втором) |
учиться |
курсе закончиться, окончиться (об
уроке, концерте, собрании,
каникулах) |
химией |
|
хорошо |
овладеть |
|
(знать химию) и т. |
д. |
|
быть знатоком химии (сведу щим человеком в химии)
состоять |
(быть) |
членом |
|
ВЛКСМ |
(партии) |
(в гарде |
|
дежурить |
по |
классу |
|
робе, на вешалке) |
|
||
быть правым |
(неправым) в |
||
чем-_либо быть, "находиться под впечат
лением, что...
изучать математику, физику, политэкономию и т. д.
(иметь) политзанятия раз (два раза) в месяц
(иметь) пять-шесть уроков в день
(иметь) на повестке дня сле дующие вопросы
посещать лекции (уроки, за нятия)
пропускать лекции (занятия) поступить в институт, в уни верситет этим (прошлым)
летом сдавать (держать) вступи
тельные, экзамены
8
to take part (to |
participate) in |
the Institute’s |
social life |
to take the chair (at a meeting, at a sitting, at a conference)
to pass the entrance examina tions successfully
to belong to the Machine-build ing (Transport, Power, etc.) faculty
to begin |
(to |
start) the |
academ |
ic year |
on |
September |
the 1st |
to give a good (bad) mark for one’s answer
to get a “3” (“4”, “5” ) in Geo
graphy |
|
|
|
|
|
|
||
to |
deliver |
lectures on |
|
(to |
be |
|||
lecturing on) |
|
|
with |
the |
||||
to go hand in hand |
|
|||||||
latest |
developments |
in |
science |
|||||
to come to the conclusion |
|
|||||||
to issue a wall-newspaper |
|
|||||||
full |
term |
tests |
and |
examina |
||||
tions |
(exams) |
|
|
vacation |
||||
one’s summer (winter) |
||||||||
(sing.) |
(the |
Rector’s) |
office, |
|||||
the |
Dean’s |
|||||||
the Institute Master’s |
|
office |
||||||
принимать участие (участво
вать) в |
общественной |
жиз |
|
ни института |
(на |
со |
|
председательствовать |
|||
брании, |
заседании, |
конфе |
|
ренции) |
выдержать |
(сдать) |
|
успешно |
|||
вступительные экзамены учиться на машиностроитель
ном (транспортном, энерге тическом и т. д.) факуль тете
начать - учебный год 1 сен
тября поставить хорошую (плохую)
оценку |
за ответ |
(«четвер |
|
получить |
«тройку» |
||
ку», |
«пятерку») |
по геогра |
|
фии |
|
|
|
читать лекции по
идти в ногу с последними до стижениями науки
приходить (прийти) к выводу выпускать стенгазету
семестровые зачеты и экзаме
ны летние (зимние) каникулы
деканат, ректорат
students’ amateur |
concerts |
концерты |
студенческой |
само |
||||
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
a |
class |
monitor |
|
староста группы (класса) |
||||
a |
class |
register |
|
журнал |
группы |
(классный |
||
|
|
|
|
|
журнал) |
|
|
|
the Institute |
academic staff |
профессорско-преподаватель |
||||||
|
|
|
|
|
ский состав (коллектив) ин |
|||
Foreign |
Languages |
(Chemistry, |
ститута |
|
|
|
||
кафедра |
иностранных |
языков |
||||||
|
History) |
Department (chair) . |
(химии, |
истории) |
|
|
||
9