Динамика роста числа аспирантов и соискателей
При анализе штатного формуляра преподавателей в период с 2003-2007гг. возрас- тная структура менялась следующим образом (Таблица 3).
Таблица 3
Возрастная структура профессорско-преподавательского состава
|
Год |
Всего (чел.) |
До 30 лет |
30-40 лет |
41-60 лет |
61-65 лет |
Старше 65 лет |
|
2005 |
201 |
16 (8%) |
28 (14%) |
125 (62%) |
16 (8%) |
16 (8%) |
|
2006 |
218 |
22 (10%) |
31 (14%) |
130 (60%) |
20 (9%) |
15 (7%) |
|
2007 |
223 |
29 (13%) |
25 (11%) |
138 (62%) |
18 (8%) |
13 (6%) |
Полученное исследование показывает рост показателей предпенсионного возраста, характерный для научного потенциала в целом.
Для своевременного регулирования возрастной структуры в университете идет повышение квалификации работников вуза через ИПК Нижегородского государственного университета им. Лобачевского.
На замещение вакантных должностей ППС приглашаются крупные ученые и специалисты других Нижегородских вузов – технического университета, лингвистической академии, строительной академии, академии водного транспорта и др.
Большинство преподавателей имеют значительный опыт работы на производстве и в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования. За последние 5 лет текучесть кадров ППС и руководящих кадров составила 17%. Основной причиной является низкая заработная плата работникам.
В коллективном договоре ВГИПУ на 2005-2007гг. определены все требования, предъявляемые к работникам университета:
1. Добросовестно, качественно и в срок исполнять трудовые обязанности, возложенные на работника трудовым договором.
2. Своевременно и точно выполнять распоряжения ректора.
3. Соблюдать требования по охране труда.
4. Разрешать трудовые конфликты в соответствии с действующим законодательством.
3.1. Кадровая политика
Кадровая политика ВГИПУ направлена на увеличение количества высококвалифицированных специалистов.
Большинство сотрудников университета имеют высшее образование. Профессорско-преподавательский состав университета пополняется кандидатами и докторами наук (Диаграмма 2).
Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических кадров проводится в следующей форме:
аспирантура;
докторантура;
перевод преподавателей-кандидатов наук на должность научных сотрудников для подготовки докторских диссертаций;
соискательство – прикрепление к университету для подготовки диссертации;
научная, педагогическая, творческая стажировка, в том числе на предприятиях, в научно-исследовательских институтах, других вузах и организациях, в том числе и зарубежных.
Диаграмма 2
Данная диаграмма показывает, что динамика роста числа кандидатских диссертаций, защищенных аспирантами и соискателями университета, увеличивается с каждым годом, а защита докторских диссертаций идет стабильно.
Повышение квалификации научно-педагогических работников проводится не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров, в высших учебных заведениях, в ведущих российских и иностранных научных и производственных организациях путем обучения, прохождения стажировок, подготовки и защиты диссертаций, участия в работе семинаров.