Элементы экономики знаний

ПРЕДПОСЫЛКА:

ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В РАЗЛИЧНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ БЛАГАХ

УСЛОВИЕ:

ОГРАНИЧЕННОСТЬ АКТУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

ПРИЗНАК:

ПРОЦЕСС ПРОИЗВОДСТВА В ФОРМЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Интегральный фактор производства- человеческий капитал

Фактор производства в сфере производства знаний о том, как создавать новые знания- когнитивный человеческий капитал

Рис. 1-3. Основные элементы экономики знаний

Воспроизводственная структура экономики знаний включает следующие основные этапы-звенья, выделяемые по функциональному признаку: производство знания, его формализацию, распространение и, наконец, практическое использование. Каждому этапу будут посвящены специальные темы данного курса; здесь лишь ограничимся общими трактовками и характеристиками. Производство экономического знания, как уже отмечалось, есть собственно процесс познавательной деятельности в экономической сфере человеческих взаимодействий. Данное производство подразделяется на производство когнитивных знаний (знаний о том, как производить новые знания) и продуктовых знаний (знаний о том, как создавать новые продукты конечного потребления). В первом случае фактором производства является эндогенный, или «внутренний» человеческий капитал; во втором случае, - экзогенный, или «внешний» человеческий капитал. Очевидно, что формирование обоих видов человеческого капитала требует специального управления.

Формализация экономического знания представляет собой процесс его материализации, «оформления», которое может осуществляться в различных формах: озвучиваться и записываться в ходе соответствующих практических дискурсов, фиксироваться на электронных носителях, материализоваться в макетах и опытных изделиях, оформляться в патенты и т.д. Результатом производства нового знания чаще всего является неявное знание определенного субъекта, и именно это знание следует обнаружить и «проявить». Не случайно говорят, что «незаписанная идея – это словно потерянный клад», и поэтому основная задача воспроизводственного этапа формализации неявного знания заключается в том, чтобы «улавливать» как можно большее количество новых идей. Формализованные неявные знания должны пополнять, как базу знаний экономического агента, так и базу данных, если эти знания утратили свою ценность.

Распространение экономических знаний есть процесс их социализации, доведения до всех заинтересованных участников социально-экономического взаимодействия. Электронные средства доведения новой информации и знаний (интернет и интранет) являются наиболее оперативным способом распространения новых экономических знаний. Кроме того, высокую результативность демонстрируют различного рода научно-практические семинары, тематические дискурсы, информационные корпоративные дайджесты и справочники, обмен опытом и т.д. Основная задача распространения экономических знаний заключается в том, чтобы интенсифицировать информационное и знаниевое пространство экономического субъекта, обеспечивая условия для массового участия всех заинтересованных субъектов в расширенном воспроизводстве новых знаний и, следовательно, продуктов.

Практическое использование экономического знания есть та или иная форма его объективации в конечный продукт. Можно выделить следующие ключевые формы потребительской объективации нового знания. Во-первых, - это конечное потребление нового знания самими собственниками человеческого капитала, в процессе которого данный капитал совершенствуется и становится более конвертируемым, а его собственник – более ценным работником. При этом действует закон возрастающей предельной полезности, поскольку, чем больше и активнее человек осуществляет процесс познания, тем интенсивнее его мотивация к дальнейшему, более углубленному процессу познавательно-созидательной деятельности. Во-вторых, в рыночных условиях экономическая реализация нового знания, например, оформленного в патент, может быть связана с продажей данного объекта интеллектуальной собственности другому субъекту.

Кроме воспроизводственной структуры, экономика знаний, очевидно, может подразделяться и разграничиваться по отраслевому и региональному признакам. Резонно также выделять «макроэкономику знаний» (например, система национального образования и т.д.), «мезоэкономику знаний» (межотраслевые формы воспроизводства знаний), «микроэкономику знаний» (отраслевые и кластерные формы знаниевого воспроизводства), «миниэкономику знаний» (воспроизводство знаний в рамках корпораций, фирм, домохозяйств), «наноэкономику знаний» (эндогенное воспроизводство знаний в рамках конкретной личности). Поскольку в современной экономике основным производителем и, главное, транслятором и «объективатором» нового знания являются фирмы, то основное внимание следует уделить именно процессу воспроизводства корпоративных экономических знаний. При этом знания, воспроизводимые на всех других уровнях экономики, тем или иным образом воздействуют на знания конкретной корпорации, и наоборот.