2. Экономика знаний: сущность, элементы и воспроизводственная структура

Экономика знаний – это общественная форма (система институтов) экономических отношений и взаимодействий в сфере воспроизводства знаний; это важнейшая часть общей экономики, в рамках которой осуществляется производство, формализация, распространение и использование знаний. Следовательно, предметом экономики знаний являются закономерности развития экономических и социально-экономических отношений в сфере воспроизводства экономических знаний. Несмотря на то, что в структуре форм знания выделяются знания, объективированные в конечных продуктах, резонно, тем не менее, разграничивать «экономику знаний» и «экономику продуктов». Экономика знаний непосредственно связана с воспроизводством неявных и формализованных знаний, потребление которых обеспечивает всестороннее развитие человеческого капитала; экономика продуктов есть воспроизводство конечных материальных продуктов, предназначенных для конечного потребления.

Следовательно, экономика знаний предстает как глубинный уровень экономики продуктов, отвечая на вопрос: какие продукты и как воспроизводить. Сказанное позволяет подчеркнуть, что термин «экономика, основанная на знаниях», не является корректным, поскольку экономика, с момента своего возникновения, всегда основывалась на знаниях; это означает, что экономики, не основанной на знаниях, попросту не существует. Сама же экономика знаний превратилась в самостоятельный феномен, вызванный к жизни бурным процессом информатизации и высокими темпами развития познавательной деятельности человека. Очевидно, что не следует противопоставлять экономику знаний и экономику продуктов, равно как нет научного и практического резона ставить между ними знак тождества.

Как и всякая экономика, экономика знаний характеризуется определенными элементами, среди которых целесообразно выделить ее предпосылки, условие возникновения и ключевой признак. Предпосылкой экономики знаний является неуклонный рост потребностей человека в экономических знаниях. Новые знания необходимы, во-первых, для формирования самого человеческого капитала такого качества, которое было бы адекватно требованиям современной хозяйственной действительности с ее обостряющейся конкуренцией, императивами конкордности (сотрудничества), усиливающейся неопределенностью. Во-вторых, знания становятся самостоятельным объектом различных сделок, в том числе, и купли-продажи. При этом речь идет не только о формализованных знаниях, представленных в виде патентов, методик и т.д., но и о людях-собственниках востребованных знаний, которые все чаще приобретают индивидуальную цену на соответствующем рынке человеческого (интеллектуального) капитала. В-третьих, как уже отмечалось ранее, неявные и формализованные знания являются источником новых продуктов, в том числе рыночных товаров и услуг. Это означает, что конечные продукты, в которых объективировано неявное и формализованное знание, могут приобретаться не только с целью конечного потребления, но и в интересах «распредмечивания» объективированного нового знания и попытки его «обратной» формализации.

Напомним, что любая экономика возникает там и тогда, где и когда существует выбор определенной альтернативы деятельности, призванной удовлетворить растущие потребности в условиях ограниченных ресурсов. Этим экономика, как известно, отличается от хозяйства, точнее, экономическое хозяйство от неэкономического хозяйства. Отсюда условием экономики знаний являются ограниченные информационные ресурсы, существующие в виде множества контекстных сведений, данных и фактов. При всем кажущемся многообразии контекстной информации, она хронически не поспевает за спросом на новые экономические знания. Именно поэтому экономика знаний есть, с одной стороны, сфера поиска полезной информации среди уже существующих сведений и фактических данных, а с другой стороны, экономика знаний есть специфическое экономическое хозяйство по расширенному воспроизводству множества новых сведений и фактов, которые, пополняя пространство контекстной информации, могут впоследствии становиться новым знанием.

Признаком экономики знаний является производство знания с использованием соответствующих факторов. Если сами знания есть результат познавательной деятельности человека, то производство знания есть процесс осмысленной познавательной деятельности человека, непосредственно связанной с использованием его творчески-трудовой энергии. Эффективность и качество производства новых экономических знаний есть функция специфики экономико-психологических познавательных процессов данного субъекта (восприятия, экономического мышления, речи, воображения, любознательности, интуиции и др.). Кроме того, результативность производства знаний определяется особенностями смыслообразования, ценностными ориентирами, а также уровнем общей и профессиональной подготовки собственников человеческого капитала. Чем выше уровень человеческого капитала субъектов познания, тем больше вероятность более высокой эффективности производства нового знания.

Следует различать производство знаний от знаний о том, как производить новые знания. Знания о том, как производить новые знания, формируют пространство когнитивной экономики. Таким образом, когнитивная экономика – это, одновременно, онтологическая основа и специфическая часть как таковой экономики знаний, непосредственно связанная с производством знания о том, как создавать новое знание. Если фактором производства в экономике знаний является человеческий капитал, то фактором производства в когнитивной экономике является эндогенный (внутренний) человеческий капитал, представленный «набором» специфических когнитивных знаний и компетенций. Основные элементы экономики знаний можно показать следующей схемой (рис. 1-3):