- •Психодиагностические методы в работе психологической службы.
- •Содержание
- •Блок 1. Общая диагностика
- •Мло «Адаптивность»
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник «Социально-психологическая комфортность среды.
- •Процедура проведения
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник мотивации успеха и боязни неудач (Реан а. А.).
- •Процедура проведения
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник изучения мотивации к обучению в вуЗе (Ильина т.И.)
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник изучения мотивов учебной деятельности студентов (Реан а.А., Якунин в. А.)
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпритация результатов.
- •Диагностика состояний агрессии, опросник Басса-Дарки
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Уровень субъективного контроля.
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник терминальных ценностей (модификация Сенин и.Г.)
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник Смысложизненных ориентаций
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Опросник «Определение преобладающего типа темперамента»
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Профориентационная методика Голланда
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Блок 2. Психофизиологическое обследование
- •Анкета самооценки состояния (асс)
- •Процедура поведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Реактивная тревожность Спилбергер – Ханин (экспресс- метод)
- •Процедура поведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Физиологические пробы: п. Штанге, п. Генча, чсс, артериальное давление.
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Блок 3. Исследование групповых процессов
- •Социометрия.
- •Процедура проведения.
- •Обработка и интерпретация результатов.
- •Гол (групповая оценка личности)
- •Приложение 2 – Бланк методики кр-3-85
- •Приложение 3. -Стимульный материал к методикам исследования уровня оир (вариант 2).
- •Вводная инструкция
- •Сейчас будет проводиться исследование особенностей вашего внимания, памяти и мышления. Для успешного выполнения задания необходимо:
- •1. Методика «аналогии»
- •Методика «числовые ряды»
- •3. Методика «зрительная память»
- •4. Методика «образное мышление»
- •5. Методика «арифметический счет»
- •6. Методика «вербальная (словесная) память»
- •7. Методика «установление (поиск) закономерностей»
- •Приложение 4 – Бланк методики спкс.
- •Приложение 5. –Бланк на изучение мотивации.
- •Изучение мотивации успеха и боязни неудач.
- •Изучение мотивации обучения в вуЗе.
- •Изучение мотивов учебной деятельности студентов.
- •Приложение 6. - Бланк к методикам «описание поведения», тест агрессивности Баса-Дарки и уск.
- •Описания поведения тест
- •Тест Басса – Дарки
- •Приложение 7. - Бланк к методике оТеЦ.
- •Приложение 8. - Бланк к методике сжо.
- •Приложение 9.
- •Приложение 10. – Бланк к методике Голланда.
- •Приложение 11. – Бланк к методике асс.
- •Жалобы на состояние здоровья
- •Шкала реактивной тревожности (сокращённый вариант).
- •Приложение 12 – Бланк к методике социометрия.
- •Приложение 13 – Бланк к методике гол.
Приложение 11. – Бланк к методике асс.
ФИО__________________________пол___возраст_____ факультет________ курс___ группа_______ дата заполнения___________
АСС
1. Бодрость |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
усталость |
2. Интерес к работе |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
безразличие |
3. Внимательность, Собранность |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
невнимательность, рассеянность |
4. Хорошее настроение |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
плохое настроение |
5. Хорошее общее Самочувствие |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
плохое самочувствие |
6. Спокойствие, уравновешенность |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
волнение, напряжение |
7. Уверенность в себе |
+3+2+1 0 —1—2—3 |
неуверенность |
При наличии жалоб на состояние здоровья, укажите их наличие.
Жалобы на состояние здоровья
№п/п |
Жалобы |
Да |
Нет |
|
Головокружение |
|
|
|
Головная боль |
|
|
|
Чувство тяжести в голове |
|
|
|
Сонливость |
|
|
|
Ощущение жара |
|
|
|
Жажда |
|
|
|
Ощущение голода |
|
|
|
Необычный вкус во рту |
|
|
|
Сухость во рту |
|
|
|
Слюнотечение |
|
|
|
Чувство тошноты |
|
|
|
Неприятные ощущения в животе |
|
|
|
Затруднение дыхания |
|
|
|
Сердцебиение |
|
|
|
Боли или неприятные ощущения в груди |
|
|
|
Потливость, слабость |
|
|
|
Мышечная слабость |
|
|
|
Ощущаю, что принял лекарство |
|
|
|
Прочие жалобы и ощущения |
|
|
ЧСС __________
САД ___________
ДАД ___________
Проба Штанге____
Проба Генча ____
Шкала реактивной тревожности (сокращённый вариант).
Варианты ответа: 1 – нет, это совсем не так; 2 – пожалуй, так; 3 – верно;
4 – совершенно верно.
1. Я чувствую себя свободно …………………………………………….1 2 3 4
2. Я нервничаю…………………………………………………………….1 2 3 4
3. Я не чувствую скованности и напряжённости………………………..1 2 3 4
4. Я доволен………………………………………………………………..1 2 3 4
5. Я озабочен ………………………………………………………………1 2 3 4
Приложение 12 – Бланк к методике социометрия.
ФИО__________________________пол___возраст_____ факультет________ курс___ группа_______ дата заполнения___________
Ответьте на вопросы, делая пометки о выборе в соответствующей графе напротив соответствующей фамилии.
-
ФИО
С кем Вы хотели бы выполнять практическое задание по предмету?
С кем Вам не хотелось бы
Выполнять практическое задание по предмету?
С кем Вам приятно проводить Ваш досуг?
С кем Вам не хотелось бы проводить Ваш досуг?
Алексеева А.В.
Бандурка А.Е.
Григорьева С.Н.
Груздова О.Ю.
Демченко А.Е.
Дмитриева О.В.
Журавлева Ю.С.
Зайцева С.В.
Князев И.А.
Круглова В.В.
Лясова Д.Ю.
Малыгин М.Е.
Музыкантова В.Г.
Орлова Е.Б.
Пустовит Ю.Ю.
Цмокно И.С.