П Р О Г Р А М М А

II К У Р С (ОЗО)

Практика «Подготовка ребенка к школе в ДОУ»

Цель практики: психолого-диагностическая.

Задачи:

1. Изучить особенности учебно-воспитательной работы учителя первого класса и на этапе адаптации учащихся к школе.

2. Исследовать готовность детей к школьному обучению.

3. Оказать существенную помощь учителю в организации работы с первоклассниками.

4. Выявить трудности адаптации детей к школе в зависимости от их готовности к школьному обучению и других причин.

Содержание практической деятельности студентов на период практики «Первые дни ребёнка в школе»:

1. Познакомиться с детьми подготовительной группы и воспитателем.

2. Включится в деятельность воспитателя и психолога. Проанализировать свою деятельность и деятельность детей и записать в дневнике.

4. Используя методики (см.: Приложение, с.), составить карту готовности детей к школе детей группы детского сада.

5. Принять участие в проведении родительского собрания, сообщив результаты своего психологического исследования.

6. Провести конкурс на самый интересный рисунок, например, «Мой первый день в школе» или «Самый радостный день в моей жизни», проанализировать их.

Отчётная документация:

1. Дневник с подробными записями, заметками, анализом – обсудить с групповым руководителем и сдать курсовому руководителю. (Подписать у воспитателя или психолога, и группового руководителя).

2. Карту готовности с работами детей сдать преподавателю психологии (оформленную папку).

3. Отчёт об индивидуальном консультировании родителей по проблемам школьной адаптации учащихся.

Дифференцированный зачёт по педпрактике «Подготовка детей к школе в ДОУ» выставляется курсовым руководителем на основе представленной документации.

Результаты педпрактики подводятся на итоговой конференции.

Н А П Р А В Л Е Н И Е

Студент ___________________________________________ группа ____

(Ф.И.О.)

направляется для прохождения педагогической практики в качестве помощника психолога (готовность детей к школе в ДОУ) в ____ группе детского сада № ___

Групповой руководитель НПП ____________________________

(Ф.И.О., подпись)

К работе приступил «_____»___________ 20___г. и завершил её «____»___________ 20_____г.

Психолог ______________________________________

(Ф.И.О., подпись)

Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А

работы студента (содержание, методика, отношение)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель ______________________________________

(Ф.И.О., подпись)

Впечатления студента о педагогической практике (первые дни ребёнка в школе) и предложения по её улучшению

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отчётная документация

1. Дневник с подробными записями, заметками, анализом – обсудить с групповым руководителем и сдать курсовому руководителю. (Подписать у психолога и группового руководителя).

2. Карту готовности с работами детей сдать преподавателю психологии (оформленную папку).

3. Отчёт об индивидуальном консультировании родителей по проблемам школьной адаптации учащихся.

Непрерывная педагогическая практика ___________________________

(зачёт)

«____»______________20____г.

Курсовой руководитель НПП ____________________________________

(Ф.И.О., подпись)

И Н С Т Р У К Ц И Я к проведению психофизического обследования

Психофизическое обследование детей проводится с целью выявления у них отставания в развитии необходимых функций: моторики, аналитических и синтетических функций коры головного мозга (тест Керна-Ирасека).