- •Ich heIßE elena uschakova.
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Ich ... Elena Uschakova.
- •1000-Tausend
- •1. Ich bin 32 Jahre alt. 2. Er ist im Jahre 1969 geboren. 3. Er hat 6378 Rubel. 4. Die Tochter ist 12 Jahre alt. 5. Der Sohn ist 23 Jahre alt. 6. Der Mann ist 45 Jahre alt.
- •1359 – Eintausenddreihundertneunundfünfzig
- •Раздел III
- •Verdienen - зарабатывать
- •Viel zu tun haben – иметь много дел
- •Verkaufen - продавать
- •Im ersten Studienjahr stehen – быть на первом курсе
- •Von Beruf sein – быть по профессии
- •Verheiratet sein – быть женатым/ замужем
- •Раздел II
- •1. Определенный и неопределенный артикль и его склонение.
- •2. Определение рода существительных по аффиксам и по значению.
- •3. Образование множественного числа имен существительных:
- •4. Указательные местоимения и их склонение.
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Предлоги, управляемые дательным и винительным падежом.
- •2. Повелительное наклонение (Imperativ).
- •3. Сложносочиненные предложения.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Отделяемые / неотделяемые приставки.
- •2. Возвратные глаголы.
- •3. Модальные глаголы.
- •1) Dürfen
- •2) Können
- •4) Müssen
- •5) Sollen
- •6) Wollen
- •1. Утвердительное предложение
- •2. Вопросительное предложение
- •3. Отрицательное предложение
- •Раздел III
- •Inszenieren Sie Dialoge
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •1. Das Picknick
- •2. Die Autopanne.
- •3. Freitag, der 13.
- •Раздел II
- •2.Склонение существительных.
- •1.Weibliche Deklination (Женское склонение)
- •2.Schwache Deklination (Слабое склонение)
- •3.Starke Deklination (Сильное склонение)
- •4.Gemischte Deklination (Смешанное склонение)
- •3. Образование формы простого прошедшего времени (Präteritum)
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Будущее время (Futurum I).
- •2. Инфинитив с частицей zu / без частицы zu
- •3. Сложноподчиненное предложение.
- •4. Безличные и неопределенно-личные предложения.
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Инфинитивные обороты.
- •2. Прошедшее время - Perfekt.
- •3. Управление глаголов. Местоименные наречия.
- •1. Глаголы управляемые винительным падежом
- •2. Глаголы управляемые дательным падежом
- •3. Предложное управление глаголов
- •4. Управление глаголов с существительными
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Степени сравнения прилагательных и наречий.
- •2. Склонение прилагательных
- •1 Тип склонения – слабое склонение
- •2 Тип склонения – смешанное склонение
- •3 Тип склонения – сильное склонение
- •3. Порядковые числительные
- •4. Предлоги во временном значении
- •Раздел III
- •Раздел I
- •Vorübung: Sprechen Sie dem Lehrer nach!
- •Раздел II
- •1. Причастие II в качестве определения.
- •2. Многозначный глагол «lassen»
- •3. Plusquamperfekt (Предпрошедшее время)
- •4. Временные придаточные предложения.
- •Раздел III
- •Текст 5
- •1.Leseverstehen. Setzen Sie die richtigen Verben ein!
- •2.Schreiben Sie!
- •1. Setzen Sie die Verben ins Präteritum ein!
- •2. Nennen Sie die fehlenden Formen!
- •7. Ergänzen Sie sich!
- •8. Mit „zu“/ohne „zu“?
- •1. Bilden Sie die Sätze!
- •2. Mit „zu“/ohne „zu“?
- •3.Setzen Sie ein!
- •4. Bilden Sie Perfekt!
- •5. Bilden Sie die Fragen!
- •6. Ergänzen Sie die Endungen!
- •8. Setzen Sie die passende Präposition ein!
- •9. Öffnen Sie die Klammern!
- •1. Verwandeln Sie Aktiv-Form ins Passiv!
- •3. Bilden Sie die fehlenden Formen!
- •4. Bilden Sie das erweiterte Attribut!
- •5. Was passt zusammen?
- •6. Setzen Sie die fehlenden Temporalkonjunktionen ein!
- •7. Setzen Sie das Relativpronomen in den Attributsatz ein!
- •8.Bilden Sie den geteilten Genetiv!
- •1. Bilden Sie Passiv!
- •2. Stativ oder Passiv?
- •3. Mit, von oder durch?
- •4. Was passt zusammen?
- •5. Bilden Sie Substantive.
- •6. Beantworten Sie die Fragen?
- •7. Bilden Sie die Sätze.
- •8. Bilden Sie Adjektive.
- •9. Setzen Sie das Verb „lassen“ in die richtige Form ein!
- •10. Textverstehen.
- •11. Schreiben Sie bitte eine Antwort auf den folgenden Brief.
Раздел II
В этом разделе вы можете воспользоваться комментарием к грамматическому материалу урока 6.
1. Будущее время (Futurum I).
Futurum I выражает будущее время. Видовое значение неопределенно и уточняется в предложении. Так, “Ich werde zeigen” – может означать «покажу» или «буду показывать».
Образование:вспомогательный глагол werden и инфинитив I смыслового глагола. Например:
ich werde zeigen
du wirst zeigen
er wird zeigen
wir werden zeigen
ihr werdet zeigen
Sie, sie werden zeigen
2. Инфинитив с частицей zu / без частицы zu
Вопрос о постановке частицы zu возникает при наличии в предложении составного глагольного сказуемого (сказуемое состоит из двух глаголов).
1) частица zu не ставится перед инфинитивом в следующих случаях:
- после модальных глаголов
Er muss zum Unterricht nicht gehen.
- после глаголов, обозначающих движение
Wir gehen am Abend tanzen.
- после глаголов, обозначающих чувства
Ich höre ihn die Treppe gehen.
- после глаголов: werden, bleiben, lernen, lehren, helfen
Er lehrt das Kind gehen. ! Er hat das King gelehrt, zu gehen.
2) частица zu ставится перед инфинитивом в следующих случаях:
- после большинства глаголов, не упомянутых выше
Ich beginne Deutsch zu lernen.
- после существительных, обозначающих абстрактные явления
Ich habe Zeit, dich heute anzurufen.
- после конструкции «es ist + Adjektiv»
Es ist wichtig, Fremdsprachen zu beherrschen.
- после глаголов haben / sein
Dieses Problem ist leicht zu lösen.
Ich habe dieses Problem zu lösen.
- в инфинитивных группах um … zu, statt … zu, ohne … zu
Man muss viel Sport treiben, um gesund zu sein.
Sie hört Musik, statt Aufgaben zu machen.
Er ging vorbei, ohne mich zu begrüßen.
3. Сложноподчиненное предложение.
Основными внешними признаками сложноподчиненного предложения являются постановка сказуемого в придаточном предложении на последнее место (спрягаемая часть в самом конце) и наличие в начале придаточного предложения союза и союзного слова.
В нижеследующей таблице приведены наиболее употребительные союзы и союзные слова, вводящие придаточные дополнительные, причинные и условные предложения.
Союз/союзное слово |
Значение |
Пример |
dass |
Дополнительное придаточное. Что / чтобы |
Ich weiß, dass er heute nicht kommt. – Я знаю, что он сегодня не придет. Er sagte, dass er Arzt werden möchte. – Он сказал, что хочет стать врачом.
|
ob |
Дополнительное придаточное. Ли |
Die Eltern fragten, ob ich auch mitfahre. – Родители спросили, поеду ли я с ними. |
wer, was, wo, wann, wohin, warum, wozu, wie, ... |
Дополнительное придаточное.
|
Ich weiß nicht, wann der Film beginnt. – Я не знаю, когда начинается фильм. |
weil |
Придаточное причинное. Потому что |
Ich bleibe zu Hause, weil das Wetter schlecht ist. – Я останусь дома, потому что погода плохая. |
da |
Придаточное причинное. Так как |
Da das Wetter schlecht ist, bleibe ich zu Hause. – Так как погода плохая, я останусь дома. |
wenn |
Придаточное условное. Если |
Wenn ich Zeit habe, rufe ich dich an. – Если у меня будет время, я тебе позвоню. |
falls |
Придаточное условное. В случае если |
Wir fahren nach Italien, falls ich Urlaub bekommen werde. – Мы поедем в Италию, если я получу отпуск. |