Литература

1. Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева. - М., 2000.(Гл. IV).

2. Русский язык и культура речи / Под. ред. проф. В. И. Максимова. - М., 2000. (Гл.VIII.)

3. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. – М. 2003 и др. (Гл.XI)

4. М.Ю. Сидорова, В.С.Савельев «Русский язык и культура речи»: учебник – М., 2008. (Гл. 3).

5. Стилистический энциклопедический словарь русского языка. - М., 2003. (С.79-87, 312-315, 396-397, 642-647, 664-675)

Приложение 1

Типы и жанры устной и письменной публицистической речи

В современных п е ч а т н ы х СМИ (собственно публицистике – журнальной и газетно-публицистическом подстиле или в целом - в газетно-журнальной публицистике) представлены типы текстов, которые в зависимости от преобладающей реализуемой функции условно можно разделить на три типа: и н ф о р м а ц и о н н ы й, а н а л и т и ч е с к и й и х у д о ж е с т в е н н о-п у б л и ц и с т и ч е с к и й. Реализуются тексты того или иного типа в разнообразных речевых жанрах, многие из которых имеют вариантное воплощение в зависимости от принадлежности текста тому или иному типу. Среди них:

- статьи (подразделяются на директивные, популяризаторские, проблемные, обличительные, аналитические и др.), для которых характерен широкий диапазон тематики, масштаб осмысления и обобщения действительности;

- корреспонденции, анализирующие, обобщающие и комментирующие факты или какое-либо явление из политической, экономической, культурной и др. жизни;

- заметки освещают более узкую, чем в корреспонденции, тему: они излагают один факт или рассказывают об одном событии, что формирует их содержание вокруг опорных пунктов «кто, что, где, когда»; они предельно сжаты, лаконичны; тематика их весьма разнообразна, тональность - официальная;

- репортаж, для которого характерна стремительность, динамичность изложения, напоминающего быструю и контрастную смену планов в кинохронике, свежесть непосредственного впечатления, передаваемого автором по принципу «я был, я видел, я участвовал»;

- интервью.

В и н ф о р м а ц и о н н ы х текстах базовой (ведущей) является информационная функция. Они максимально объективно, достоверно, точно и без эмоционально-экспрессивного оформления либо привлекая его в той или иной мере передают фактологическую, прежде всего событийную информацию. Для них свойственны такие жанры, как статья, заметка, корреспонденция, хроника, отчет, интервью, репортаж, коммюнике, обзор печати и др.

Для текстов а н а л и т и ч е с к о г о типа характерно сочетание базовой информационной функции с функцией объяснения, толкования. Основным качеством таких текстов является аналитизм, который выражается с разной степенью полноты в схеме изложения: тезис, аргумент, вывод. Реализуются эти тексты в жанрах статьи (аналитической, передовой, проблемной), заметки, рецензии, хроники, обзора, интервью, репортажа, некоторых видах комментария, а также в торжественно-декларативных жанрах обращения, приветствия, призыва, лозунга.

Х у д о ж е с т в е н н о - п у б л и ц и с т и ч е с к и е тексты, для которых характерно единство аналитического, объективного, эмоционального и субъективно-личностного содержания, реализуются в таких жанрах, как статья, очерк, репортаж, эссе, памфлет, фельетон, рецензия, зарисовка, путевые заметки и др.

Публицистические жанры не представляют собой чего-то раз и навсегда данного, застывшего и неподвижного, они развиваются, изменяются вместе с развитием материального мира, человеческого общества и освоением им все новых и новых областей деятельности. В последнее время в журнальной публицистике возникли такие новые жанры, как «круглый стол», «полемика», «письма читателей», «опрос мнений».

В э л е к т р о н н ы х СМИ в рамках теле- и радиопередач распространены диалогические жанры – беседа, диспут, интервью, дискуссия, полемика.

Беседа – это вопросно-ответная форма обсуждения различных проблем с определенной политической или образовательно-воспитательной целью. Она может быть коллективной (25 – 30 участников), групповой (8 -10 участников), а также двусторонней – с двумя участниками. Те или иные ее варианты имеют свою специфику («беседа за круглым столом», беседа на вечере вопросов и ответов).

Диспут – разновидность публичного обсуждения, происходящего в форме борьбы мнений между его участниками, у которых нет единой точки зрения на обсуждаемую проблему и заранее подготовленного ответа.

Дикуссия – одна из форм спора как словесного состязания, которая используется в различных коммуникативных ситуациях. Во время дискуссии ее участники обмениваются мнениями в отношении какого-либо предмета с целью достижения единого взгляда на этот предмет. Обязательным ее условием является наличие спорного вопроса, по которому высказываются не заранее глубоко продуманное решение, а лишь его предполагаемый вариант. Окончательный же вариант вырабатывается в процессе обмена мнениями. При том, что дискуссии свойственна та или иная степень остроты и эмоциональности, в ней отсутствует позиция непримиримости: каждый участник стремится внести долю своего участия в положительную разработку обсуждаемого вопроса без претензии непременно настоять на своей точке зрения. Дискутирующие оппоненты публично защищают или опровергают выдвигаемый тезис.

Полемика – речевой жанр, целью которого является защитить свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента. Она предполагает противопоставление мнений двух сторон, конфликтность высказываемых суждений и взаимоисключающий характер выводов. Ее участники не просто оппоненты, но контрагенты с противоположными точками зрения на обсуждаемый вопрос. При определенных экстралингвистических условиях полемика может сближаться с дискуссией по своим целям, степени остроты и эмоциональности ведения спора, не теряя при этом своего критического характера (например, товарищеская полемика, призванная помогать преодолевать ошибки коллег, товарищей). Полемика может носить резко обличительный тон, если ее цель – разоблачить и развенчать в глазах слушателей идейного противника. Ее формулировки разящи, выводы уничтожающи, но при этом она не допускает оскорблений и ругательств в адрес противника.

Интервью – одна из форм диалогов-расспросов. Различают интервью вопросно-ответного типа, в котором репортер добивается ряда кратких реплик на кратко сформулированные вопросы, в котором развернутые ответы – это программируемая реакция на более или менее развернутые вопросы интервьюирующего, интервью обсуждение, в котором затрагиваются довольно сложные проблемы политики, экономики, культуры и репортер, побуждая собеседника к развернутым высказываниям, сам выступает с репликами оценочно-аргументирующего характера.

Следует отметить, что дискуссии, диспуты, полемические диалоги пришли в теле- и радиоэфир из тех сфер, где они велись с давних пор, - на заседаниях политических и общественных организаций, клубах, кружках и студиях, организованных при школах и университетах и т.д. Публицистическая полемика как диалог оппонентов, придерживающихся разных позиций в споре по тому или иному актуальному вопросу, - важный механизм общественно-политического саморегулирования, самоориентации общества в объективной действительности, поэтому их роль в формировании взглядов на общественное развитие, выработке социальных оценок и этических принципов чрезвычайно существенна.

Жанры о р а т о р с к о г о (агитационно-пропагандистского) подстиля в публицистике выполняют агитационнно-пропагандистсткую функцию, реализуясь в публичной речи, прежде всего в устной. Они существуют как доклады (на социально-политические, политико-экономические темы, отчетные - на собраниях, съездах), речи (политические, военно-патриотические, агитационные, митинговые, юбилейные, памятные, надгробные\траурные), воззвания, призывы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2