2. Орлята учатся читать.

Каждый студент полагает, что умеет читать. К несчастью, это большое заблуждение. Чтение в нашем случае – это не процесс последовательного складывания букв в слова. Это внимательное, критическое восприятие текстов разной степени сложности. В таких текстах (научных, а часто и в научно-популярных) встречаются неясные слова, запутанные и неоднозначные обороты, специфические термины. При этом без чтения таких текстов невозможно ни подготовиться к семинару, ни написать рецензию, ни успешно сдать экзамен. Нетрудно догадаться, что умение правильно читать для студента, изучающего Древний мир, является крайне необходимым. Поэтому не пренебрегайте следующими рекомендациями:

1. Чтение начинается с титульного листа, заглавия и содержания. Здесь можно найти важную информацию – автора, редактора, рецензента книги, издательство, тираж и переводчика. Кстати, в изданиях иностранных авторов обязательно запоминайте (и выписывайте) переводчика, который, по сути, является соавтором, ведь именно от него зависит адекватная и точная передача исходного текста. Внимательное знакомство с первыми страницами книги будет фундаментом для дальнейшего её восприятия.

2. Перед тем, как начать читать, задайте себе вопрос – зачем я это читаю? Ответы на какие вопросы я ищу в этой книге или статье? Помните, только точная формулировка вопросов позволит получить точные ответы, только правильно сформулированная цель может быть достигнута быстро и без лишних мучений. Не надо искать рецепт яблочного пирога в тридцатой статье законов Хаммурапи.

3. Не торопитесь. Ваша задача – не установка олимпийских рекордов по чтению. Вам нужно понять и усвоить текст. Поэтому читайте спокойно, не торопясь, обдумывайте сложные пассажи, особое внимание обращайте на выводы автора, помещенные в конце разделов и глав. Неясные моменты можно и нужно прочитывать вслух – так даже запутанные тексты становятся понятнее. И ещё. Чаще перечитывайте. Многие важные тезисы могут ускользнуть при первом прочтении, но волшебным образом вернуться при втором, третьем и четвёртом.

4. Делайте заметки и закладки во время чтения. Научные тексты не только сложны для восприятия, но ещё и неоднородны – здесь встречаются пространные аргументации, историографические отступления и много чего ещё. Поэтому при чтении обращайте особое внимание на выводы автора, которые, если их не выделить особо, легко затеряются в лесу букв, буреломе знаков препинания и чаще предложений. Выписывайте (с обязательной сноской на полях или внизу страницы) важнейшие, на Ваш взгляд, мысли автора, делайте закладки, чтобы, в случае необходимости, их можно было легко отыскать.

5. Выписывайте незнакомые слова и термины. «Дисконтинуитет», «пентакосиомедимн» и «сисахфия» - очень простые и понятные слова. Честное слово. Только вот запомнить их значение сразу – нелегко, а понять текст, в обилии содержащий такие термины, подчас невозможно. Чтобы существенно облегчить себе жизнь, составляйте собственный словарь терминов. Кстати, этот словарь сдаётся в конце семестра для проверки.