из электронной библиотеки / 648986270884052.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Кафедра социологии и общетеоретических дисциплин
УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета искусствоведения и межкультурной коммуникации
_________________Борисов С.Н.
«______»______________2013 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«ИСТОРИЯ»
Направления подготовки:
071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников;
071500 «Народная художественная культура»;
071200 «Хореографическое искусство»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная
Белгород – 2013 г.
Автор: |
|
Кандидат истор. наук, доцент |
__________ А.А. Радченко |
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры социологии и общетеоретических дисциплин
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой кандидат сельхоз. наук, доцент____________ К.А. Ионов «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой кандидат сельхоз. наук, доцент____________ К.А. Ионов «______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой кандидат сельхоз. наук, доцент____________ К.А. Ионов
Содержание УМКД
1.Рабочая программа дисциплины (модуля)
2.Учебно-методические материалы
3.Материалы тестовых заданий
4.Глоссарий
Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Белгородский государственный институт искусств и культуры
Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра социологии и общетеоретических дисциплин
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета ИМК Борисов С.Н.
"____"___________2013 г.
Рабочая программа дисциплины
«ИСТОРИЯ»
Направления подготовки:
071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников;
071500 «Народная художественная культура»;
071200 «Хореографическое искусство»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Белгород 2013
Пояснительная записка
История – одна из центральных дисциплин на всех ступенях образования. В высших учебных заведениях она призвана обогащать историческую культуру студентов, прививать будущим специалистам основы исторического мышления, позволяющие им, постигать неразрывную связь времѐн, видеть в настоящем, как результаты прошлого, так и ростки будущего.
История сохраняет память человечества и его представления о самом себе. В этом смысле исторические знания и историческая культура служат формированию общечеловеческих ценностей и идеалов, распространению миролюбия и взаимоуважения между различными народами, населяющими нашу планету.
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История» по направлениям подготовки 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников »; 071500 «Народная художественная культура»; 071200 «Хореографическое искусство» являются:
-формирование у студентов комплексного представления о культурноисторическом своеобразии России, еѐ месте в мировой и европейской цивилизации; -выработка у студентов способности осознанно понимать закономерности и
многовариантности исторического процесса; -стимулирование потребности к объективным оценкам исторических событий и фактов на основе исторического анализа;
-формирование ценностных ориентиров и убеждений студентов на основе личностного осмысления опыта истории; -усвоение студентами значения насилия и ненасилия в истории и политической организации общества;
-развитие способности уважительно и бережно относиться к историческому наследию России и мира.
Задачи дисциплины:
-дать представления об основных этапах и содержании исторического процесса с древнейших времен и до наших дней; -рассмотреть историю России в контексте мировой цивилизации;
-показать по каким проблемам истории ведутся сегодня споры и дискуссии в отечественной и зарубежной историографии; -сравнить эволюционный и революционный пути исторического развития и их последствия;
-рассмотреть основные конфликты в мировой истории и пути их разрешения; -раскрыть основные социокультурные изменения, произошедшие в мире и в России в ходе исторического развития;
-показать место России в современном мире и еѐ роль в решении глобальных проблем; -раскрыть роль истории в патриотическом воспитании молодѐжи и формиро-
вании у неѐ гражданской позиции; -проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в последнее десятилетие.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Курс «История » в логическом и содержательно-методическом отношении с одной стороны выступает в качестве начальной эмпирикофактологической базы для освоения социологии, политологии, культурологии, с другой – предусматривает овладение студентами содержательнометодологическими и методическими основами перечисленных дисциплин (соотношение идеального и материального, эволюционизм, общество и его институты, общественные отношения, взаимодействие экономической, социальной, политической, идеологической, культурной и геополитической сфер, прогнозирование социально-политических процессов).
Для изучения дисциплины «История » студенту необходимо обладать следующими входными общекультурными компетенциями:
-способностью и готовностью владеть культурой мышления, к обобщению, анализу, восприятию информации и выбору путей еѐ достижения (ОК-1); -умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).
Дисциплины, для которых курс «История» является предшествующим: культурология, социология, политология.
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ГОС ВПО по данным направлениям:
Выпускник-бакалавр по направлению подготовки 071400 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» должен обладать следую-
щими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК):
- способностью и готовностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); -способностью и готовностью использовать основные законы гуманитарных
научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).
Выпускник-бакалавр по направлению подготовки 071500 «Народная художественная культура» должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК):
-использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
-быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
Выпускник-бакалавр по направлению подготовки 071200 «Хореографическое искусство » должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК):
-способностью осознанно воспринимать, уважительно и бережно относиться к историческому наследию России и мира, многообразным культурным традициям, иметь собственные и толерантно воспринимать существующие религиозные, идейные, социальные, культурные различия, конструктивно взаимодействовать с представителями различных культур (ОК-1);
-способностью осознанно понимать закономерности и многовариантности исторического процесса, осознавать обусловленные ими собственные (человека вообще) функции, роли и место в историческом процессе, значение насилия и ненасилия в истории, политической организации обществ (ОК-2).
В результате изучения дисциплины:
Бакалавр по направлению подготовки 071400 «Режиссура театрализо-
ванных представлений и праздников» должен:
знать: основные события, факты и даты истории, имена исторических деятелей, движущие силы и закономерности исторического процесса, политические организации общества, место личности в историческом процессе;
уметь: самостоятельно анализировать социально-политическую, научную и историческую литературу по изучаемым вопросам, анализировать
иоценивать политические процессы, происходящие в современном обществе, формировать и выражать свою гражданскую и творческую позицию;
владеть: методами поиска, систематизации, анализа изучаемого материала; навыками работы с библиотечным материалом (словари, каталоги, энциклопедии), методиками конспектирования изучаемого материала, методами работы с современными электронными носителями.
Бакалавр по направлению подготовки 071500 «Народная художе-
ственная культура» должен:
знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, этапы исторического развития России
ироль российского государства в истории человечества и в современном мире;
уметь: конспектировать и анализировать источники; обосновывать и адекватно оценивать современные явления и процессы в общественной жизни; в сферах культуры и образования;
владеть: методами сбора, анализа и обобщения гуманитарной информации.
Бакалавр по направлению подготовки 071200 «Хореографическое искусство» должен:
знать: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России в истории человечества и в современном мире;
уметь: анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результата этого анализа;
владеть: навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения, навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа, логики различного рода рассуждений, навыками критического восприятия информации.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения
Общая трудоѐмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Виды учебной работы |
|
Всего ча- |
Семестр 1-й |
Семестр 2-й |
||||
|
|
|
|
|
сов |
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
|
108 |
54 |
54 |
||||
Аудиторные занятия |
|
76 |
36 |
40 |
||||
Лекции (Л) |
|
|
|
40 |
20 |
20 |
||
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|||
Семинары (С) |
|
36 |
16 |
20 |
||||
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|||
И (или) другие виды аудиторных |
|
|
|
|
|
|||
занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
|
32 |
18 |
14 |
||||
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|||
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
|||
Виды итогового контроля: (зачет, |
|
|
зачет |
экзамен |
||||
экзамен) |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|||
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
|
п/п |
разделов дисци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
плины |
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Введение в курс |
|
Место истории в системе социаль- |
|
|||
|
|
«История». |
|
но-гуманитарных наук. Объект и |
|
|||
|
|
|
|
предмет исторической науки. Роль |
|
|||
|
|
|
|
истории в познании прошлого. |
|
|||
|
|
|
|
Теория и методология историче- |
|
ской науки. Сущность формы и функции исторического знания. Становление и развитие историографии. Основные направления современной исторической науки. Понятие и классификация исторических источников. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии.
2.Особенности стаПути политогенеза и этапы образо-
новления государвания государства в свете соврественности в мире менных научных данных. Специ- и в Древней Руси. фика цивилизаций (государство,
общество, культура) Древнего Востока и античности.
Территория России в системе Древнего мира. Страна ариев. Киммерийцы и скифы. Греческие колонии в Северном Причерноморье. Великое переселение народов в IV-VII вв. Проблемы этногенеза и ранней истории славян.
Падение Римской империи. Варварские королевства. Государство франков. Империя Карла Великого. Этнокультурные и социальнополитические процессы становления русской государственности. Основные этапы становления Древнерусского государства. Особенности социально-политического развития Древнерусского государства в оценках современных историков. Власть в Древнерусском государстве. Причины появления княжеской власти и еѐ функции. Роль вече.
Феодализм Западной Европы и особенности социальноэкономического строя Древней Руси: сходства и различия. Эволюция древнерусской государ-
ственности в XI-XII вв. Социально-
экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.
Международные связи древнерусских земель. Русь и Византия. Древняя Русь и кочевники. Культурные влияния Востока и Запада на Древнюю Русь. Принятие христианства. Культура Древней Руси.
3.Образование РосСредневековье как стадия историсийского государческого процесса в Западной Евро-
ства и средневекопе, на Востоке и в России. Роль ревые государства лигии и духовенства в средневекоЕвропы и Азии. вых обществах Запада и Востока.
Централизация и формирование национальных культур. Средневековые государства Европы и Азии. Образование монгольской державы. Причины и направления монгольской экспансии. Русь и Орда. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства.
Экспансия Запада. Александр Невский: борьба со шведскими феодалами и немецкими рыцарями. Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель. Возвышение Москвы и начало объединения русских земель. Специфика образования единого Российского государства. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Дискуссии о генезисе самодержавия.
4. Россия в XVI-XVII |
XVI-XVII вв. в мировой истории. |
вв. в контексте ев- |
Великие географические открытия |
ропейской цивили- |
и начало Нового времени в Запад- |