из электронной библиотеки / 176369248190894.pdf

ШАЦКИЙ С.Т. (1878-1934) – отечественный педагог. Организатор Первой опытной станции по народному образованию. Автор трудов по взаимосвязи школы с жизнью, формированию детского коллектива и др.

ШВЕЙЦЕР А. (1875-1965) – немецко-французский мыслитель, протестантский теолог, врач, музыковед, органист. Исходный принцип его мировоззрения – «преклонение перед жизнью как основа нравственного обновления человечества».

ШКОЛЬНАЯ РЕФОРМА - комплекс законодательных и административных мер, направленных на изменение школьной системы.

Э

ЭВРИСТИКА – 1) наука, изучающая продуктивное творческое мышление; 2) система логических приемов и методических правил теоретического исследования.

ЭГОИЗМ – (лат. ego - я) – ценностная ориентация субъекта, характеризуемая преобладанием в его жизнедеятельности своекорыстных личных интересов и потребностей безотносительно к интересам других людей и социальных групп.

ЭГОЦЕНТРИЗМ - сосредоточенность сознания и внимания человека исключительно на самом себе, сопровождающаяся игнорированием того, что происходит вокруг.

ЭГОЦЕНТРИЧЕСКАЯ РЕЧЬ – речевая деятельность, сопровождающая игру ребенкадошкольника и обращенная к самому себе. Представляет собой промежуточное звено в переходе от внешней речи к внутренней.

ЭЙДЕТИЗМ (ЭЙДЕТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ) - зрительная память на образы, характеризующаяся способностью их сохранять и воспроизводить в течение достаточно длительного времени.

ЭКСКУРСИЯ (в педагогике) – это специфическое учебно-воспитательное занятие, перенесенное в соответствии с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на выставку, в поле, на ферму и т.п.

ЭКСПЕРИМЕНТ - один из основных методов социальной психологии. Основное достоинство Э. - в том, что можно специально моделировать ситуацию исследования и влиять на условия ее протекания (проследить зависимость психических процессов, явлений от изменения внешних условий). Основная масса эмпирических фактов получена с помощью Э. По своим разновидностям Э. делится на лабораторный и естественный. В случае проведения лабораторного эксперимента действия испытуемых определяются инструкцией, а условия специально моделируются.

ЭКСПРЕССИЯ – передача эмоционального отношения к содержанию речи и к человеку, к которому она обращена; выразительность.

ЭКСПРЕССИЯ ЧУВСТВ – выражение чувств, проявляющихся в той или иной мере. ЭКСТЕНСИВНЫЙ – количественное увеличение, расширение, распространение

(противоположность интенсивному – качественному).

ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ - процесс перехода внутренних состояний во внешние, практические действия. Э. противоположна интериоризации.

ЭКСТЕРОЦЕПТИВНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ – ощущения, сигнализирующие о различных характеристиках внешнего мира (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус).

ЭКСТРАВЕРСИЯ - обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него. Э. противоположна интроверсии.

ЭКСТРАВЕРТИРОВАННОСТЬ – характерологическая особенность некоторых людей, проявляющаяся в повышенной общительности, открытости внутреннего мира и интереса к другим людям.

ЭКСТРАПОЛИРОВАНИЕ – распространение каких-либо понятий (явлений), относящихся к какой-либо области, на другую область.

201

ЭМОЦИИ - элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей. Согласно теории Гербарта Э. – вторичные состояния, зависящие от познавательной деятельности. Теория Джеймса-Ланге утверждает, что возникновение Э. обусловлено изменениями в двигательной сфере. Ч.Дарвин утверждал, что чувства человека имеют животное происхождение, и что по мере развития психики Э. будут исчезать. В основе теории Э. немецкого психолога Вундта лежит принцип психофизического параллелизма, т.е. все выразительные движения им рассматриваются как результат внутриорганических изменений

ворганизме. Согласно биологической теории Э. П.К. Анохина, положительные Э. возникают

втом случае, если обратная информация совпадает или превышает ожидаемую, и, наоборот, недостаток обратной информации порождает отрицательные Э. Исследования психофизиологии Э. (П.В. Симонов) показывают, что в ряде случаев знания, информированность личности снимает Э., изменяют эмоциональный настрой и поведение личности.

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ - характеристика личности, проявляющаяся в частоте возникновения разнообразных эмоций и чувств.

ЭМПАТИЯ – постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия.

ЭМПИРИЗМ - направление в философской теории познания, сводящее его к чувственному опыту.

ЭМПИРИЧЕСКИЙ – основанный на практическом опыте.

ЭПИКРИТИЧЕСКАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ – характеризует уровень сенсорного процесса. Э.ч. позволяет локализовать объект в пространстве, оценить его размеры, форму, получить сведения о явлении.

ЭПИФЕНОМЕН - ненужный, бездействующий придаток.

ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА – это чувства, возникающие у человека в связи с удовлетворением или неудовлетворением его эстетических потребностей. К ним относятся чувства прекрасного или безобразного, возвышенного или низменного и т.д.

ЭТИКЕТ - формализованный и установленный предписаниями образец или ритуал поведения.

ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - отрасль социальной психологии, изучающая национальные особенности психики людей, национальный характер, закономерности формирования и функции национального самосознания, этнических стереотипов и т.д.

ЭТНИЧЕСКИЕ СТЕРЕТИПЫ - представляют собой устойчивые представления о моральных, умственных, физических характеристиках, свойственных представителям различных этносов. Э. с. делятся на автостереотипы и гетеростереотипы (см.).

ЭТНИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР - представляет собой фиксацию типических черт, проявляющихся наиболее отчетливо в тех случаях, когда группа выступает как единое целое.

ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ - осознание людьми своей принадлежности к определенной этнической общности и ее положения в системе общественных отношений. Оно проявляется в идеях, взглядах, мнениях, чувствах.

ЭТНОС (НАЦИЯ) – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающая единым языком, общими относительно стабильными особенностями культуры и психики, а также общим самосознанием, зафиксированном в самоназвании.

ЭФФЕРЕНТНЫЙ - процесс, направленный изнутри наружу, от центральной нервной системы к периферии тела.

202

ЭФФЕРЕНТНЫЙ НЕРВ – волокно, проводящее нервные импульсы из центральной нервной системы к исполнительному органу.

Я

ЯДРО КОЛЛЕКТИВА – группа членов коллектива, формирующая общее мнение. ЯЗЫК (в психологии) – система словесных знаков, опосредствующих психическую

(прежде всего интеллектуальную) деятельность, а также средство общения, реализуемое в речи.

203