из электронной библиотеки / 851954380283133.pdf

81

Используют и шапки-капюшоны с нашитыми ушками; а на лицо наклеивают отдельные детали, напоминающие мордочки изображаемых животных: вьющуюся тоненькую седую бородку для козла, топорщащиеся усы для кота, наклеивающиеся над верхней губой и т. п.

Подобные гримы сравнительно нетрудны. В создании гримов других сказочных персонажей многое зависит от выдумки и фантазии режиссеров, художников и, конечно, от самих исполнителей.

Даже в постановках старых, хорошо известных сказок не может быть никаких единых стандартов, и непременным условием создания сказочных гримов являются выдумка, инициатива, изобретательность и хороший вкус.

Ни один драматургический жанр не дает большего простора и возможности для фантазии режиссеров и участников спектакля, чем сказка. Правда, существуют известные представления о внешнем облике тех или иных сказочных персонажей, которые сохранились еще с детских лет (например, черт с рогами и длинным хвостом, а Баба-Яга — крайне уродливая злая старуха с огромным клювообразным носом и редкими седыми волосами, с выдвинутым вперед острым подбородком и маленькими круглыми глазами), но... чем больше смотришь сказочных представлений, в которых фигурируют эти давно известные сказочные персонажи, тем больше видишь вариантов их гримов и удивляешься фантазии и хорошей выдумке постановщиков этих спектаклей. И такое впечатление остается не только от оперных, балетных и драматических сказочных постановок, которые видишь на сценах профессиональных театров, но и в самодеятельных коллективах. Мало того, именно в художественной самодеятельности, где материальные и постановочные возможности значительно скромнее, не раз приходилось наблюдать очень яркие, смелые, неожиданные решения сказочных гримов. Для этого затрачивается много труда, фантазии и изобретательности, чтобы минимальными средствами достигнуть весьма положительных результатов.

Грим сказочных персонажей допускает гиперболизацию (преувеличение) и в отдельных случаях даже шарж.

Стоит вспомнить сказочных персонажей в кинофильмах «Садко», «Василиса Прекрасная», например грим артиста В. Милляра (Баба-Яга) и др. Очень ярок был грим черта в кинофильме «Ночь перед рождеством». Все в этом гриме и внешнем облике традиционно, но точно по Гоголю: длиннейший хвост, костистые лапы, мохнатая голова с оттопыренными ушами и небольшими рожками, ками, длинный свиноподобный нос с пятачком на кончике и маленькие круглые глазки.

А вот артистка Л. Хитяева выглядит в роли ведьмы Соло-хи просто красивой украинской женщиной, и в ее гриме мы не видим ничего сказочного. Такова

83

Огромных успехов достигло гримировальное искусство в области исторических и портретных гримов в кинематографии. Всем известны созданные в кино замечательно точные портреты крупных общественных деятелей, выдающихся полководцев прошлого и настоящего, известнейших ученых, композиторов, художников, писателей, деятелей искусств разных эпох.

Но даже в кино, где гримировальные возможности неисчерпаемы и где работают лучшие мастера-гримеры, стараются подобрать на исторические образы исполнителей, в чьей внешности есть какое-то хоть небольшое сходство с тем человеком, образ которого воплощается. Стоит вспомнить внешние данные народного артиста СССР Б В. Щукина — первого исполнителя в театре и кино образа В. И. Ленина — или природные данные народного артиста СССР

Б. Бабочкина — незабываемого исполнителя образа легендарного полководца гражданской войны В. И. Чапаева — и ряд других исторических фильмов, получивших признание не только в нашей стране, но и за рубежом.

В самодеятельных коллективах постановка таких спектаклей, где фигурируют исторические персонажи, требующие в гриме портретного сходства, редка, и мы не будем поэтому на них останавливаться.

III. Требования к уровню подготовки обучающихся

График промежуточной аттестации

Таблица 3

Требования к контрольным урокам и экзаменам

За время обучения учащиеся должны приобрести ряд практических навыков:

уметь выполнять комплексы упражнений с учетом индивидуальных особенностей организма;

84

владеть в достаточной степени навыками гримирования себя и партнера.

Результатом освоения программы является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

знание основных принципы работы с гримом;

умение гримировать себя и партнера;

овладение приемами и техникой гримирования;

умение подчинить искусство грима общему замыслу спектакля.

IV. Формы и методы контроля, система оценок

1.Аттестация: цели, виды, форма, содержание

Оценка качества реализации программы включает в себя текущий

контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся:

Формы текущего контроля:

устный опрос, просмотры.

Формы промежуточной аттестации:

контрольные уроки, зачеты.

Программа предусматривает проведение для обучающихся консультаций

сцелью их подготовки к контрольным урокам и экзаменам.

2.Критерии оценок

Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств,

которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки.

85

Согласно ФГТ, данная система оценки качества исполнения является основной. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков.

V. Методическое обеспечение учебного процесса

Методические рекомендации педагогическим работникам

Данная программа разработана в соответствии с традициями, опытом и методами обучения, сложившимися в театральном образовании детских школ искусств. Занятия по учебному предмету «Грим» рекомендуется проводить один в неделю по одному часу. Важнейшую роль в проведении урока грим играет правильно подобранный материал. При хорошо спланированном уроке такое соседство помогает и облегчает восприятие и усвоение учебного материала. Грим неразрывно связан с постановочной работой.

Учащийся, прослушавший курс «Грима», должен знать: основные приемы гримирования, технику гримирования, методику преподавания данного предмета в театре-студии и детских школах искусств; должен уметь: сочетать стиль и жанр спектакля с искусством грима,

комбинировать основные тона с целью получения полутонов и оттенков; загримировать себя и партнера в соответствии с определенным образом в спектакле; иметь представление: о характерных особенностях грима различных

национальных рас; иметь навыки: работы в косметологии и макияже, а также с постижем.

Учебный материал в программе построен в методической последовательности «от простого к сложному». Темы программы взаимосвязаны. Методика проведения занятий включает: объяснение темы,

86

показ педагогом схемы грима на лице студента, самостоятельное выполнение задания под наблюдением педагога с использованием конкретного иллюстративного материала.

Для успешного усвоения предмета «Грим» необходима специальная аудитория, оборудованная гримерными столами, достаточным светом, большими зеркалами, водопроводной водой, шкафами для хранения гримерных средств и постижа. Помещение должно быть хорошо освещено, подведены электрические розетки.

87

VI. Списки рекомендуемой методической литературы

1.Альянский Ю. Азбука театра. М.: «Современник», 1998.

2.Бушер Христель Какой цвет вам к лицу: Серия «Подруга», М., 1995.

3.Вархолов Ф. Грим - М.: Сов. Рос., 1964.

4.Воскресенский А.К. Сценический грим. С-Петербург, 1910

5.Гольцов А., Деревцов В., Фалеев М. Грим. М., ВТО, 1961.

6.Громов А. Из истории грима и одежды. СПб.: «Пигас», 2003

7.Завадский Ю.О. О внешнем оформлении образа. М.: Искусство,1934

8.Коптев Г. Грим и сценический образ. - М.: Сов. Рос., 1981.

9.Ленский А. «Заметки о мимике и гриме».: Мастера театра об искусстве актера. Сб.М., 1953.

10.Лебединский П. Грим. Спб., 1912. Изд. 2-е

11.Лившиц П., Темкин А. Сценический грим и парик. - М.: Иск-во, 1953.

12.Логинова В. Заметки художника-гримера. - М.: Искусство, 1976.

13.Львов Н. Грим и образ.- М.:196О.

14.Новлянский Н. М. Грим. М.: «Искусство», 1945.

15.Раугул Р.Д. Грим. М.: Искусство, 1947.

16.Реми Тристан Клоуны. М.: Искусство, 1965.

17.Сыромятникова И.С. Модные прически. М.: Цитадель, 1999.

18.Сыромятникова И.С. Технология грима. М.: Высшая школа, 1991.

19.Сыромятникова И.С.Искусство грима. М.: Высшая школа, 2000

20.Сыромятникова И.С.История прически. М.: Искусство, 1989

21.Сыромятникова И.С.Макияж и вы. М.: Цитадель, 1999.

22.Сыромятникова И.С.Секреты красоты. М.: Цитадель, 2000.

23.Сыромятникова И.С. История прически. Изд. Дом «РИПОЛ Классик», М.,

2002

24.Сыромятникова И.С.История костюма. Изд. Дом «РИПОЛ Классик», М.,

2004

25.Черкасов Н.К. Записи советского актера. М.: Искусство, 1958.

26.Школьников С. Искусство грима. - Минск, изд-во мин. высшего и

среднего спец. и проф. образования БССР, 1963.

27.Школьников С. -Основы сценического грима. - М.: Высш. школа, 1976.

28.Школьников С. Прически, головные уборы и украшения сцены. Минск,

1975.

29.Штракин В. Грим. - М.: ВТО, 1971.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1.Станиславский К. С. Моя жизнь в искусстве. 1998 .

2.Сыромятникова И. - История прически. -М.: Искусство, 1983.

88

3.Шухмина Г. Грим. - М.,1956.

4.Кадрон К. и Чайлдс К. Раскрашиваем лицо. Театральный грим – М. «РОСМЭН», 1998

5.Ли Бейган. Грим для театра, кино и телевидения. Искусство «ADST» М.

1997.

6.Шаляпин Ф.И. Маска и душа. М.-Л., 1949

89

Учебно-методические материалы

Тезисы лекционных материалов

ТЕМА 1. Краткая история искусства грима.

Краткая история развития и совершенствования искусства грима: религиозные обряды и культы, магическая раскраска тела; обрядовые и танцевальные маски первобытного человека: условные маски малайских и индийских театров; китайский классический театр и японский театр "Кабуки". Маски древнегреческого и римского театров. Французский придворноаристократический театр, актер-трагик Тальма.

Раздел 1. Театральное искусство и грим.

ТЕМА 2. Грим в театре.

Сценический грим в театре. Русские скоморохи. Театр Ф. Г. Волкова, утверждение в нем искусства грима. Реалистический грим в Московском художественном театре. Художник-гример Я.И. Гремиславский. Гротесковые гримы Ф.И.Шаляпина. Грим как компонент спектакля или театрализованного досугового мероприятия, несущий идейно-художественный замысел драматурга, режиссера, актера, художника. К.С. Станиславский о значении грима в театре. Грим-компонент актера в раскрытии образа. Грим и костюм, грим и декорация. Влияние на грим глубины зрительского зала или другой сценической площадки, сценического освещения.

ТЕМА 3. Искусство грима как область изобразительного искусства.

Применение в гриме основных живописных приемов, заимствованных из портретной живописи. Изменение пластики лица живописными приемами, деталей лица. Большие возможности цвета и линии в коррекции, изменении рисунка глаз, рта, носа и др. частей лица. Использование бликов усиливают живопись грима.

Раздел 2. Подготовка к процессу гримирования. Технология грима.

ТЕМА 4. Подготовка к процессу гримирования. Гигиена грима и гримировальные принадлежности. Основные правила безопасности в работе с гримом и другими косметическими средствами.

Состав гримировальных красок, их безвредность. Подготовка лица к гримированию. Подготовка рабочего места. Технические средства гримирования. Гримировальные принадлежности. Последовательность в процессе гримирования и расгримирования.

90

ТЕМА 5. Типы и формы лица. Детали лица. Коррекция и изменение их в гриме.

Соответствие формы лица с определенной геометрической формой лица: круглое, овальное, треугольное, квадратное. Соответствие черт характера и формы лица.

Моделирование лица, его деталей – выявление, подчеркивание их объемов, корректировка неправильных форм лица, его деталей для острохарактерного грима. Определенная схема нанесения «теплых», «холодных» оттенков моделировки. Нанесение румян, бликов. Соответствие теневых красок с общим тоном, грунтовкой. Изменение формы лица в гриме – резкое, болезненное сужение лица; удлинение; увеличение или искажение (искривление) объема лица, его деталей при создании острохарактерных гримов-образов.

Изменение формы лба, скул, носа, подбородка – подготовка к схемам грима. Изменение и корректировка рисунка бровей, глаз, рта для макияжа и для острохарактерного грима. Подбор цвета декоративной косметики для глаз, бровей, румян, рта. Приемы «убирания» бровей, изменения направления оси глаз, объема носа, рта.

ТЕМА 6. Анатомические основы грима. Строение лицевой части черепа. Грим «Череп».

Анатомические основы грима. "Теплые" и «холодные" тона. Светотень. Знания анатомии лица. Строение черепа. Выпуклости и впадины. Изучение своего лица. Мимические мышцы и их значение. Кожа и ее виды. Знакомство с основными тонами и цветами грима. "Теплые" тона - желто-красные, "холодные" тона " голубовато-зеленые. Цветовая гамма. Основной принцип гримирования - чередование сочетаний "теплых" и "холодных" тонов, света и тени, полутени. Приемы тушевки "на нет". Понятие "блик".

Целесообразно вначале выполнить упражнение по выявлению основных выпуклостей и впадин на основе анатомических знаний строения лицевой части черепа с использованием живописных приемов грима, его акцентов (бликитени); использование в схеме грима худого, старого лица, национального грима.

Грим «Череп» - сложный грим с использованием четкого линейного рисунка, правильного цветового решения и композиции грима. Завершает подготовительный период к переходу к схемам грима.