из электронной библиотеки / 812582885148004.pdf

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

Учебно-методический комплекс

дисциплины

«История исполнительского искусства»

Специальность 53.02.03

Инструментальное исполнительство (фортепиано)

Квалификация выпускника

Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения

очная

Белгород – 2011 год

Автор-составитель:

кандидат педагогических наук, доцент кафедры, заслуженный работник культуры РФ

О. А. Курганская

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 53.02.03. «Инструментальное исполнительство » Профиль подготовки

«Фортепиано»

2

СОДЕРЖАНИЕ УМК

3

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА

Специальность 53.02.03

Инструментальное исполнительство (фортепиано)

Квалификация выпускника

Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

4

Разработчик:

кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник культуры РФ

Курганская О.А.

Рецензенты:

Художественный руководитель-заместитель директора Белгородской государственной филармонии, доцент, заслуженный работник культуры РФ

Е.А. Алешников

Зав. кафедрой фортепиано, кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник культуры РФ

Г.В. Байбикова

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлению подготовки 53.02.03 «Инструментальное исполнительство»

«Фортепиано»

5

1.Цели освоения дисциплины. Целью изучения дисциплины «История исполнительского искусства» является приобретение знаний в области фортепианного искусства и интерпретации. Задачи дисциплины – в расширении кругозора обучаемых, в формировании умения ориентироваться в исполнительских стилях и направлениях, в знакомстве с историей создания, и развития клавишных инструментов.

2.Место дисциплины в структуре ППСЗ. Дисциплина «История исполнительского искусства» (МДК. 01.04) входит профессиональный модуль ПМ.01 Исполнительская деятельность ППССЗ. Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «История исполнительского искусства» опираются на работу в классах по дисциплине «Специальный инструмент», на знание «Истории мировой культуры», «Музыкальной литературы», «Инструментоведение, дополнительный инструмент (клавесин)» и могут быть использованы, прежде всего, в работе по подготовке к сдаче Итоговой государственной аттестации по предмету «Специальный инструмент».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

На базе приобретенных знаний и умений выпускник будет обладать следующими компетенциями:

-понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК1);

-осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК4);

-использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности (ОК5); На базе приобретенных знаний и умений обучающийся должен обладать

следующими профессиональными компетенциями в исполнительской деятельности:

-целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно овладевать сольным, оркестровым и ансамблевым репертуаром (ПК1.1.);

-выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений (ПК1.4.);

-применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии

(ПК1.5.);

-применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач (ПК1.6.);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

применять теоретические знания в исполнительской практике; пользоваться специальной литературой;

6

знать:

художественно – исполнительские возможности инструмента; основные этапы истории и развития теории исполнительства на данном инструменте; закономерности развития выразительных и технических возможностей инструмента; профессиональную терминологию.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 110 часов

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

«Инструментоведение, * дополнительный

4.инструмент (клавесин)»

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум не предусмотрен

7.Практические занятия (семинары) не предусмотрены

8.Примерная тематика рефератов

1.Анализ прелюдии и фуги И. С. Баха из ХТК.

2.Теоретический разбор сонатного аллегро из классической сонаты дипломной программы ИГА обучаемого.

3.Романтизм в фортепианной музыке. Исполнительский анализ произведения композитора-романтика из дипломной работы обучаемого.

10