из электронной библиотеки / 770182062406093.pdf
.pdfПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В соответствии с ФГОС ВПО (2009 г.) по направлению подготовки
050100.62 «Педагогическое образование» профиль «Музыка» (бакалавриат) «Педагогическая практика» относится к разделу «Практика» основной образовательной программы.
Целью педагогической практики является формирование профессиональной компетентности и педагогического мастерства будущего учителя музыки.
Данный материал предназначен для организации профессиональнопедагогической деятельности студентов старших курсов факультета музыкального творчества при выполнении ими комплексной программы педагогической практики в условиях общеобразовательных учреждений. Предложенные алгоритмы и методические рекомендации по оформлению отчета о проведенной студентом работе позволяют целенаправленно формировать профессиональную грамотность и культуру будущего учителя музыки, необходимые умения и навыки проектировочной, конструктивной, организационной, методической и исследовательской деятельности. Пособие окажет помощь студентам в постижении основ научно-методической работы школьного учителя-музыканта, а также преподавателям, осуществляющим руководство различными видами педагогической практики.
Дневник включает в себя методические рекомендации по заполнению визитной карточки учителя, комплексного анализа урока музыки, диагностики уровня музыкального развития детей, примерную схему характеристики студента практиканта, методические рекомендации при написании студентом отчета о педагогической практике.
Указания по ведению документации:
1.Во время прохождения практики студент ведет дневник, записывая в него в хронологическом порядке свою работу.
2.Отчет составляет во время пребывания на практике, рассматривается и утверждается руководителем практики.
3.Дневник, отчет и отзыв руководителя базы практики (характеристика студента-практиканта) практики заверяются печатью базы практики.
4.Дневник сдается студентом сразу после возвращения с практики преподавателю – руководителю практики, который составляет отчёт о прохождении студентом-практикантом педагогической практики и оценивает практическую деятельность студента по пятибалльной системе.
5.По итогам практики проводится теоретическая конференция педагогов и студентов, дневник и отчетная документация студента сдается на кафедру.
31
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧИТЕЛЯ
ФИО учителя_________________________________________________________
Образование___________________________________________________________
Педагогический стаж____________________________________________________
Категория__________________________________________________________
Знаки отличия________________________________________________________
Учебные программы_________________________________________________
____________________________________________________________________
Формы внеурочной профессиональной деятельности_____________________
___________________________________________________________________
Тема или основное направление методической (научно-исследовательской)
деятельности ___________________________________________________
______________________________________________________________________
32
РАБОЧЕЕ РАСПИСАНИЕ ПРАКТИКАНТА
№ |
класс |
время |
дата |
№ кабинета |
1.
2.
3.
4.
5.
РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
№ урока |
|
Время начала и окончания урока |
|
1-я смена |
2-я смена |
33
СПИСКИ УЧАЩИХСЯ БАЗОВЫХ КЛАССОВ
« |
» класс |
« |
» класс |
||
п/№ |
|
Фамилия, имя учащегося |
п/№ |
|
Фамилия, имя учащегося |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классный руководитель: |
Классный руководитель: |
||||
|
|
|
|
|
|
34
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ МУЗЫКИ В БАЗОВЫХ КЛАССАХ
__________ _____класс, ______________четверть Тема четверти (полугодия)_______________________________________
№ урока |
Тема урока |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
__________ класс,________ четверть Тема четверти (полугодия)___________
№ урока Тема урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
35
|
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В БАЗОВОМ КЛАССЕ |
|
|
|
|
Дата |
|
Тема мероприятия, форма проведения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись классного руководителя:
36
Протоколы посещенных уроков
Дата__________________
Класс_________________
Учитель (ФИО)____________________________________________________
Урок №_______________
Тема урока_________________________________________________________
Ход урока:
Анализ урока:
Подпись учителя
37
Конспект урока музыки
Дата________________________
Класс______________________
Учитель (ФИО)_______________________________________________________
Урок №________
Тема четверти (полугодия)_________________________________________________
Тема урока
______________________________________________________________
Цель:
Задачи:
Оборудование: Ход урока:
Этап, |
Виды творческой |
Формы и методы работы |
Дополнительные |
музыкальный |
деятельности |
|
материалы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка:
Подпись учителя:
38
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ
_______________КЛАССА
Фамилия, имя |
|
Оценка в баллах по видам музыкальной |
Индив |
Уровень |
||||
учащегося |
|
деятельности |
|
|
|
идуальн |
музыкаль |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая |
ного |
|
|
Восприя |
Пение |
Музыкальн |
Инструме |
Усвоение |
||
|
|
сумма |
развития |
|||||
|
|
тие |
|
о- |
нтальное |
основ |
||
|
|
|
баллов |
учащегося |
||||
|
|
музыки |
|
ритмическа |
музициро |
музыкаль |
||
|
|
|
|
я |
вание и |
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма баллов |
по |
|
|
|
|
|
|
|
видам деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
Уровень
музыкального
развития
Описание результатов диагностики:
Выводы и рекомендации:
40