- •Глава 1. Особенности современного дефектологического знания
- •Глава 2 реферат
- •Сбор материала реферата, его обработка и обобщение
- •Глава 3. Курсовая работа
- •Глава 1. Теоретические аспекты изучаемой проблемы
- •Глава 2. Изучение уровня сформированности изобразительной деятельности у дошкольников с речевыми нарушениями
- •Глава 3. Коррекционно-педагогическая работа по формированию изобразительной деятельности у дошкольников с речевыми нарушениями
- •Литература, рекомендуемая при написании курсовой работы по направлению «Логопедия»
- •Глава 4. Выпускная квалификационная работа. Основные требования к выпускной квалификационной работе
- •4.1. Основные этапы выполнения работы
- •4.2. Структура работы
- •Оглавление
- •Введение
- •Основная часть
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •4.3. Оформление выпускной квалификационной работы Язык и стиль выпускной квалификационной работы
- •Оформление структурных элементов выпускной квалификационной работы Список использованной литературы
- •Дополнительные структурные элементы вкр
- •Допустимые иллюстрации в тексте и приложениях вкр
- •Цитирование
- •Требования к применению цитат в тексте выпускной работы:
- •Приложения
- •4.4. Подготовка работы к защите
- •Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •Кафедра «Психология личности и специальная педагогика»
- •Формирование коммуникативных умений у младших школьников с нарушением интеллекта
- •Требования к презентации
- •Рекомендации к составлению отзыва научного руководителя
Заключение
Заключение содержит в себе четко сформулированный результат исследования. Заключение должно давать ответ на следующие вопросы:
- зачем предпринято студентом данное исследование?
- что сделано (в соответствии с поставленными задачами)?
- к каким выводам пришел автор и насколько они подтверждают достижение цели исследования?
Следует помнить, что текст заключения не должен механически дублировать содержание выводов, помещенных в Основной части работы. В заключении важно указать возможность прикладного использования полученных в работе результатов, а также отметить возможные перспективы дальнейшего изучения темы. Объём заключения должен составлять 5-10% от общего объема ВКР.
Список литературы
Список литературы завершает выпускную квалификационную работу. Он отражает ту литературу, которую изучил и использовал студент в процессе подготовки работы (вне зависимости от того, цитировались ли они в тексте, и имеются ли в тексте на них ссылки). Рекомендации к составлению списка литературы представлены в следующей части пособия.
Приложения
Приложения содержат материалы прикладного характера, которые были использованы автором в процессе разработки темы, а именно:
-различные положения, инструкции, копии документов;
-схемы, графики, диаграммы, таблицы, носящие иллюстративный характер;
-опросные листы, протоколы (обследований, наблюдений и т.д.), рисунки испытуемых, фотографии и другие материалы практической части исследования.
Все приложения оформляются на отдельных листах, причем каждое из них должно иметь тематический заголовок и быть пронумеровано (без знака №). В тексте работы делается ссылка на каждое приложение. Объём приложений не входит в зачёт общего объёма ВКР.
4.3. Оформление выпускной квалификационной работы Язык и стиль выпускной квалификационной работы
По стилю научная речь представляет собой монолог, который ведется от первого лица во множественном числе или является безличным. Традиционное авторское «я» в таком монологе заменяется на «мы» (Например: разговорное « я выявил, что…» в тексте ВКР заменяется на «мы выявили, что…» или употребляется безличная форма глаголов («эксперимент проводился…», « было выявлено, что…», « в данном подходе допускается…» и т.д.)
В процессе оформления текста работы важно учитывать следующие стилистические особенности:
-достоверность;
- убедительность;
- ясность и логичность.
Таблица: Средства стилистики и морфологии в курсовой и выпускной квалификационной работе
Достоверность |
указать в тексте, кем высказана та или иная мысль |
«по мнению», «по данным», «по утверждению», «психолог… указывает, что…» |
Убедительность |
показывает степень владения вопросом, темой |
«надо полагать», «очевидно что», «действительно» |
Логика изложения |
средствами выражения логики мысли являются специальные синтаксические конструкции : |
|
а) указывающие на развитие тезиса, мысли |
« во-первых», « во-вторых»; «с одной стороны», «с другой стороны», «в начале…, а затем» и т.п. |
|
б) указывающие на противоречивые отношения |
«однако», «тем не менее», «несмотря на» |
|
в) указывающие на причинно – следственные отношения |
«следовательно», «благодаря тому что», «вследствие чего», « поэтому» |
|
г) указывающие на переход от одной мысли к другой |
«обратимся к», «подробнее остановимся на», «перейдем к» |
|
д) указывающие на вывод |
итак, таким образом, значит, в заключение, подводя итог |
Научный текст часто лишен эмоциональности. Особенно ценится в научной речи точность и емкость словесного выражения фактов, сведений, событий. Это обусловливает обязательность использования в тексте работы специальной терминологии.
Благодаря специальным терминам студент может в краткой форме дать характеристику сложному явлению или процессу.
Несколько слов следует сказать и о допустимых сокращениях. Чаще всего используются условные графические сокращения по частям и начальным буквам слов, среди которых встречаются как общепринятые сокращения, так и используемые в специальной лексике.
Правила применения сокращений в ВКР:
после перечисления используются сокращения :« то есть» ( т.е.), « и так далее»( и т.д.), « тому подобное» ( т.п.), «и другие» ( и др.),сравни (ср.)
для обозначения отрезка времени применяются : « век» (в), « века» (вв.),
«год»(г.), «годы»(гг.), «наша эра» ( н.э).
могут использоваться такие сокращения как « город»(г.)
«страница» (с.), « доцент» (доц.).
ВНИМАНИЕ!
Недопустимо сокращение слов «так называемый», « так как», «например», «около», «уравнение», «формула». Слова «тому подобное», «другие», «прочие» внутри предложения также не сокращают.