История русской литературы XIX века_Практикум

Непомнящий В.С. Поэзия и судьба. – М., 1987. – С. 261–308 (выписки).

Филиппова Н.В. «Борис Годунов». – М., 1984 (тезисы). Хализев В.Е. «Борис Годунов» А.С. Пушкина: веяния итальян-

ского Ренессанса и отечественная традиция // Произведения А.С. Пушкина в школе: Книга для учителя в 2 ч. / Сост. В.Я. Ко-

ровина. – М., 2003. – Ч. 2. – С. 238–269 (выписки).

Хализев В.Е. Власть и народ в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годунов» // Вестник Московского университета. Серия 9. Фило-

логия. – 1999. – № 3. – С. 13–18 (конспект).

Дополнительная литература:

Винокур Г.О. Комментарий к «Борису Годунову» А.С. Пуш-

кина. – М., 1999.

Гаврильченко О.В. Линия Народ – Самозванец в системе кон-

фликта трагедии «Борис Годунов» А.С. Пушкина // Филологическая наука в XXI веке: взгляд молодых. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых. – М.;

Ярославль, 2007. – С. 119–128.

Лотман Ю.М. Историко-литературный комментарий // Пушкин А.С. Борис Годунов. Трагедия. – СПб., 1996.

Томашевский Б.В. Пушкин: Книга вторая (1824–1837) – М.; Л., 1961.

ТЕМА 20.

«...Ума холодных наблюдений и сердца горестных замет...» (Роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин»:

тематика и поэтика)

План

1.История создания и публикации романа. Отражение идеалов различных периодов жизни и творчества писателя в тексте произведения. Завершение основного текста произведения и дальнейшая редакционная правка. Автобиографические элементы

впроизведении.

2.Проблема художественного метода. Романтические и реалистические тенденции и их отражение в пушкинском шедевре. Переосмысление традиционных романтических идей, образов, портретных характеристик в романе. Байронические мотивы. Ис- торико-культурный контекст эпохи как дань реалистическому направлению. Социальная, психологическая и временная обусловленность характеров и поведения персонажей.

61

3.Роман в стихах как жанр и полемика вокруг него. Проблема соотношения эпического и лирического начал. «Сюжет автора» и «сюжет героев». Содержание и функция лирических отступлений. Элементы вставных жанров и их роль в произведении: исповедь, послание, баллада, песня, романс, натюрморт и другие.

4.Тематика романа. Судьба русского общества первой трети XIX века в «Евгении Онегине». Поиски идеалов и разочарование

вжизни представителей аристократии. «Ум» и «сердце» в произведении. Вопрос свободы и счастья и пути его решения. Тема чести и верности. Взгляды поэта на брак, семью, любовь, дружбу, воспитание, светское общество.

5.Образ главного героя. Формирование личности Онегина: воспитание, образование, интересы. Причины охлаждения к жизни и «бегства» в деревню. Внутренний конфликт Евгения. Испытание любовью и дружбой. Особенности эволюции образа главного героя. Онегин и Ленский: специфика противопоставления и неразрешимый характер противоречий. Шеллингианское и байроническое начала, идеализм и скепсис в персонаже.

6.Татьяна Ларина – главный женский персонаж романа. Оценка Татьяны и Ольги повествователем, Онегиным и Ленским. Воспитание Татьяны, ее увлечение народным творчеством и круг чтения. «Естественное» начало в героине, доброта, искренность, естественность поведения. Вера в судьбу, провидение. Черты Светланы В.А. Жуковского в Татьяне. Татьяна до и после замужества: причина изменения характера. Вопрос чести и верности, долга и страсти в жизни провинциальной девушки и светской столичной девушки.

7.Художественное пространство и время произведения. Отражение исторических и культурных реалий светского Петербурга, патриархальной Москвы и провинции. Мифопоэтическое пространство сна Татьяны Лариной. Временные пласты романа.

8.Сюжет и композиция произведения. Экспозиция, завязка, кульминация и развязка. Принцип симметрии. Открытый финал. Понятие «онегинской строфы». Ритм и размер произведения.

Задания

1. Сделайте цитатный план образа Евгения Онегина по первой главе романа. Впишите в тетрадь цитаты, характеризующие:

–внешность героя;

–его образование и воспитание;

–поведение в светском обществе;

–интересы в области наук и искусств;

–отношение к любви;

62

– отношение к дружбе.

2.Проанализируйте письмо Онегина к Татьяне. Как решается

внем вопрос о соотношении свободы и счастья? Сравните этот подход с тем, который отражен в стихотворении «Пора, мой друг! Пора... Покоя сердце просит...». Выводы запишите в тетрадь.

3.Исследуйте содержание лирических отступлений в романе. Самостоятельно распределите их по тематическим группам и выпишите в тетрадь.

Например: 1. Искусство: Волшебный край! там в стары годы, Сатиры смелый властелин, Блистал Фонвизин, друг свободы, И переимчивый Княжнин.

4.Напишите творческую работу на тему «Роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» в русской критике XIX столетия».

5.Подготовьте выразительное чтение наизусть письма Татьяны к Онегину.

Литература

Тексты:

Пушкин А.С. Евгений Онегин // Пушкин А.С. Полн. собр. соч.:

В 8 т. – М., 1969. – Т. 5.

Исследования:

Кошелев В.А. «Онегина» воздушная громада. – СПб., 1999 (выписки).

Михайлова Н.И. «Собранье пестрых глав»: О романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – М., 1994 (конспект).

Соловей Н.Я. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – М., 1992 (тезисы).

Турбин В.Н. Поэтика романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – М., 1996 (конспект).

Чумаков Ю.Н. «Евгений Онегин» А.С. Пушкина: в мире стихотворного романа. – М., 1999 (выписки).

Дополнительная литература:

Бродский Н.Л. Комментарий к роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – М., 1964.

Гуковский Г.А. Пушкин и проблемы реалистического стиля. –

М., 1957.

Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин»: Комментарий. – Л., 1980.

Лотман Ю.М. Своеобразие художественного построения «Евгения Онегина» // Лотман Ю.М. В школе поэтического слова:

63

Пушкин. Лермонтов. Гоголь: Книга для учителя. – М., 1988. –

С. 30–107.

Набоков В.В. Комментарий к «Евгению Онегину» Александра Пушкина. – М., 1999.

Онегинская энциклопедия: В 2 т. / Под общ. ред. Н.И. Михай-

ловой. – М., 1999. – Т.1. А–К.

Томашевский Б.В. Пушкин: Книга вторая (1824–1837). – М.;

Л., 1961.

ТЕМА 21.

«...Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия, да умирится же с тобой и побежденная стихия...» (Поэма А.С. Пушкина «Медный всадник»

в контексте петербургского мифа)

План

1.Историческая основа произведения. Реальные события жизни Петербурга и их отражение в поэме. Литературные источники. Роль произведений А. Мицкевича, В.Г. Рубана, К.Н. Батюшкова, Н.И. Гнедича, А.Ф. Воейкова в процессе формировании замысла писателя.

2.Жанр произведения. Значение авторского определения – «петербургская повесть». Город как центральный персонаж поэмы. Содержание и исторические предпосылки возникновения петербургского мифа. Официозное и народное восприятие новой столицы Российской империи. Историко-культурные, природноклиматические, религиозные факторы, способствующие появлению мифа. «Град Петров» как порождение антихриста. Оппозиция Москва – Петербург в аспекте столкновения идеалов Святой Руси и светской Европы. Эсхатологические пророчества о судьбе города.

3.Проблематика и конфликт произведения. Исторические, социальные, нравственные вопросы, поставленные автором. Правда монарха и правда маленького человека, их непримиримое столкновение. Цели и мотивы императора Петра – основателя новой столицы России. Стихия – власть – обыватель: специфика взаимоотношений и характер противоречий.

4.Император Петр I: приемы создания образа. Черты демиурга и богоборца в облике «строителя чудотворного». Библейские аллюзии при изображении начала строительства города. Петр реальный и мифологический. «Медный всадник» как символ госу-

64

дарственной мощи. Место монарха в пространственных координатах произведения.

5.Образ Евгения в произведении. Значение номинации. Имя персонажа в контексте литературной традиции. Смысл характеристики «...Не тужит ни о почиющей родне, ни о забытой старине...». Социальный статус и жизненные приоритеты персонажа. Евгений как обитатель Петербурга: город и его житель без прошлого и будущего. Духовная катастрофа Евгения. Бунт героя, причины его адресации медному всаднику. Трагический финал жизненного пути бедного чиновника.

6.Сюжет и структура произведения. Принцип деления на главы и его обусловленность. Смысл кольцевой композиции. Место оды Петербургу («Люблю тебя, Петра творенье...») в структуре поэмы. Особенности хронотопа. Соотношение вертикального и горизонтального пространств. Антитеза естественный мир – цивилизация. Торжество природного над социальным в финале произведения. Временные пласты и их отражение в петербургской повести.

Задания

1.По литературоведческим словарям отработайте понятия «миф», «поэма», «повесть», «время», «пространство». Запишите определения в тетрадь.

2.Сравните описание Петербурга в поэме А.С. Пушкина и повести Н.В. Гоголя «Невский проспект». Письменно укажите общие и различные черты в описании столичной атмосферы. Какие черты мифа, на ваш взгляд, отражены в произведении Н.В. Гоголя?

3.Создайте компьютерную презентацию на тему «Петербург А.С. Пушкина». Обратите внимание на ключевые места в столице, нашедшие отражение в произведениях поэта.

Литература

Тексты:

Пушкин А.С. Медный всадник // Пушкин А.С. Полн. собр. соч.:

В 8 т. – М., 1969. – Т. 6.

Исследования:

Архангельский А.Н. Стихотворная повесть А.С. Пушкина «Медный всадник». – М., 1990 (тезисы).

Тименчик Р.Д. «Печальну повесть сохранить...»: Об авторе и читателях «Медного всадника». – М., 1987 (выписки).

Топоров В.Н. Петербургский текст русской литературы: Избранные труды. – СПб., 2003. – С. 5–118 (конспект).

65

Дополнительная литература:

Гуковский Г.А. Пушкин и проблемы реалистического стиля. –

М., 1957.

Непомнящий В.С. Поэзия и судьба: Над страницами духовной биографии А.С. Пушкина. – М., 1987.

Непомнящий В.С. Пушкин: Русская картина мира. – М., 1999. Томашевский Б.В. Пушкин: Книга вторая (1824–1837). – М.;

Л., 1961.

ТЕМА 22.

«Иван Петрович вел жизнь самую умеренную, избегал всякого рода излишеств...»

(Тематика и поэтика «Повестей И.П. Белкина»)

План

1.Время и история создания «Повестей И.П. Белкина». Состав, истоки сюжетов, циклообразующие факторы. Общее в тематике и поэтике повестей. Роль предисловия в раскрытии авторской идеи.

2.Образ Ивана Петровича Белкина и его функция в цикле. Особенности воспитания и образования, род занятий, склад характера, литературные интересы. Проблема соотношения автор – повествователь – рассказчики. Социальный, интеллектуальный, психологический и гендерный статус «авторов» повестей. Пушкин и Белкин в оценке ведущих конфликтов и персонажей произведений.

3.Проблема художественного метода в повестях. Романтическое, сентиментальное и реалистическое начало. Пушкинское переосмысление ценностей литературы начала XIX века. Полемика

спринципами романтического мировосприятия. Пародирование традиционных тем и конфликтов. Проблема эпигонства. Функция литературных реминисценций.

4.Жанровая основа «Повестей И.П. Белкина». Новеллистичность повествования. Элементы социально-бытовой и любовной повестей, романа ужасов, баллады, сказания, притчи, анекдота. Библейские, шекспировские, карамзинистские аллюзии.

5.Тематика и художественное своеобразие повести «Выстрел». Образ Сильвио: условно-романтическое, книжно-героиче- ское, демоническое в облике персонажа. Специфика номинации. Статичность образа офицера. Проблема маски. Вопрос об истинных и ложных ценностях. Сильвио и граф: роль образной оппо-

66

зиции. Антитетичность как важнейший элемент поэтики повестей. Композиция и временной охват произведения.

6.Социально-бытовой и символический уровни в повести «Метель». Образ Марьи Гавриловны: специфика воспитания, особенности духовного мира. Реальное и идиллическое в повести. Владимир и Бурмин как воплощение двух моделей судьбы героини. Функции пейзажа. Символика образа метели.

7.Сентиментально-романтическое, пародийно-сатирическое начала в повести «Барышня-крестьянка». Карамзинские аллюзии

иих переосмысление. Проблема маски и подлинной сущности персонажей. Игровое начало в произведении. Элементы предшествующих повестей в «Барышне-крестьянке». Трансформация образа повествователя.

Задания

1.По литературным словарям отработайте понятия «художественный метод», «романтизм», «реализм», «ирония», «пародия», «повествователь».

2.Подготовьте сообщение на тему «Повести И.П. Белкина в критике и литературоведении».

3.Выпишите в тетрадь произведения русской и мировой литературы, повлиявшие на замысел А.С. Пушкина, и дайте им краткую характеристику в контексте темы занятия.

Литература

Тексты:

Пушкин А.С. Повести покойного И.П. Белкина, изданные А.П. // Пушкин А.С. Собр. соч.: В 8 т. – М., 1968. – Т. 5.

Критическая литература:

Белинский В.Г. Повести, изданные Александром Пушкиным /

Полн. собр. соч.: В 13 т. – М., 1953. – Т. 1. – С. 139–140.

Исследования:

Коровин В.И. Лелеющая душу гуманность. – М., 1982. –

С. 86–155 (конспект).

Хализев В.Е., Шешунова С.В. Цикл А.С. Пушкина «Повести Белкина». – М., 1989 (выписки).

Шмидт В. Проза Пушкина в поэтическом прочтении: «Повести Белкина». – М., 1996 (тезисы).

Дополнительная литература:

Краснов Г.В. Болдинские страницы. – М., 1981. Мелетинский Е.М. Историческая поэтика новеллы. – М., 1990. Петрунина Н.Н. Проза Пушкина (пути эволюции). – Л., 1987.

67

ТЕМА 23. «Ужасный век, ужасные сердца...»

(Маленькие трагедии А.С. Пушкина как цикл)

План

1.Время, история создания и литературные источники «маленьких трагедий». Синонимичность жанровых определений (драматические сцены, очерки, изучения и т.д.). «Маленькие трагедии» как цикл.

2.Социальные, нравственные, философские темы в «маленьких трагедиях». Вопросы человеческого достоинства, семейных уз, конфликт отцов и детей. Тема жизни и смерти. Проблема страсти в произведениях цикла. Страсти разрушительные и созидательные, их воздействие на личность. Любовь и страсть как два противоположных начала в человеке.

3.Комплексный анализ произведения А.С. Пушкина «Моцарт

иСальери». Истоки трагедии. Тематика. Философское осмысление искусства. Проблема гения и злодейства. Мотив избранности

иизбранника. Система персонажей. Символика.

4.Особенности жанра маленьких трагедий. Специфика драматургического конфликта, своеобразие сюжетно-композицион- ной и образной структур. Функции персонажей-антагонистов в произведениях. Новеллистичность повествования.

Задания

1.Отработайте по литературоведческим словарям понятия «драма», «трагедия», «новелла» и запишите их в тетрадь.

2.Напишите творческую работу «Сюжетные истоки “маленьких трагедий” А.С. Пушкина».

3.Изобразите в виде схемы композиционную структуру произведения «Пир во время чумы».

Литература

Издания текстов:

Пушкин А.С. Маленькие трагедии // Собр. соч.: В 8 т. – М., 1968. – Т. 6.

Исследования:

Устюжанин Д.Л. «Маленькие трагедии» А.С. Пушкина. – М., 1974 (тезисы).

Дополнительная литература:

Лотман Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин. Лермон-

тов. Гоголь. – М., 1988. – С. 107–124.

68

Непомнящий В.С. Пушкин: Русская картина мира. – М., 1999. Томашевский Б.В. Пушкин: Книга вторая (1824–1837). – М.;

Л., 1961.

ТЕМА 24.

«...Я не в состоянии жертвовать необходимым в надежде приобрести излишнее...» (Конфликт случайного и закономерного в повести А.С. Пушкина «Пиковая дама»)

План

1.История создания произведения. Эпизод из жизни князя С.Г. Голицина и его влияние на развитие замысла писателя. Отражение в повести исторических и культурных реалий жизни Петербурга первой половины XIX века. Особенности быта и нравов светского общества и офицерской среды. Экскурс в историю: обращение к теме аристократии XVIII столетия.

2.Произведение А.С. Пушкина «Пиковая дама» как философ- ско-психологическая повесть. Тема судьбы. Конфликт закономерности и случайности в произведении. Роль случая в жизни персонажей: Германна, графини, Лизаветы Ивановны, Томского, Сурина и др. Мотив карточной игры и символика карт. Финал повести как свидетельство торжества закономерного над случайным.

3.Образ Германна: биографические сведения, портретная характеристика, черты Мефистофеля и Наполеона в облике персонажа. Романтические элементы в создании образа. Проблема бунтарства и ее раскрытие на примере судьбы офицера. Жизненные принципы главного героя и их эволюция. Германн в оценке персонажей повести.

4.Германн и Лизавета Ивановна: сходные и различные черты, отношение к собственным судьбам. «Искушение случаем» в судьбе обоих персонажей, восприятие ими друг друга как способа преодоления закономерности. Бунтарство военного инженера и смирение воспитанницы. Лизавета Ивановна в финале произведения.

5.Приемы создания образа графини и его составляющие: московская Венера, старуха, призрак, пиковая дама. Мифопоэтические черты и их роль в формировании облика персонажа. Призрак старухи как носитель доброй и злой воли. Черты жизни и смерти

впортрете графини. Анна Федотовна как олицетворение идеи судьбы.

69

6.Жанровая специфика произведения. Черты светской, фантастической, бытовой, авантюрной повестей в структуре произведения. Элементы анекдота, «страшной» баллады, готического романа. Роль фантастики в «Пиковой даме» и возможные рациональные способы ее истолкования.

7.Сюжет и композиция повести. Экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация и развязка повествования. Роль эпиграфов в раскрытии авторского замысла. Смысл финала.

Задания

1.По литературоведческим словарям проработайте понятия» светская повесть», «бытовая повесть», «анекдот», «авантюрный роман», «баллада». Укажите в тетради, какие черты перечисленных жанров отразились в произведении А.С. Пушкина «Пиковая дама».

2.В письменном виде представьте цитатный план образа Германна. Выделите в нем мысли и реплики персонажа, а также отзывы о нем других действующих лиц и авторскую характеристику.

3.Создайте таблицу и включите в нее основные портретные черты образа графини по категориям: московская Венера, старуха, призрак. Письменно ответьте на вопрос «Черты жизни и смерти в облике Анны Федотовны». Образец:

Литература

Тексты:

Пушкин А.С. Пиковая дама // Пушкин А.С. Полн. собр. соч.:

В 8 т. – М., 1969. – Т. 5.

Исследования:

Бочаров С.Г. Поэтика Пушкина: Очерки. – М., 1974. – С. 168– 206 (тезисы).

Коровин В.И. Случайность и необходимость в повести А.С. Пушкина «Пиковая дама» // Произведения А.С. Пушкина в школе: Книга для учителя: В 2 ч. / Сост. В.Я. Коровина. – М., 2003. – Ч. 2. – С. 183–237 (конспект).

Петрунина Н.Н. Проза Пушкина (Пути эволюции). – Л., 1987 (выписки).

Дополнительная литература:

Непомнящий В.С. Пушкин: Русская картина мира. – М., 1999. Томашевский Б.В. Пушкин: Книга вторая (1824–1837). – М.;

Л., 1961.

70